尼瑪卓瑪

班主任是班集體的組織者和管理者，是教學工作的協(xié)調者，是學校目標管理的實施者。班主任工作的管理是教育管理最基礎的管理，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風、學風建設。好的班風、學風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內同學上進。因此，我把塑造良好班風、學風，構建和諧學習班級，作為班主任工作的主要任務。根據(jù)多年的班主任工作實踐和學習，下面我從幾個方面談談如何抓好班風學風建設，構建和諧學習班級：

一、全面地了解學生 ，創(chuàng)建良好的師生關系

班里有幾十個學生，其家庭環(huán)境，先天素質與自身努力程度都不同，班主任作為班級的管理者， 要教育好學生，就要了解學生，從多方面研究和了解學生是順利進行班主任工作的前提條件。全面了解學生包括思想狀況、個性特點、學習成績、興趣愛好、才能特長、性格特征、成長經歷、家庭情況、社會生活環(huán)境等。要做到一視同仁，要尊重、信任、理解、熱愛每個學生。關愛他們的生活、學習、思想和心理健康。做到真正愛學生，需要運用協(xié)調的藝術，建立民主、平等、和諧的關系。

愛是打開學生心扉的金鑰匙。班主任要愛學生，特別要愛那些后進生，以朋友相距，建立良好的“朋友式”的師生關系，處理好愛與嚴，做到愛中有嚴，嚴中有愛，既尊重他們，又嚴格要求他們，既是朋友，又是嚴師，與學生休戚相關處，這樣才能真正樹立他們的自信和威信，從而建立良好師生關系

二、確立班級目標，培養(yǎng)集體榮譽感，加強班級凝聚力

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，是班級發(fā)展目標與學生內在需要相統(tǒng)一的具體表現(xiàn)，是學生心中一股強大的感召力量。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。班級共同目標的建立，一方面需要學生有自我實現(xiàn)的需要，另一方面需要班主任的組織管理和目標導向。班主任組織學生廣泛參與，在充分征求意見、反復討論的基礎上，把大家的意見集中起來，加以規(guī)范，確立班級共同目標，在班會上民主通過，并努力使班級共同目標與學生個人目標協(xié)調一致。只有共同目標與個人目標相統(tǒng)一時，才能最大限度地激發(fā)目標與現(xiàn)實之間的差距所產生的創(chuàng)造性張力。最后形成具有本班特色的班級目標，并把大家商定的班級目標打印上墻，使大家一目了然，共同遵守和不懈追求，也讓其他任課教師進行監(jiān)督。同時，還要培養(yǎng)集體榮譽感。集體榮譽感是一種關心、熱愛的體現(xiàn)，對集體的熱愛，對身邊人的關心，這是一種積極的心理品質，是激發(fā)人們奮發(fā)上進的精神力量！班級榮譽感像一個巨大磁力場，有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

三、強化學生自主管理，精心培養(yǎng)班干部，發(fā)揮模范帶頭作用

培養(yǎng)學生自主管理的意識與能力是班級組織管理追求的目標，實現(xiàn)了這個目標，才能達到“管是為了不管”的最高境界。班干部隊伍是班級工作的核心，是能否形成良好班風的決定因素，因此“龍頭”建設應是班主任的首要工作。班干部要由那些品學兼優(yōu)、關心集體、能起帶頭作用，并在同學中有一定威信和一定組織能力的學生來擔任。應認真組織一次干部競選主題班會，先民主，后集中，確定好班委等人員，對他們進行精心培養(yǎng)，培養(yǎng)班干部團隊協(xié)作精神，鼓勵、指導和支持他們的工作，嚴格要求他們以身作則，幫助他們在同學中樹立威信，讓他們成為班風的倡導者和率先實施者，使他們真正為全班同學服務。在班風建設中起骨干帶頭作用，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動作，開展集體工作，創(chuàng)建良好的班風。

四、重視班主任在班風建設中起到的重要作用，促進良好班風的形成

在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班風建設，班主任的工作作風起到非常重要的作用。因此，在加強班風建設中，我一貫采用“四勤”的工作作風來加強對學生的管理。所謂“四勤”，就是腦勤、口勤、手勤、腿勤。作為班主任，腦勤就是要善于觀察本班學生的言行舉止，研究不同學生的教育方法?；蚴菍W習上有波動，或是身體有不適，都要及時采取應對措施。口勤就是要多與學生交流溝通。交談在學習上、生活上有什么困難，需要什么幫助等。同時，對班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和問題要及時糾正和提醒。手勤就是班上的大小事情最好親自動手參與。如果學生完成得不徹底，班主任可以幫助學生一起順利完成。

總之，班級管理工作無止境，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體需在平時的工作中多創(chuàng)新、多觀察、多思考、多想辦法，要不斷更新自身的教育思想和教育理念。在班主任工作中若能做好以上幾點，那么工作中就會建立良好的班風學風，和諧學習班級，最終將有利地促進保障班主任工作的全面落實，從而圓滿地做好班主任工作，實現(xiàn)教育的目標。