薄海

摘要：在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，財(cái)稅管理是非常重要的組成部門，他是依據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，在財(cái)稅管理原則的指導(dǎo)下，進(jìn)行企業(yè)的財(cái)稅管理活動(dòng)，處理企業(yè)間財(cái)務(wù)往來(lái)的，處理企業(yè)稅務(wù)問(wèn)題的一項(xiàng)非常重要的經(jīng)濟(jì)工作。高職教育，是高級(jí)教育和職業(yè)化交易的一種結(jié)合，財(cái)稅課程符合社會(huì)對(duì)高職人才的需求，高職院校在設(shè)計(jì)財(cái)稅課程體系的時(shí)候，更要細(xì)心，更多的體現(xiàn)高職教育的特點(diǎn)。高職教育的課程過(guò)于分散：財(cái)稅專業(yè)課程，是一個(gè)需要設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、稅務(wù)管理三個(gè)學(xué)科相結(jié)合的課程。要通過(guò)合理配置，使得財(cái)務(wù)基礎(chǔ)課程和稅務(wù)課程有機(jī)結(jié)合并加強(qiáng)會(huì)計(jì)科目的考察內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：財(cái)稅管理；課程體系；實(shí)務(wù)處理；高職教育

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）010-000-01

財(cái)稅管理，是會(huì)計(jì)學(xué)科和稅務(wù)學(xué)科中的一門十分重要的課程之一。財(cái)稅管理一般指的是，在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)之下，關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)的購(gòu)買，企業(yè)資金的籌措、利用，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中現(xiàn)金流量的管理和企業(yè)利潤(rùn)的分配管理等方面，和對(duì)于企業(yè)稅務(wù)的處理。在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，財(cái)稅管理是非常重要的組成部門，他是依據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，在財(cái)稅管理原則的指導(dǎo)下，進(jìn)行企業(yè)的財(cái)稅管理活動(dòng)，處理企業(yè)間財(cái)務(wù)往來(lái)的，處理企業(yè)稅務(wù)問(wèn)題的一項(xiàng)非常重要的經(jīng)濟(jì)工作。

未來(lái)的企業(yè)發(fā)展，建設(shè)及很多管理資本資金的運(yùn)作方面的業(yè)務(wù)，對(duì)于財(cái)稅管理人才的需求只會(huì)越來(lái)越多。因此高職院校開(kāi)設(shè)財(cái)稅管理課程是十分必要的，同時(shí)也有利于高職院校人才的培養(yǎng)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，財(cái)稅人才在企業(yè)賬目處理、稅務(wù)處理方面發(fā)揮的作用越來(lái)越重要，。

高職教育，是高級(jí)教育和職業(yè)化交易的一種結(jié)合，財(cái)稅課程符合社會(huì)對(duì)高職人才的需求，高職院校在設(shè)計(jì)財(cái)稅課程體系的時(shí)候，更要細(xì)心，更多的體現(xiàn)高職教育的特點(diǎn)。但是現(xiàn)如今，一些高職院校仍舊采用傳統(tǒng)的財(cái)稅教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力，用起來(lái)一頭霧水。

一、高職教育財(cái)稅專業(yè)課程體系現(xiàn)狀

1.課程過(guò)于分散：財(cái)稅專業(yè)課程，是一個(gè)需要設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、稅務(wù)管理三個(gè)學(xué)科相結(jié)合的課程，在傳統(tǒng)的高職教育體系中，由于課本陳舊更新不及時(shí)，老師專業(yè)素質(zhì)不過(guò)硬等原因，造成了三門學(xué)科由三個(gè)老師分別講解，這首先，在課程授課內(nèi)容上有很多的重疊，其次三者互相聯(lián)系講解太少，造成很多高職學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候一頭霧水，下功夫?qū)W了三門學(xué)科的理論，難以在實(shí)際案例中應(yīng)用，在應(yīng)用的時(shí)候也互相難以聯(lián)系。

2.理論偏多，實(shí)務(wù)處理較少：傳統(tǒng)的財(cái)稅課程體系中，因?yàn)槔碚撝R(shí)太多，老師為了趕進(jìn)度，很少追求課程的質(zhì)量，只是單純的對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，而財(cái)稅專業(yè)課程是非常需要對(duì)財(cái)稅實(shí)務(wù)進(jìn)行分析處理的，如果無(wú)法成功的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)務(wù)處理能力，將對(duì)于高職學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)，投入財(cái)稅崗位產(chǎn)生非常大的影響，實(shí)務(wù)能力如果單純要求學(xué)生在工作崗位上學(xué)習(xí)，將十分的制約學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展。

