楊佳佳

〔摘 要〕 高職高專肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的實(shí)用型和技能型人才重任，能否培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀新理念，事關(guān)高職高專應(yīng)用型高素質(zhì)人材的培養(yǎng)。因此，探索新形勢(shì)下高職高專大學(xué)生“核心價(jià)值觀”培育和踐行的新路徑是一項(xiàng)十分重要和緊迫的任務(wù)。本文通過(guò)對(duì)高職高專培育和踐行“核心價(jià)值觀”緊迫性的科學(xué)分析，嘗試性提出從發(fā)揮“思政理論課的主渠道作用、營(yíng)造健康向上的和諧校園文化、搭建網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)及加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”四個(gè)方面，探析了高職高專培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新路徑。

〔關(guān)鍵詞〕 高職高專；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育新路徑

〔中圖分類號(hào)〕B844.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-1676（2016）02-0039-03

社會(huì)主義核心價(jià)值觀（以下簡(jiǎn)稱“核心價(jià)值觀”）是新形勢(shì)下我們黨提出的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)核，它既體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)質(zhì)和特征，也反映了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵和要求，是我們黨在改革開(kāi)放社會(huì)實(shí)踐中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度概括和表達(dá)。因此，從戰(zhàn)略發(fā)展的高度說(shuō)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是加快推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局以及中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的戰(zhàn)略任務(wù)。作為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格接班人的高職高專來(lái)說(shuō)，培育和踐行新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可謂是任重而道遠(yuǎn)。

一、 高職高專培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的緊迫性、必要性

高職高專肩負(fù)著履行高等教育和職業(yè)性教育的“雙重職能”，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型合格人才的重任。新時(shí)期，在高職高專已占據(jù)普通高校“半壁江山”、高職高專大學(xué)生“核心價(jià)值觀”構(gòu)建已成為大學(xué)生團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)力量的新情況下，高職高專大學(xué)生的理念及價(jià)值觀正確與否，直接關(guān)系到高等校園的馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)和中國(guó)特色社會(huì)主義偉業(yè)的興衰成敗。也正是鑒于此，習(xí)近平同志在北大和大學(xué)生座談時(shí)，明確指出“青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循”，他還特別提出，青年價(jià)值觀的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它如同“人生之扣”，第一個(gè)扣子就要扣對(duì)、扣好。這無(wú)疑為高職高專的合格人才培育提出了新要求。高職教育時(shí)間雖然短，但它是大學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵階段，能不能打好高職高專時(shí)期人生正確理念的基礎(chǔ)，關(guān)系到他們一生的成長(zhǎng)。因此，在高職高專思政工作中一定要看到高職高專肩負(fù)的重任，從思想上重視培育學(xué)生擁有正確“核心價(jià)值觀”的緊迫性、必然性。

首先，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的嚴(yán)峻性，使得高職高專必須發(fā)揮培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“導(dǎo)向作用”。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，中外文化交流也隨之日益加深。西方國(guó)家采用多種形式、多種途徑將我國(guó)高校作為滲透西方價(jià)值觀念的主陣地，使高校及高職院校在抵制西方文化的滲透上面臨巨大的壓力。以美國(guó)為首的西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將其文化價(jià)值觀念囿于書籍、影視、游戲等多種多樣的文化產(chǎn)品中，這種文化滲透影響力促使高職院校應(yīng)積極發(fā)揮我們國(guó)家社會(huì)主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生的政治敏銳性和鑒別性，自覺(jué)踐行正確的“核心價(jià)值觀”。

