張宇航

[摘 要]新中國成立以來，我們軍隊(duì)及時(shí)適應(yīng)戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展和國家安全需要，圍繞軍隊(duì)規(guī)模精簡整編、領(lǐng)導(dǎo)指揮體制和組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整等，持續(xù)不斷地推進(jìn)軍對改革沒走出了一條具有黃宗國特色的精兵之路。

[關(guān)鍵詞]新軍改；軍校

一、改革對軍校提出更高的要求

大學(xué)，實(shí)施高等教育的機(jī)構(gòu)；軍隊(duì)，為政治目的服務(wù)的武裝組織；軍校，專門培養(yǎng)軍事干部的學(xué)校，這是辭海中對三個(gè)名詞的釋義。在我理解看來，軍隊(duì)院校是培養(yǎng)政治思想純潔、軍事素質(zhì)扎實(shí)、知識(shí)水平較高并適應(yīng)未來戰(zhàn)場模式領(lǐng)導(dǎo)者的搖籃。看似簡單，卻很不一般，軍校不僅僅要讓每名學(xué)員學(xué)好學(xué)懂學(xué)透一名地方大學(xué)生應(yīng)該具備的知識(shí)本領(lǐng)，更要讓他們在有限的大學(xué)時(shí)光里不斷地提升思想政治覺悟，提高軍事體能技能水平，幫助他們看到聽到更多的東西，培樹戰(zhàn)爭意識(shí)，做好時(shí)刻戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。一位元帥說過：“你可以引進(jìn)最先進(jìn)的武器，但是你不能引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力?！彪S著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和新軍事變革的不斷深入，為進(jìn)一步提高我國軍事實(shí)力綜合水平，軍事軟實(shí)力建設(shè)也開始受到各級(jí)的重視?；仡櫜筷?duì)建設(shè)發(fā)展取得的巨大成就，其中之一就是軍官綜合素質(zhì)這一“軟實(shí)力”得到不斷加強(qiáng)，為有效履行歷史使命提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支撐。

去年11月24日至26日中央軍委改革工作會(huì)議在京舉行。會(huì)議上，習(xí)主席發(fā)表重要講話，發(fā)出深化國防和軍隊(duì)改革的動(dòng)員令，標(biāo)志著我軍具有里程碑意義的整體性革命性變革全面展開。此次新一輪軍隊(duì)改革，推進(jìn)力度之大、觸及利益之深、影響范圍之廣前所未有。這是我們軍隊(duì)發(fā)展史上一件重要大事，不僅僅是結(jié)構(gòu)優(yōu)化、制度完善、管理體制等宏觀方面的改動(dòng)，還會(huì)觸及到每一名軍隊(duì)利益，例如津貼調(diào)整、補(bǔ)助提升、養(yǎng)老待遇等方面，都是拉開序幕的前奏。面對新一輪改革，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹中央軍委工作會(huì)議精神，特別是習(xí)主席重要講話精神，以高度的歷史自覺和擔(dān)當(dāng)精神把深化國防和軍隊(duì)改革的決策部署落到實(shí)處。在軍隊(duì)改革進(jìn)程中，軍校是不可忽視且尤為重要的一塊領(lǐng)域，他擔(dān)負(fù)著為未來戰(zhàn)場培養(yǎng)優(yōu)秀作戰(zhàn)指揮人才的責(zé)任，我們要積極的與其他強(qiáng)國進(jìn)行比較，對比我們的培養(yǎng)方案，教學(xué)模式，管理體制和考核機(jī)制等多個(gè)方面，讓真正適合未來戰(zhàn)場，屬于未來戰(zhàn)場的軍官走上崗位，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、改革讓軍校擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任

一流大學(xué)，關(guān)鍵是培養(yǎng)一流人才。文無第一，武無第二，戰(zhàn)場從來無亞軍。對軍隊(duì)院校來講，一流大學(xué)更須培養(yǎng)造出一流將才。

