龐希芬

【摘 要】新課改要求初中政治應(yīng)注重提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德，最終促使學(xué)生擁有優(yōu)秀的心理素質(zhì)。初中政治作為一門培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的重要學(xué)科，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綇V大教師的重視。本文擬研究新課改背景下如何更好的進(jìn)行政治教學(xué)進(jìn)行相關(guān)討論。

【關(guān)鍵詞】新課改 初中政治 以身作則

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.060

初中階段的學(xué)生處于青春期，他們的身體及心理都從小學(xué)階段的緩慢發(fā)展變成了此時(shí)期的飛速發(fā)展，而且處于此階段的學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀都尚未完全形成。新課改指出初中政治教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，但因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生身心還不成熟，因此他們?nèi)^的正確塑造還需要初中政治教師的諄諄教導(dǎo)。筆者認(rèn)為新課改背景下的初中政治教學(xué)可以采用以下幾種方法。

一、理論與實(shí)際相結(jié)合

新課改要求初中政治的教學(xué)需要注重實(shí)踐性，因此初中政治教師在本課程的教學(xué)過程中對(duì)這一點(diǎn)要加以重視，教師應(yīng)當(dāng)注重將比較枯燥的政治理論與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，以幫助學(xué)生更好的運(yùn)用政治理論指導(dǎo)生活實(shí)際。

理論與實(shí)際相結(jié)合，這就要求初中政治教師在教學(xué)過程中要盡量避免照本宣科。初中政治因其學(xué)科的特殊性，課本中存在較多表面上看起來枯燥的理論知識(shí)，如果教師在講授這些章節(jié)內(nèi)容時(shí)選擇照本宣科，學(xué)生就容易對(duì)政治失去學(xué)習(xí)的興趣，為了改善這種狀況，教師需要將生活中實(shí)際發(fā)生的事情結(jié)合起來，讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)政治的重要性。例如在學(xué)習(xí)“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)”這一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，教師可以運(yùn)用實(shí)際事例來引起學(xué)生的注意力。教師可以用家庭中父母與子女的關(guān)系來更好的幫助學(xué)生理解“責(zé)任”這個(gè)詞的含義。這些貼近生活的話題更容易引起學(xué)生的興趣，有助于幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治。

理論與實(shí)際相結(jié)合，還要求初中政治教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。新課改要求初中政治應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，因此在政治教學(xué)過程中，政治教師應(yīng)牢牢把握住這一點(diǎn)，利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生將政治課本中所學(xué)的知識(shí)理論運(yùn)用到生活中去。例如在學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任感這一部分內(nèi)容時(shí)，初中政治教師可以組織帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院看望老人，讓學(xué)生在有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛老人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。因此，初中政治教師讓學(xué)生參加適量的社會(huì)活動(dòng)是非常有必要的。

理論聯(lián)系實(shí)際，除了以上兩點(diǎn)外，教師在講授課程時(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生將誠信等做人的優(yōu)良傳統(tǒng)貫徹到生活實(shí)際中去。初中階段的學(xué)生可塑性強(qiáng)，教師在講授一些中華民族的傳統(tǒng)美德時(shí)，要讓學(xué)生以這些優(yōu)秀的品質(zhì)當(dāng)作立身準(zhǔn)則。例如在講授了誠信這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師除了以一些古人誠實(shí)守信的故事作為引導(dǎo)外，還應(yīng)當(dāng)注意以情動(dòng)人，以理服人，讓學(xué)生明白誠信的重要性。初中政治不只是一門給學(xué)生傳授基本政治理論的學(xué)科，還是一門注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的重要學(xué)科，因此，初中政治教師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)到這門課程育人的重要價(jià)值。

二、教師須以身作則

韓愈在其《師說》中指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！毙抡n改要求初中政治教師對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀加以關(guān)注。教師作為為學(xué)生傳道的重要人物，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的形成起著重要的影響作用，因此，在新課改背景下，初中政治教師的教學(xué)除了為學(xué)生講授基礎(chǔ)的政治理論知識(shí)外，還需要以身作則，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛生活、熱愛民族與國家的人。

