呂黛+張煜

[摘要]《星際穿越》是克里斯托弗·諾蘭執(zhí)導的作品，影片是諾蘭最熟悉的科幻題材。諾蘭放棄了對非線性敘事的執(zhí)著，轉(zhuǎn)而投向比較稚拙的線性敘事方式，這可以視作諾蘭在敘事上的一種轉(zhuǎn)變。影片在上映后好評如潮，學者對其進行的研究也從多方面展開，如生態(tài)視角、敘事策略、宇宙觀設定等，但鮮有學者從視覺空間角度對電影進行分析。有鑒于此，文章從影片中的空間分類、空間視覺審美、空間敘事三方面，分析《星際穿越》的空間審美維度。

[關(guān)鍵詞]《星際穿越》；克里斯托弗·諾蘭；科幻電影；空間審美

《星際穿越》是克里斯托弗·諾蘭執(zhí)導的作品，影片是諾蘭最熟悉的科幻題材。眾所周知，諾蘭以嚴密邏輯和非凡想象力著稱，其影片構(gòu)建的敘事迷宮征服了當下不同層次的廣大受眾。[1]非線性、碎片化敘事，可以說是諾蘭的招牌，如《記憶碎片》《致命魔術(shù)》等，甚至需要觀眾數(shù)次觀看才能完全了解故事內(nèi)容。而在《星際穿越》中，諾蘭放棄了對非線性敘事的執(zhí)著，轉(zhuǎn)而投向比較稚拙的線性敘事方式，這可以視作諾蘭在敘事上的一種轉(zhuǎn)變。《星際穿越》在科幻的華麗外衣之下，流淌著人性的脈脈溫情。非線性敘事可能帶來的對人性真情的連貫表達的阻礙，促使諾蘭放棄了其慣用的敘事手法。影片在上映后好評如潮，學者對其進行的研究也從多方面展開，如生態(tài)視角、敘事策略、宇宙觀設定等，但鮮有學者從視覺空間角度對電影進行分析。有鑒于此，文章從影片中的空間分類、空間視覺審美、空間敘事三方面，分析《星際穿越》的空間審美維度。

一、空間分類

要分析影片的空間審美，首要問題就是要搞清楚影片中空間的劃分。簡而言之，在《星際穿越》中，空間可以分成兩類，即異域空間和家園空間。兩類空間承擔著影片中不同的敘事任務，但卻貫穿著片中人物一樣的情感。

首先，異域空間是影片最吸引觀眾的內(nèi)容之一?？苹糜捌校诳茖W的幻想是影片表現(xiàn)的重點，而對幻想進行審美是觀眾觀看影片的目的之一。如何以循序漸進的方式引領觀眾走進影片的異域空間，是影片創(chuàng)作者需要解決的重要問題。片中，以科幻片中常見的外太空場景為鋪墊，使觀眾更容易接受影片中的設定。在名為“Endurance”的飛船上，艙外的背景，常常是無邊黑暗中一顆旋轉(zhuǎn)的藍色星球，提醒著人們對地球的遠離。蟲洞是外太空中的重要空間，為了讓觀眾明白蟲洞的意義，影片甚至安排演員不厭其煩地講解，一切都是在為感覺的真切服務。實際上，蟲洞依舊是科學想象的范圍，沒有人證實其是否存在，影片也給出了自己的想象。在這里，控制器已經(jīng)失去了作用，并且電腦提示這里是超過三維的空間，能做的只是記錄和觀察。在穿越蟲洞后，外太空又變成了一片沉寂之態(tài)，而探險隊員們將要探險的星球有三個，分別是米勒、曼恩博士、埃德蒙斯三人著陸的星球。影片向觀眾展示了其中的兩個，帶給觀眾體驗異世界的機會。而影片對異域空間中黑洞的展現(xiàn)，可謂全片最令人驚艷的地方。尤其是對黑洞之中的奇點的想象，這個五維空間不但是主人公拯救人類的舞臺，也體現(xiàn)出人類情感對時空的穿越。在對異域空間的展示上，影片可以說突破了人們認知的范圍，不斷帶給觀眾驚喜。而且，影片對異域空間以層層推進的漸進手法展現(xiàn)，又符合了人們的認知過程。

其次，家園空間在影片中處于不斷變化的過程，其變化展現(xiàn)了人從個體上升到族群的意識變化。家園首先指那個佇立于玉米地旁的小房子，這里是工程師庫珀一家人的棲息地。除了周圍的玉米地，透過房間的窗戶所見的風景，常常是漫天的沙塵。這里有庫珀的兒子湯姆、女兒墨菲，是庫珀作為個體意義上的家園。而這座房子里的書房，也就是墨菲的房間，是影片中具有特殊意義的空間設定，這里是庫珀與女兒完成跨越時空溝通的場所，書架、航模等道具，都是這個家中具有獨特意義的物品。家園進一步所指的是地球，根據(jù)影片的設定，此時地球的生存環(huán)境已經(jīng)全面出現(xiàn)倒退，能生存的農(nóng)作物越來越少，稻米、小麥、秋葵等農(nóng)作物相繼滅絕，玉米也出現(xiàn)了不同程度的病癥。影片借助庫珀的岳父唐納德之口，點出了全球環(huán)境惡化的原因，“60億人”并且“每一個人都是那么貪得無厭”，這體現(xiàn)出了影片對環(huán)境惡化的反思。當庫珀飛離地球進入太空，地球則成為其作為族群意義上的家園。庫珀的任務也是基于人類的角度出發(fā)，探索新的宜居星球。影片最后，當庫珀被人從木星上空救起，他再一次回到了“家園”，而這里是在土星上空的庫珀空間站（以其女兒墨菲·庫珀命名的）。此時庫珀向墨菲發(fā)送的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，幫助墨菲完成了拯救人類的計劃，人類開始了在漫無邊際的宇宙的開發(fā)之旅。此時的家園雖然是一個移動的空間站，但卻遠比地球的環(huán)境好得多。