軍校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)政治人才的責(zé)任，堅(jiān)持黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)。軍官承擔(dān)著建軍治軍的歷史重任，素質(zhì)如何關(guān)系著部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的正確方向。改革開放以來，正是由于一大批聽黨話、跟黨走、信念堅(jiān)定的優(yōu)秀軍官進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，在蘇聯(lián)解體、東歐劇變以及各種社會(huì)思潮和政治風(fēng)波的重大考驗(yàn)面前，保持了政治清醒和立場堅(jiān)定，確保了部隊(duì)的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一；一大批善于謀全局、謀打贏、指揮能力強(qiáng)的優(yōu)秀軍官走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，在應(yīng)對臺(tái)海局勢、維穩(wěn)處突、抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)等重大軍事行動(dòng)中，確保了各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。我們正處在一個(gè)信息量超級(jí)大的時(shí)代，不得不面對一個(gè)無形的但卻比真槍實(shí)彈更為恐怖的戰(zhàn)場—互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)展開了激烈的政治對抗，這場無形戰(zhàn)場的決斗只能成功，不能失敗。對各種歪曲事實(shí)蠱惑煽動(dòng)人民的邪說，我們不能作為旁觀者，也要站出來發(fā)出中國雄獅的聲音，唱出紅色的主旋律。

軍校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)科技人才的責(zé)任，加快推動(dòng)軍隊(duì)發(fā)展建設(shè)。軍官是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成提高的關(guān)鍵因素，素質(zhì)如何關(guān)系著使命任務(wù)的有效履行。歷史和現(xiàn)實(shí)也表明，先進(jìn)的軍事思想要靠人才去創(chuàng)造，精良的武器裝備要靠人才去駕馭，科學(xué)的教育訓(xùn)練要靠人才去組織，未來戰(zhàn)爭勝利也要靠人才去奪取。新一輪的發(fā)展階段，我們要著眼建設(shè)高科技軍隊(duì)、打贏高技術(shù)戰(zhàn)爭，使軍官素質(zhì)得到大幅度躍升，為部隊(duì)履行使命任務(wù)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信息化的腳步在不斷加快，在不久的未來，傳統(tǒng)意義上的信息化時(shí)代也將會(huì)被新生的科技力量所替代。在如此巨大的現(xiàn)代化浪潮帶動(dòng)下，我們軍隊(duì)要更加理性的客觀的分析自己，現(xiàn)階段確實(shí)還存在一些相對落后的地方，政治教育、組織訓(xùn)練、后勤保障、裝備更新和指揮作戰(zhàn)等方方面面都渴求新活力的加入，向世界軍事領(lǐng)域巔峰大步前進(jìn)。

軍校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)打仗人才的責(zé)任，確保取得未來戰(zhàn)場勝利。軍官是推動(dòng)發(fā)展的主干力量，素質(zhì)如何關(guān)系著部隊(duì)建設(shè)的質(zhì)量效益。他們不僅是部隊(duì)建設(shè)的決策者，也是各項(xiàng)工作任務(wù)的組織者、實(shí)施者。部隊(duì)學(xué)習(xí)教育、戰(zhàn)備訓(xùn)練、日常管理、安全穩(wěn)定等工作的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都要由軍官去籌劃、去落實(shí)；一個(gè)單位大到帶有方向性、根本性問題，小到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著軍官的智慧和心血。一定程度上，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力如何正是軍官“軟實(shí)力”的集中體現(xiàn)。世界和平穩(wěn)定的大環(huán)境已經(jīng)維持相當(dāng)長的一段時(shí)間了，但作為軍人是絕對不能忘記打仗的，要時(shí)刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)。我們充分利用戰(zhàn)略機(jī)遇期發(fā)展壯大，并且希望這個(gè)時(shí)期能更長一些，更久一些，但是通過敵對勢力的各種行動(dòng)來看是不想讓我們安靜的發(fā)展下去。我們要瞄準(zhǔn)大形勢，加快培養(yǎng)適合未來戰(zhàn)場的優(yōu)秀軍官，保證軍隊(duì)取得新的勝利。