首先，以身作則要求教師不時(shí)的豐富自己的專業(yè)理論知識(shí)。初中政治是一門偏重理論的人文性學(xué)科，政治形勢的變化也會(huì)影響到授課內(nèi)容，因此初中政治教師需要時(shí)時(shí)刻刻以理論知識(shí)豐富自身，達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)的程度。俗話說：學(xué)無止境。教師雖然已經(jīng)擁有了較多的專業(yè)知識(shí)，但不應(yīng)當(dāng)故步自封，停止學(xué)習(xí)。正因?yàn)閷W(xué)無止境，教師在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，還應(yīng)努力汲取知識(shí)的營養(yǎng)，以期能夠更進(jìn)一步的為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。

其次，以身作則，還需要初中政治教師具有良好的修養(yǎng)。初中階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿性也比較強(qiáng)，教師作為學(xué)生的師長，對(duì)學(xué)生的成長所起的模范作用是不容小覷的。因此，教師自身要加強(qiáng)修養(yǎng)，不應(yīng)在學(xué)生面前出現(xiàn)抽煙、說臟話、著裝不整潔等不良的行為。初中學(xué)生容易受到教師不良行為的誘導(dǎo)，模仿教師形成一些不良習(xí)慣，這是需要引起教師重視的。此外，教師如果授課有趣，課堂氛圍就會(huì)變得更加活潑；教師如果每天上課時(shí)精神抖擻，學(xué)生的聽課狀況也會(huì)顯得更好；教師的行為習(xí)慣端正，學(xué)生也會(huì)受到影響，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此教師以身作則，就需要加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)，鞏固已有的優(yōu)良品行，努力改正自己的缺點(diǎn)，以期讓自己的端正言行能夠正面影響學(xué)生。這有利于培養(yǎng)學(xué)生成為人生觀、世界觀、價(jià)值觀正確的人。

最后，以身作則還要求教師公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。初中政治課程是一門影響學(xué)生深遠(yuǎn)的課程，教師要做到為人師表，就應(yīng)當(dāng)將所有的學(xué)生一視同仁。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，教師不能以考試成績或者長相好壞將學(xué)生劃成幾個(gè)等級(jí)，然后根據(jù)等級(jí)來決定對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。教師如果不能夠?qū)W(xué)生一視同仁，容易讓學(xué)生以此為標(biāo)準(zhǔn)將同學(xué)也分等級(jí)劃分，這是十分不利于學(xué)生的生活與發(fā)展的。因此，初中政治教師在教學(xué)過程中需要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

三、指導(dǎo)學(xué)生依法懂法

新課改指出，初中政治教學(xué)需要讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，讓學(xué)生遵紀(jì)守法，懂得用法律知識(shí)來保護(hù)自己。初中政治教師在教授有關(guān)法律知識(shí)這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，就需要對(duì)學(xué)生細(xì)細(xì)講解，而不應(yīng)當(dāng)一帶而過。

現(xiàn)今我國青少年違法犯罪的案例較多，筆者認(rèn)為在初中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法宣傳是十分有必要的，初中政治本來就具有為學(xué)生宣傳法律知識(shí)的作用。因此，初中政治教師在需要為學(xué)生詳細(xì)講解法律知識(shí)，讓學(xué)生了解基本的法律內(nèi)容，使學(xué)生懂得自己需要遵守哪些法律法規(guī)。有利于培養(yǎng)學(xué)生形成法律意識(shí)，教師要讓學(xué)生知道，法律具有哪些基本的作用和意義，深化學(xué)生對(duì)初中政治中法律相關(guān)知識(shí)的了解。此外，初中政治教師還需要讓學(xué)生懂得在自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。這有利于讓學(xué)生學(xué)會(huì)依法行事，也有利于讓學(xué)生懂得利用法律來保護(hù)自己的權(quán)益。

綜上所述，在新課改背景下，初中政治教師可以通過理論聯(lián)系實(shí)際，以身作則，教會(huì)學(xué)生依法懂法的方式來更好的進(jìn)行政治教學(xué)。這有利于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，也有利于培養(yǎng)學(xué)生形成法律意識(shí)，最終讓學(xué)生具有優(yōu)良的政治素質(zhì)，成為國家的棟梁。