3.課程選擇過(guò)于保守，跟不上實(shí)務(wù)發(fā)展：財(cái)稅實(shí)務(wù)的發(fā)展是非常迅速的，高職院校為了成本考量或者是老師觀念過(guò)于保守，課本更新?lián)Q代很慢，造成了財(cái)稅管理課本難以跟上時(shí)代的發(fā)展。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)后，到了工作崗位上，發(fā)現(xiàn)財(cái)稅處理已經(jīng)是新的一片天地，學(xué)無(wú)法致用，將對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是一個(gè)非常大的打擊。

二、高職教育財(cái)稅專業(yè)課程體系建設(shè)

1.財(cái)務(wù)基礎(chǔ)課程和稅務(wù)課程有機(jī)結(jié)合

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)課程，主要有經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等組成，這些課程和經(jīng)濟(jì)專業(yè)的課程沒(méi)有什么區(qū)別，作為財(cái)稅專業(yè)，應(yīng)該有自己的課程體系。

建議將經(jīng)濟(jì)學(xué)改為稅收分析，該課程在講解經(jīng)濟(jì)學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)分析國(guó)家稅收政策、報(bào)稅方式對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響，簡(jiǎn)單介紹幾本理論，重點(diǎn)結(jié)合實(shí)務(wù)進(jìn)行分析。建議將經(jīng)濟(jì)法課程改為稅收相關(guān)法律研究，重點(diǎn)講解稅收法律的本質(zhì)能容，讓學(xué)生跟容易對(duì)稅法進(jìn)行掌握，同時(shí)講解稅法與經(jīng)濟(jì)法、公司法的聯(lián)系。同時(shí)建議增加設(shè)計(jì)財(cái)稅的公文寫作，重點(diǎn)介紹寫作可是要求，讓學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后相關(guān)的公文寫作在格式上不會(huì)出太大的披露，而造成門外漢的笑話。

2.會(huì)計(jì)課程強(qiáng)化考察力度

財(cái)會(huì)不分家，財(cái)稅課程中，會(huì)計(jì)水平的高低將直接決定著一個(gè)學(xué)院財(cái)稅實(shí)務(wù)的處理能力，因高職院校在實(shí)際操作中，一定要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)院的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)和考察，讓每一個(gè)財(cái)稅學(xué)院必須通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格，擁有會(huì)計(jì)電算化的處理的能力，同時(shí)在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理中的案例分析，也必須加入財(cái)稅處理的內(nèi)容講解，讓兩者相互結(jié)合，相互對(duì)比著進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.加入課外實(shí)踐課程

這一個(gè)課程體系改革，則需要高職院校通過(guò)院校關(guān)系，找尋一些有大量財(cái)稅管理業(yè)務(wù)的企事業(yè)單位，與這些單位洽談，使之成為該校的財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)基地。每個(gè)學(xué)期中期，學(xué)校通過(guò)考試選拔和老師綜合評(píng)分的方式，選取一部分財(cái)務(wù)管理課程學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員，進(jìn)入這些企業(yè)，進(jìn)行財(cái)稅管理實(shí)踐。通過(guò)這一個(gè)方式，一方面大大激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，因?yàn)榱己玫钠笫聵I(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是非常難得的，將對(duì)于自己以后真正步入社會(huì)，謀求職業(yè)是一個(gè)非常好的簡(jiǎn)歷亮點(diǎn)；同時(shí)通過(guò)這種方式，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也涉及到了很多財(cái)稅管理實(shí)務(wù)的處理，將非常有利于學(xué)生日后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。

高職教育財(cái)稅專業(yè)課程體系的探究，是一項(xiàng)非常具有實(shí)踐意義的改革和創(chuàng)新，將對(duì)于高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀的財(cái)稅學(xué)員，提高高職院校的知名度有著非常人深刻的意義，一個(gè)非常有效的財(cái)務(wù)管理課程體系的改革和實(shí)踐，將是一項(xiàng)非常重大企業(yè)有實(shí)際意義的事情。

同時(shí)，高職教育財(cái)稅專業(yè)課程體系的探究，也是一個(gè)需要不斷與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，任何的高職院校不可以有畢其功于一役的思想，通過(guò)一次改革，認(rèn)為這個(gè)課程體系建設(shè)比較系統(tǒng)健全就是去了繼續(xù)探究的興趣，畢竟財(cái)稅管理是不斷發(fā)展變化的，理論課程教學(xué)確實(shí)難以跟上實(shí)務(wù)變化，有滯后性的特點(diǎn)，但是高職院校的財(cái)稅管理課程也要盡力跟上形勢(shì)的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)員在通過(guò)課程學(xué)習(xí)，進(jìn)入工作崗位后都可以學(xué)以致用，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介：薄 海，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)人，研究生，講師，研究方向：金融與證券及財(cái)稅課程的教學(xué)工作。