劉畢華

【摘 要】政治是一門(mén)源于生活，又高于生活的學(xué)科，與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系。結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)政治學(xué)科教學(xué)的生活化十分必要。本文就如何實(shí)現(xiàn)政治生活化教學(xué)進(jìn)行探析，希望能夠更好的幫助教師展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，也能夠幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】初中政治 生活化教學(xué) 有效途徑 效率

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.031

學(xué)以致用一直都是一個(gè)重要的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們更加認(rèn)識(shí)到學(xué)以致用的重要性，然而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)與能力的途徑卻是十分艱辛的，教師只有采取有效措施，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，其中生活化教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的重要途徑。政治是一門(mén)源于生活，又高于生活的學(xué)科，與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)政治學(xué)科教學(xué)的生活化十分必要。本文就如何實(shí)現(xiàn)政治生活化教學(xué)進(jìn)行探析，希望能夠更好的幫助教師展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，也能夠幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

一、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)理念

初中學(xué)生初次接觸到政治學(xué)科學(xué)習(xí)，教師不管采用何種方法幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)，首先都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)理念，使學(xué)生掌握正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)思路，為學(xué)生更加高效的進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。雖然隨著現(xiàn)代教學(xué)的不斷發(fā)展，死記硬背的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，而傳統(tǒng)教學(xué)中通過(guò)死記硬背能夠?qū)W好政治學(xué)科的理念依然影響著學(xué)生，對(duì)此教師要糾正學(xué)生的這種學(xué)習(xí)理念，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治是一門(mén)與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，應(yīng)該將政治學(xué)科的學(xué)習(xí)建立在理解的基礎(chǔ)上，建立在與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)的基礎(chǔ)上，這樣才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生只有樹(shù)立了正確的政治學(xué)科學(xué)習(xí)理念，才能在正確理念的指導(dǎo)下更好的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生更加高效的獲取知識(shí)，還能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取更多的快樂(lè)。

二、通過(guò)實(shí)例支撐，實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)的生活化

實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)生活化的途徑多種多樣，其中教師在課堂教學(xué)中以生活中的實(shí)際例子為支撐進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，就是實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)生活化的重要渠道，為了達(dá)到這一教學(xué)目的，需要政治教師在備課階段多下工夫。對(duì)于初中政治教師而言，都有專(zhuān)業(yè)的學(xué)科學(xué)習(xí)背景，如果教師在課堂教學(xué)中單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，那么教師的教學(xué)是十分輕松的，如果將課堂教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的例子結(jié)合起來(lái)，就需要教師在備課階段多下工夫。

教師應(yīng)該多關(guān)注新聞、報(bào)紙、雜志等獲取最新消息的素材，并與課堂上要講解的政治知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這樣才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生活化。例如：近段時(shí)間在鄭州召開(kāi)峰會(huì)，教師就可以將這一事件與國(guó)際關(guān)系相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，一方面使學(xué)生對(duì)峰會(huì)有更加全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，整個(gè)課堂也不再枯燥無(wú)味。以實(shí)際的例子為支撐展開(kāi)政治課堂教學(xué)，是政治學(xué)科教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)生活化的重要途徑，應(yīng)該引起教師的高度重視，

三、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治

初中階段是學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生很多行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，政治作為一門(mén)與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，想要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的生活化與學(xué)生政治學(xué)科學(xué)習(xí)的生活化，教師就要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治。其中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是鼓勵(lì)學(xué)生看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播涉及到國(guó)內(nèi)外的大事，不僅能夠擴(kuò)展學(xué)生的視野，還能夠引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)去分析問(wèn)題，提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

在很多人的眼里，政治是一門(mén)十分容易掌握的學(xué)科，政治教材上的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生都能夠看懂，學(xué)生只要背會(huì)條條框框就能夠獲取優(yōu)異的成績(jī)。實(shí)則不然，政治是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其現(xiàn)代教學(xué)對(duì)學(xué)生靈活應(yīng)用政治理論知識(shí)的能力提出了越來(lái)越高的要求，而學(xué)生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，就是難以應(yīng)用理論知識(shí)去分析實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生如果能夠關(guān)注時(shí)事政治，隨著時(shí)間的推移，自然能夠領(lǐng)會(huì)到理論與實(shí)際之間的聯(lián)系。本人作為一名初中政治教師，不僅鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，還采取有效措施激勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治。例如在正式對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解之前，采用搶答的形式讓學(xué)生回答與時(shí)事政治相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的積極性，同時(shí)也營(yíng)造了一種熱鬧的課堂教學(xué)氛圍。

四、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的生活化

所謂政治教學(xué)的生活化，就是將學(xué)生政治學(xué)科的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活有效結(jié)合起來(lái)，初中學(xué)生處于認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵時(shí)期，教師在實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)生活化的過(guò)程中，應(yīng)該與學(xué)生的這一特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。本人在實(shí)際的教學(xué)中就注重實(shí)現(xiàn)二者的有效結(jié)合。

例如：目前霧霾是影響人們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題，就發(fā)生在每個(gè)人周?chē)救瞬贾脤W(xué)生去觀察霧霾天氣，觀察人們的反映等，從政治學(xué)科的角度解釋為什么會(huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象，并激勵(lì)學(xué)生從政治學(xué)科的角度找到解決問(wèn)題的方法，這一過(guò)程不僅使學(xué)生對(duì)霧霾問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的有效結(jié)合。又例如我國(guó)作出的一些重要決定，要求學(xué)生從政治學(xué)科的角度加以分析，這樣學(xué)生就能夠更加全面的認(rèn)識(shí)國(guó)家做出的決定的科學(xué)性，實(shí)際生活為實(shí)現(xiàn)學(xué)生政治學(xué)科學(xué)習(xí)的生活化提供了廣闊的空間，教師應(yīng)該充分加以運(yùn)用。

五、通過(guò)練習(xí)題目實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)的生活化

毫無(wú)疑問(wèn)，在實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)生活化的過(guò)程中，必須與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，然而一個(gè)容易被教師和學(xué)生遺忘的環(huán)節(jié)就是做練習(xí)題目。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，對(duì)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力有了更高的要求，因此在練習(xí)題目設(shè)置的過(guò)程中也發(fā)生了變化。傳統(tǒng)教學(xué)中政治練習(xí)題目主要以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況為主，而現(xiàn)代教學(xué)則注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。政治題目以一定的背景材料為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行靈活應(yīng)用，學(xué)生在做題目的過(guò)程中不斷進(jìn)行思考，能夠受到更多的啟發(fā)，因此教師要對(duì)學(xué)生做練習(xí)題目引起重視，在學(xué)生做完練習(xí)題目之后，還要對(duì)題目進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的解題思路，達(dá)到實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)生活化的目的。

本文介紹了幾種有助于實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)生活化的方法?，F(xiàn)代教學(xué)要求通過(guò)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力就是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)的生活化，不僅對(duì)學(xué)生的政治學(xué)科學(xué)習(xí)具有重要意義，而且對(duì)學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，是提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一次成功探索。