其次，職業(yè)價(jià)值觀念的淡薄，使得高職院校必須發(fā)揮培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“引領(lǐng)作用”。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)價(jià)值觀是大學(xué)生人生目標(biāo)和人生態(tài)度在個(gè)人職業(yè)選擇中的具體體現(xiàn)，是大學(xué)生對(duì)人生職業(yè)的科學(xué)認(rèn)識(shí)和態(tài)度；也是對(duì)人生職業(yè)目標(biāo)的正確追求和向往。高職高專大學(xué)生具有社會(huì)實(shí)踐較多的特點(diǎn)，這就使得高職高專大學(xué)生難免受到各種各樣社會(huì)思潮的影響，尤其是不少學(xué)生滋生了“向錢看、向厚賺”的思想，把正確的價(jià)值觀念和服務(wù)社會(huì)的理念完全拋在腦后。針對(duì)高職高專學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀念的特點(diǎn)，我們要通過(guò)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，使其能夠在思想上樹(shù)立科學(xué)的社會(huì)價(jià)值觀念，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，自覺(jué)樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，把個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需求統(tǒng)一起來(lái)，形成科學(xué)的價(jià)值共識(shí)，真正發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)作用。

最后，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)需求，使得高職高專必須發(fā)揮培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“凝聚作用”?！爸袊?guó)夢(mèng)”是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)、人民夢(mèng)，是凝神聚氣之夢(mèng)。它既凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族的整體利益，也是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。青年大學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的主力軍。高職高專大學(xué)生只有科學(xué)認(rèn)知“核心價(jià)值觀”，自覺(jué)踐行“核心價(jià)值觀”，才能把個(gè)人理想、民族理想和國(guó)家理想緊密聯(lián)系起來(lái)，真正肩負(fù)起國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的大任，進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)。

二、 高職高專培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新路徑

（一）要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道功能

培育“核心價(jià)值觀”需要科學(xué)路徑，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，思政課教育是首要途徑和主要陣地。高職高專思想政治理論課作為承擔(dān)知識(shí)傳授和價(jià)值引導(dǎo)的教學(xué)方式，首要任務(wù)就是要正確引領(lǐng)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀，這事關(guān)大學(xué)生人生道路的選擇。這就要求我們必須高度重視對(duì)“核心價(jià)值觀”的教育，正確認(rèn)知和把握“核心價(jià)值觀”內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)，搞清楚“三個(gè)倡導(dǎo)”之間的邏輯關(guān)系，并通過(guò)分析其背后所體現(xiàn)出的“時(shí)代精神和民族精神”，真正使高職高專大學(xué)生正確領(lǐng)會(huì)和把握“核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵及意義。當(dāng)然，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“核心價(jià)值觀”教育，要注意實(shí)效性。要避免傳統(tǒng)的說(shuō)教式僵化教育；要充分利用現(xiàn)代化、多樣化教學(xué)手段，積極探索適合當(dāng)代高職院校大學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)方式。比如，通過(guò)討論會(huì)、演講比賽、辯論賽、觀看圖片展、專題講座等豐富多樣易于接受的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育，強(qiáng)化大學(xué)生“核心價(jià)值觀”的科學(xué)認(rèn)知、認(rèn)同，并自覺(jué)將“核心價(jià)值觀”“內(nèi)化”為自己的信念，“外化”為自己的行動(dòng)。

（二）要營(yíng)造健康向上的和諧校園文化

高職高專校園文化作為大學(xué)精神的體現(xiàn)，是高職高專以文化為導(dǎo)向的現(xiàn)代教育模式之一。作為充滿健康向上正能量的校園文化，一般來(lái)說(shuō)，是大學(xué)生向往的文化形式，它可以通過(guò)輕松、歡快、愉悅等方式，使真、善、美達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一，并以“細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲”的方式沁入大學(xué)生心腹，這對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才來(lái)說(shuō)十分重要。我校一貫高度重視大學(xué)校園文化建設(shè)，并以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，通過(guò)創(chuàng)新文化載體和平臺(tái)，積極營(yíng)造健康向上的校園文化，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中受到熏陶和感染，在潛移默化中強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的影響。比如，我們組織的高雅藝術(shù)進(jìn)校園、“中國(guó)夢(mèng)”脫口秀大賽、大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、十佳大學(xué)生評(píng)比、日行一善等活動(dòng)，使原本枯燥的理論說(shuō)教變得生動(dòng)形象，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中自覺(jué)接受“核心價(jià)值觀”教育。此外，還通過(guò)將“核心價(jià)值觀”融入大學(xué)生的開(kāi)學(xué)典禮、軍訓(xùn)、班會(huì)、志愿服務(wù)活動(dòng)及文明宿舍評(píng)比等活動(dòng)中，讓正確的“核心價(jià)值觀”全面占領(lǐng)校園文化陣地，使學(xué)生在耳濡目染中形成自己的價(jià)值觀念。

