李玉慧

[摘要]隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，教育教學(xué)也在不斷地發(fā)展，因而出現(xiàn)了一種新興的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)模式是將網(wǎng)絡(luò)帶入課堂，給傳統(tǒng)的教學(xué)模式灌輸了新的血液，培養(yǎng)了高中生的自主創(chuàng)新能力，與此同時調(diào)動了他們參與學(xué)習(xí)的積極性。探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中作文教學(xué)模式，為高中作文教學(xué)提供參考。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境高中作文教學(xué)教學(xué)模式

[中圖分類號]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）060029

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，很多方面都受到網(wǎng)絡(luò)的影響，而高中作文教學(xué)模式也不例外，互聯(lián)網(wǎng)不僅能夠開拓學(xué)生的視野和思維，同時還能幫助學(xué)生積累寫作素材，為高中作文教學(xué)增加了教學(xué)渠道和方法。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)相比傳統(tǒng)作文教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1.資源豐富，知識面廣

高中生寫作需要大量的素材和知識儲備，而網(wǎng)絡(luò)卻恰巧是一個巨大的知識庫，它蘊(yùn)含了無窮的知識，改變了高中生寫作知識面不夠廣，社會實踐不夠而導(dǎo)致寫作時無法靈活運(yùn)用素材的現(xiàn)狀。如今有了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以在網(wǎng)上查找大量的素材和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中得到自己所需的素材而寫出優(yōu)秀的作文。

2.遠(yuǎn)程教育，跨域時間和空間上的距離

傳統(tǒng)作文教學(xué)模式都是在課堂上進(jìn)行的，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)模式打破了這一限制，學(xué)生們在家里也可以進(jìn)行寫作訓(xùn)練。學(xué)生可以在網(wǎng)上發(fā)表對作文題目的看法，可以選擇自己熟悉的，或者感興趣的東西來寫，由此，充分地調(diào)動了學(xué)生們的積極性。在寫作時遇到任何疑惑和困難都可以馬上求助，發(fā)帖回復(fù)實現(xiàn)了學(xué)生們之間的互動交流。每周閱讀喜歡的文章，并且在下面寫上感受，有利于讓教師了解到學(xué)生的作文，從而對學(xué)生的教育能夠做到細(xì)致入微。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)模式的實踐

1.增強(qiáng)知識儲備，避免書到用時方恨少

學(xué)生時代的生活可以說是很單調(diào)，對外面的世界了解不多，實踐的時間也少得可憐，所以造成了寫作文時無法找到可用的素材下筆，而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)完全可以解決這一難題。網(wǎng)絡(luò)的知識儲備大到你無法想象，所以學(xué)生們可以充分地將它利用起來，為自己建一個素材庫，把老師講的和自己所查找到的資料進(jìn)行整合，這就解決了寫作文時“無米可炊”的難題。

2.聽取別人的意見，做到盡善盡美

把學(xué)生寫的文章放在論壇上讓全班學(xué)生欣賞，不僅是對學(xué)生努力成果的肯定，也是提高學(xué)生寫作水平的一種方式。每個人的作文都不可能是十全十美的，所以在欣賞別人的作文時，互相會提出一些建議，而這些建議對于提高彼此的作文質(zhì)量很有幫助。在網(wǎng)絡(luò)上提出建議避免了像課堂上那樣爭論的尷尬，更能夠讓人接受。

3.把握學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)教學(xué)模式將主動權(quán)都交到了教師的手上，而這是不利于高中生鍛煉寫作能力的。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢是將主動權(quán)交到了學(xué)生的手上，學(xué)生可以在論壇上發(fā)表自己的言論，在不斷的回復(fù)中找到自己想要的答案。例如教師發(fā)出一個“題目貼”，目的是為了鍛煉學(xué)生的擬題能力。學(xué)生一方面練習(xí)擬題，一方面可以欣賞到別人的閃光點(diǎn)，從而使自己獲得進(jìn)步。這樣一來，學(xué)生在提升寫作興趣的同時，也提升了自身的寫作能力。

4.修改作品，網(wǎng)上發(fā)表

教師將學(xué)生修改好的作文發(fā)到網(wǎng)上，這對于一個學(xué)生來說是一件非常驕傲又非常激動的事情，看見自己的作品出現(xiàn)在網(wǎng)上的范文中，心里面的自豪感足足的，與此同時也在激勵著其他學(xué)生創(chuàng)造出更完美的作品。

5.師生互動，答疑解惑

只有不斷地交流，才能不斷地進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)課堂讓交流更加的方便，學(xué)生之間，師生之間可以通過郵箱、論壇等學(xué)習(xí)基地討論在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并且及時地獲得老師的解答。學(xué)生之間的交流是最能提高寫作水平的，大家在互相欣賞作文的時候，給對方提出建議，建議要以帖子的形式回復(fù)，大家都可以看見意見，從而做出判斷建議是否正確，然后作者根據(jù)大家的建議進(jìn)行修改。這樣既提高了學(xué)生們的寫作能力，又減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

網(wǎng)絡(luò)雖有弊端，但也有益處。不能因為一小部分人在網(wǎng)絡(luò)中迷失過就否定了網(wǎng)絡(luò)的益處，畢竟事物沒有十全十美的。在這個網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時代，做任何事情都需要跟得上潮流，不然就得被時代拋棄，教育同樣不例外，現(xiàn)在都提倡科學(xué)式發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)能夠更好，效率更高地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，何樂而不為呢？

（責(zé)任編輯韋淑紅）