陳麗珠

新《課標(biāo)》明確提出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動。使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)角度去觀察事物，思考問題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！彼晕艺J(rèn)為，新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，必須緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生帶著生活經(jīng)驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題，這樣才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。下面我就在教學(xué)中如何聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

一、生活中的數(shù)學(xué)

1.從生活中引出數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)源于生活，又高于生活。在生活實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力，形成發(fā)現(xiàn)問題的意識是十分必要的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，把數(shù)學(xué)知識與生活、學(xué)習(xí)、活動有機(jī)結(jié)合起來，通過收集資料、動手操作、合作討論等活動，讓學(xué)生在生活中獲取知識，在實(shí)踐中自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，對生活實(shí)踐產(chǎn)生興趣，并在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)在生活中無處不在，獲得探索數(shù)學(xué)的體驗(yàn)，提高利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，使生活問題數(shù)學(xué)化。

比如：教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》后，我布置學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行調(diào)查活動，調(diào)查的內(nèi)容由我提供，學(xué)生也可以自己定，調(diào)查完后要說出在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生的積極性很高，調(diào)查內(nèi)容五花八門，如調(diào)查班內(nèi)同學(xué)喜歡喝的牛奶口味、喜歡吃的水果、喜歡喝的飲料、喜歡看的電視節(jié)目、喜歡看的課外書、喜歡的科目、喜歡看的動畫片，等等。學(xué)生把自己在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題都做了說明，并提出了一些數(shù)學(xué)問題讓其他學(xué)生解決。在實(shí)際調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中培養(yǎng)了學(xué)生合作的精神，還使學(xué)生經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的全過程，了解了統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，加深了對統(tǒng)計(jì)知識的理解。

2.從生活中研究數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)源于生活，富于生活。實(shí)踐表明，越貼近學(xué)生生活的、熟悉的內(nèi)容在情感上容易引起學(xué)生的共鳴。因此，我們要善于挖掘教材中一切與生活有聯(lián)系的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)的趣味與價值，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。記得在學(xué)習(xí)“運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算”[（a+b）×c=ac+bc]時，很多孩子都只會用a乘c，然后直接加b，而忘了b也要乘c，當(dāng)時，我一直口頭強(qiáng)調(diào)，和里的兩個加數(shù)分別要乘c，可是任我怎么說，學(xué)生總是忘記。我當(dāng)時就在想，學(xué)生并不笨呀，為什么記不住呢？后來經(jīng)同事點(diǎn)撥，才知道學(xué)生在沒有理解的情況下才會出現(xiàn)這樣的情況。怎樣才能讓學(xué)生在理解中掌握這一知識呢？我后來想到了可以結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生理解：一件上衣a元，一條褲子b元，一共買了c套，c套衣服應(yīng)該有c件上衣，c條褲子。一件上衣a元，c件就應(yīng)該是a×c元，同樣的道理，c條褲子就得付a×c元。這樣讓學(xué)生從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的作用，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)了學(xué)生解決問題的欲望，調(diào)動了學(xué)生的思維。

二、數(shù)學(xué)中的生活

在數(shù)學(xué)中體驗(yàn)生活，把數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化，是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。讓學(xué)生用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中獲得知識技能解決實(shí)際問題，有利于進(jìn)一步鞏固數(shù)學(xué)知識，是學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識的必然過程。

1.數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活。

在學(xué)生學(xué)習(xí)了米、厘米及如何進(jìn)行測量之后，讓學(xué)生運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。如測量身高、測量手臂伸開的長度、測量一步的長度、測量教室門的寬度及測量窗戶的寬度等活動，以此加深學(xué)生對厘米和米的理解，鞏固用刻度尺量物體長度的方法，同時使學(xué)生獲得日常生活中一些常識性數(shù)據(jù)。特別是使學(xué)生通過對自己身高的測量，感覺自己正在成長的快樂。在這個活動中既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際測量的能力，讓學(xué)生在生活中學(xué)、在生活中用。

2.運(yùn)用數(shù)學(xué)知識增強(qiáng)學(xué)生的策略意識。

在現(xiàn)代社會里做任何工作或者解決任何問題，為了提高效率，都要講究策略，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視策略研究。如在教學(xué)“可能性”時，我設(shè)計(jì)了這樣一道實(shí)踐練習(xí)題：“要過六一兒童節(jié)了，小明要為班里的同學(xué)準(zhǔn)備一個摸獎游戲，其中準(zhǔn)備了6個白球、2個黃球、3個綠球，設(shè)有三個獎：一等獎、二等獎、三等獎；獎品有一些鉛筆、鉛筆盒和一個足球?，F(xiàn)在小明要請同學(xué)們幫他設(shè)計(jì)一個摸球有獎游戲規(guī)則，你能幫幫他嗎？”學(xué)生在看到題目后，經(jīng)過討論都能確定摸到綠球?yàn)橐坏泉劊近S球?yàn)槎泉?，摸到白球?yàn)槿泉?；但在獎品分配上出現(xiàn)了分歧，這時我作為指導(dǎo)者告訴學(xué)生在獎品的分配上要考慮獎品的價錢。學(xué)生經(jīng)過熱烈討論，最后確定了摸球有獎游戲規(guī)則。在這樣的實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生的思維更活躍，創(chuàng)造意識和策略意識有所增強(qiáng)，解決實(shí)際問題的能力也有所提高。

3.開展數(shù)學(xué)實(shí)踐，激發(fā)應(yīng)用的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力，光靠課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須開展與生活緊密結(jié)合的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。實(shí)踐告訴我們，適當(dāng)開展數(shù)學(xué)活動，可以增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用知識的意識，激發(fā)他們應(yīng)用的興趣。

在教學(xué)“軸對稱圖形”知識后，開展“比一比誰的手最巧”的活動，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，剪出許多美麗的圖案，使學(xué)生充分感受到生活和數(shù)學(xué)中的對稱美，從而使學(xué)生更熱衷于數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

我們在教學(xué)中應(yīng)該將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生熟知、親近、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)教材變得具體、生動、直觀，使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。