王海英

【摘要】農(nóng)家書屋工程切實解決了廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題。但在農(nóng)家書屋發(fā)展過程中，發(fā)現(xiàn)書屋的藏書結(jié)構(gòu)合理性存在較大問題。本文結(jié)合多個案例就如何巧妙地借助松陽縣首創(chuàng)的“民情地圖”服務(wù)農(nóng)家書屋進行了闡述。

【關(guān)鍵詞】民情地圖；農(nóng)家書屋；圖書配送

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，農(nóng)民的物質(zhì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民們逐漸開始追求高雅的精神生活，開始渴望讀書，用知識充實他們的生活，更新他們的觀念。雖然從2007年3月開始，在全國范圍內(nèi)實施“農(nóng)家書屋”工程，切實解決了廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題。但從現(xiàn)實情況來看，圖書在農(nóng)村還是非常貧乏，特別是藏書結(jié)構(gòu)的合理性存在較大問題。

一、農(nóng)家書屋藏書結(jié)構(gòu)問題癥結(jié)

我縣建立農(nóng)家書屋之初，確實給農(nóng)民朋友帶來了一些變化。農(nóng)民們平日忙于農(nóng)活，根本沒機會也沒時間去縣城的新華書店或者圖書館買書看書，所以大多數(shù)人自從離開學校就沒接觸過書本，當書屋就在自家門口時，他們那個新鮮勁兒就跟過節(jié)似的，有事沒事就往書屋跑。可是好景不長，新鮮勁很快就沒了。問題出哪了呢？后來我們通過走訪調(diào)查，是農(nóng)家書屋的藏書結(jié)構(gòu)不夠合理，導(dǎo)致藏書量有了，看的人卻少了。書屋的第一批書是憑工作人員自己的經(jīng)驗進行配送的，覺得適合農(nóng)村的書籍就可以了?？墒鞘韬龅囊粋€問題是，即便都是農(nóng)村，由于各個地方地勢、氣候等因素不同，種植的農(nóng)作物大有區(qū)別，圖書配送時疏忽了科技種養(yǎng)殖的書籍需要因地而異。

二、如何巧用“民情地圖”服務(wù)農(nóng)家書屋

問題發(fā)現(xiàn)了，關(guān)鍵要找到好方法來解決。令我們頭疼的是全縣401個村莊，不可能了解每個村的情況和需求，怎么做到每個農(nóng)家書屋的書籍都適合他們呢？正當我們發(fā)愁的時候，救星來了——2011年松陽縣誕生了全國鄉(xiāng)村首套“民情地圖”，該地圖包含了“村情民情圖”、“產(chǎn)業(yè)發(fā)展圖”、“組織體系圖”、“重點人員圖”、“結(jié)對幫扶圖”、“防災(zāi)避險圖”，民情地圖真是及時雨啊。我們根據(jù)村情民情圖和產(chǎn)業(yè)發(fā)展圖，選擇適合他們?nèi)后w的書籍。政策法規(guī)、生活常識之類的書籍，各書屋統(tǒng)一配送；科技種養(yǎng)殖方面的書籍則根據(jù)村里的產(chǎn)業(yè)發(fā)展圖有針對性、選擇性地配送；山區(qū)和溪邊的村莊，我們根據(jù)防災(zāi)避險圖選擇適合當?shù)胤罏?zāi)自救方面的書籍。

三、典型案例

案例1.花田坌村是齋壇鄉(xiāng)第二大行政村，根據(jù)村里的“產(chǎn)業(yè)發(fā)展圖”，我們了解到該村種植業(yè)以茶葉為主，臍橙和蔬菜為輔。因此給該村農(nóng)家書屋配送了有關(guān)茶葉、臍橙和蔬菜種植的科技書。該村村民王某是村里的水果蔬菜種植大戶，種植臍橙近二十年，近年來又加入了蔬菜種植的隊伍。自從村里有了農(nóng)家書屋，他就成了書屋的?？?。走訪時他對我說：“農(nóng)活再忙，我也要抽空去農(nóng)家書屋看書‘淘經(jīng)”，磨刀不誤砍柴工，很多種植方法都是從書上學來的，有些方法靠自己摸索可能一輩子都不會”。多年來，他通過農(nóng)家書屋，學到了不少知識，利用在農(nóng)家書屋學到的知識，為自家種植的臍橙和蔬菜增產(chǎn)提質(zhì)?，F(xiàn)在，他的種植規(guī)模擴大了，成本降低了，效益提高了。他不但成為名符其實的種植大戶，在當?shù)剡€成了小有名氣的專家呢，一些村民也常到他家討教取經(jīng)。水果蔬菜成熟期很多客商慕名而來，建立長期合作意向。

案例2.從古市鎮(zhèn)上河村的民情地圖上我們知曉了一個信息，上河村是我縣甲魚養(yǎng)殖大村。而且有幾家農(nóng)戶還做起了甲魚網(wǎng)絡(luò)銷售，現(xiàn)在的農(nóng)民可真不簡單呀，緊跟時代的步伐。于是我們根據(jù)這些信息，為該村農(nóng)家書屋配送了一批甲魚養(yǎng)殖和電子商務(wù)方面的書籍，方便該村村民學習技術(shù)。頗具規(guī)模的養(yǎng)殖大戶葉某如是說“甲魚養(yǎng)殖可真是個技術(shù)活，搞不好甲魚得病的話會殃及整個魚塘，損失慘重。你們送來的正是我們需要的，太感謝你們了。”據(jù)說村里的養(yǎng)殖戶們還經(jīng)常在農(nóng)家書屋集體討論交流呢。

案例3.易發(fā)地質(zhì)災(zāi)害區(qū)域的“防災(zāi)避險圖”上透露了這么個信息：三都、四都、象溪等十多個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，春夏季是山體滑坡的高發(fā)季節(jié)。有的村莊曾經(jīng)在暴雨季節(jié)發(fā)生過險情較大的山體滑坡，對人畜造成過傷害，村民們都心有余悸。針對這一情況，易發(fā)事故的村莊，我們征訂了防災(zāi)避險方面的書籍和影像資料送到農(nóng)家書屋，指導(dǎo)管理員組織村民們學習相關(guān)知識，提高村民預(yù)防和處理險情的能力，盡量減少自然災(zāi)害造成的損失和影響。

四、結(jié)束語

財富創(chuàng)造不了文化，文化卻可以創(chuàng)造財富。如今，農(nóng)家書屋遍布全縣各個行政村，小小書屋正在逐步轉(zhuǎn)變著村民們的思想觀念和生活方式，帶動了村民科技致富。今后，我們將更加巧妙地用好用足“民情地圖”，服務(wù)全縣農(nóng)家書屋，進一步發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，添彩松陽新農(nóng)村建設(shè)。