（三）要搭建培育“核心價(jià)值觀”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生均掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)還是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)都已成為大學(xué)生獲取資訊的重要渠道。大學(xué)生利用微博、微信、QQ、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)系溝通、獲取信息。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的這一特點(diǎn)，高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播范圍廣、時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、不受時(shí)空限制等優(yōu)點(diǎn)，努力搭建社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和傳播的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使其成為高職院校宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輿論陣地。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建中，要注意因地因教實(shí)施，投入適量的人、財(cái)、物，建設(shè)“核心價(jià)值觀”專題教育網(wǎng)站、專用微信公眾平臺(tái)等，通過(guò)開(kāi)辟社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政新聞、校內(nèi)大事等版塊，發(fā)起互動(dòng)討論，對(duì)好的言論行為給予鼓勵(lì)，對(duì)不良思想動(dòng)態(tài)及時(shí)加以教導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特色相結(jié)合，有效引導(dǎo)學(xué)生的思想發(fā)展，形成正確的價(jià)值觀念。除此之外，針對(duì)高職院校頂崗實(shí)習(xí)較多這一實(shí)際情況，輔導(dǎo)員和班主任還可以通過(guò)微信、QQ等形式與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生保持溝通聯(lián)系，密切關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，使這部分同學(xué)在校外仍然可以領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)核，外化為他們的自覺(jué)行動(dòng)?？傊?，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使大學(xué)生核心價(jià)值觀真正走向立體、動(dòng)態(tài)，讓校園網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的精神家園，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）要強(qiáng)化踐行“核心價(jià)值觀”的教學(xué)實(shí)踐

高職高專教學(xué)實(shí)踐是有目的、有計(jì)劃組織青年學(xué)生走出課堂和校園，深入生活和實(shí)踐，參與社會(huì)諸多實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)方式和途徑。在新形勢(shì)下高職高專要圍繞培育和踐行“核心價(jià)值觀”的新標(biāo)準(zhǔn)新要求，積極探索大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效機(jī)制，并且要通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)新載體，使大學(xué)生在實(shí)踐中自覺(jué)踐行“三個(gè)倡導(dǎo)”，努力把“核心價(jià)值觀”的基本要求變成自己的日常行為“準(zhǔn)則”，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的觀念。我校組織學(xué)生參加類型多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂、融入社會(huì)、鍛煉技能、砥礪品質(zhì)。例如，一是要利用寒暑假時(shí)間去敬老院、福利院、社區(qū)、打工子弟學(xué)校等單位，開(kāi)展志愿活動(dòng)，在高尚的志愿服務(wù)實(shí)踐中，使“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神與“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的核心價(jià)值觀緊密結(jié)合，身體力行，自覺(jué)用科學(xué)的“核心價(jià)值觀”規(guī)范自我言行，實(shí)現(xiàn)知行合一。二是要在平時(shí)節(jié)假日開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，通過(guò)組織大學(xué)生義務(wù)植樹(shù)、清掃衛(wèi)生、無(wú)償獻(xiàn)血、勤工儉學(xué)等多種形式，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)高職院校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。三是要在學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)中大力倡導(dǎo)“敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值理念，注重科學(xué)“核心價(jià)值觀”的養(yǎng)成。使大學(xué)生親身體驗(yàn)“核心價(jià)值觀”的力量，帶頭踐行科學(xué)的“核心價(jià)值觀”。

綜上所述，高職高專培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定要從注重發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，營(yíng)造健康向上的和諧校園文化，搭建網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等幾方面著手，并通過(guò)不斷創(chuàng)新培育“核心價(jià)值觀”新方法、新載體、新途徑，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正得到廣大學(xué)生的內(nèi)心認(rèn)知、認(rèn)同，并最終外化為自覺(jué)的行動(dòng)。

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責(zé)任編輯：張明明