三、改革要軍校開闊更廣的視野

教學(xué)是軍隊(duì)院的核心戰(zhàn)斗力，只有確立以教學(xué)創(chuàng)新為主線深化軍事教育改革，我軍院校才能崛起于世界一流軍校之林。打造一流教學(xué)，重在軟實(shí)力建設(shè)，關(guān)鍵在教學(xué)創(chuàng)新，需要一流的教員和一流的教學(xué)理念。先進(jìn)的教學(xué)理念甚至比擁有大師更重要。西點(diǎn)軍校的改革就是一例。西點(diǎn)軍校不缺乏一流教師和優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，但培養(yǎng)的工業(yè)時(shí)代指揮官卻敗給了泥腿子出身的志愿軍軍官。深刻反省后，美軍在重振軍官隊(duì)伍的改革浪潮中，確立以培養(yǎng)比對手同級(jí)指揮官事業(yè)更開闊和更有領(lǐng)導(dǎo)力的教學(xué)理念，由此打造教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)果畢業(yè)生質(zhì)量跨入全美大學(xué)排行榜前茅。今天，網(wǎng)絡(luò)不僅是一種教學(xué)手段的拓展，更是教學(xué)理念的突破。對教學(xué)來說，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大平臺(tái)，取之不盡用之不竭的知識(shí)寶藏，有待于教育工作者去充實(shí)、挖掘和利用。網(wǎng)絡(luò)還是一個(gè)大課堂，從網(wǎng)上公開課到成系列的“慕課”，依法“翻轉(zhuǎn)課堂”式創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)更是一個(gè)大熔爐，“教”與“學(xué)”的高頻互動(dòng)與創(chuàng)意共享，正引領(lǐng)教學(xué)進(jìn)入新天地。放眼世界一流大學(xué)，網(wǎng)上課堂方興未艾，已成為教學(xué)戰(zhàn)斗力的新型增長極。向網(wǎng)絡(luò)要教學(xué)戰(zhàn)斗力，教學(xué)理念創(chuàng)新正成為打開信息時(shí)代教學(xué)的鑰匙。

當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸、知識(shí)更新的時(shí)代，也是頭腦風(fēng)暴的時(shí)代。對高級(jí)型軍事人才來說，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)比獲取知識(shí)信息更重要。授人以魚不如授人以漁。課程教學(xué)不能局限于做知識(shí)的供應(yīng)商，更應(yīng)注重開啟學(xué)員的思想機(jī)器，幫助和激勵(lì)他們成為新軍事革命的勇士和弄潮兒。為此，教學(xué)體制需要從傳統(tǒng)教學(xué)全力打造課堂主陣地的講授結(jié)構(gòu)向以課堂為中心、網(wǎng)絡(luò)為主體的研究型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的支撐、聯(lián)通和互動(dòng)功能，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和理論講授、案例分析、想定作業(yè)、參觀見學(xué)、交流研討等既有教學(xué)方式綜合起來，把教與學(xué)之間的單向傳遞與教學(xué)互動(dòng)、學(xué)學(xué)互動(dòng)結(jié)合起來，把聽、說、讀、寫、體驗(yàn)和網(wǎng)上頭腦風(fēng)暴貫徹起來，打開學(xué)員自主學(xué)習(xí)的新天地，激活學(xué)員提出問題、思考問題、求解問題的研究熱情，熏陶學(xué)員開放互動(dòng)的研究作風(fēng)，訓(xùn)練學(xué)員科學(xué)縝密的邏輯思維，讓各級(jí)各類學(xué)員站在教員肩膀上成為研究型軍官，從而把大學(xué)辦成思想碰撞、創(chuàng)意競發(fā)的大舞臺(tái)。

新一輪改革，黨和人民賦予我們這一代軍人新的歷史使命。應(yīng)對危機(jī)、維護(hù)和平、遏制戰(zhàn)爭、打贏戰(zhàn)爭的能力，只能來自強(qiáng)大的國防和鋼鐵的部隊(duì)；有效維護(hù)國家安全和發(fā)展利益，完成多樣化軍事任務(wù)，必然依賴新型軍事人才和高素質(zhì)的官兵。建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭的重任，落在了我們這一代軍人的肩上。新的使命召喚著新一代軍人。