此外，影片中的家園空間和異域空間雖然是并行的獨立空間，但在影片中兩者是密切聯(lián)系的。兩者的互動推動了影片敘事的發(fā)展，下文即對其進行討論。

二、空間視覺審美

利用數(shù)字技術(shù)營造充滿視覺美感的電影空間一直是諾蘭的強項，這一點在《蝙蝠俠：黑暗騎士》《盜夢空間》等影片中已有充分展現(xiàn)。究其原因，是諾蘭對觀眾審美風向的把握。近年來涌現(xiàn)的數(shù)字技術(shù)對于電影潮流的影響并不在彩色電影和有聲電影之下。[2]對于觀眾來說，電影的敘事固然重要，但原始的對感官的刺激亦是不可或缺的。當代觀眾相比起彩色與有聲時代的觀眾而言，其消費水平和娛樂方式已不可同日而語，但另一方面，物質(zhì)的極大豐富帶來的負面效應是觀眾所承受的時代太過紛繁復雜，令人承受著巨大的壓力，這就使得電影依然有其存在以及給觀眾提供娛樂和消遣的價值，但要想盡可能地實現(xiàn)娛樂目的，幫助觀眾暫時地逃離現(xiàn)實社會的平庸和浮躁，電影就必須直接地刺激觀眾的感官，讓觀眾在震撼刺激的視聽效果之中獲取快感。

《星際穿越》為避免觀眾對太空科幻片中太空場景的審美疲勞，選取了類型片中極少出現(xiàn)的蟲洞、黑洞等尚處于科學幻想階段而未被證實是否存在的空間元素，并且將其以壯麗的場景展示在觀眾面前，帶給觀眾陌生化的審美快感。蟲洞在影片中呈現(xiàn)為一個巨大的旋轉(zhuǎn)狀的球體，其在幽深的宇宙中放射出動人心魄的魅力。蟲洞的邊緣有很多發(fā)光的星體，還有大量色彩艷麗的星云。而在進入蟲洞后，影片呈現(xiàn)在觀眾面前的是一條漆黑的通道，只有周圍飛速掠過的星體和畸變的空間提醒著人們，這里并非尋常的宇宙空間。當然，蟲洞只是影片星際旅行的路徑，并且其視覺效果與觀眾的日常生活距離太遠，其震撼力并不能輕易地打動觀眾。諾蘭也深知這種缺少反差的視覺效果不夠理想，因此他設計了與人們?nèi)粘Ｉ钕嗦?lián)系但又超出人們常識的視覺效果，從而使觀眾產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的驚嘆。如，在米勒登陸的星球上，因靠近黑洞的引力原因，這里的浪頭要遠遠超過地球上的海浪。徘徊者號登陸艦面臨著有數(shù)十層甚至數(shù)百層樓高的滔天巨浪，登陸艦如同一葉扁舟被沖上浪尖，接著狠狠地摔下浪頭。登陸艦與浪潮的對比，使觀眾更加直觀地了解到異域空間的不同。類似的，在登陸曼恩博士的星球時，徘徊者號飛過厚厚的云層，觀眾并未有什么異樣之感，但飛船碰到云層時的咔嚓聲以及隨之掉落的碎片，提醒觀眾這不是普通的云，而是結(jié)冰的凍云。通過對人們?nèi)粘＝?jīng)驗的顛覆，影片成功地營造了視覺奇觀，帶給觀眾巨大的視覺沖擊。

黑洞是影片最具震撼力的空間元素之一。因黑洞本身就是科學想象，所以影片對黑洞的建構(gòu)也完全是基于想象。黑洞的外沿是環(huán)狀的發(fā)光帶，而圍繞黑洞還有一圈光環(huán)，外沿和光環(huán)都發(fā)出耀眼的紅黃色光暈。在飛船飛向卡崗圖亞黑洞的過程中，可以看到空間在這里發(fā)生的畸變，飛船在巨大的光環(huán)上就像一只螞蟻。當庫珀駕駛的徘徊者號飛進黑洞后，在巨大的引力作用下，飛船失去控制并起火，成功從飛船彈出的庫珀進入了黑洞中的奇點，影片再一次帶給觀眾視覺上的享受。在這里，影片又一次運用陌生化手段，使觀眾體驗視覺奇觀。這里的時空是五維結(jié)構(gòu)，時間以實體方式存在，每一個時間對應墨菲房間的一種狀態(tài)。觀眾可以看到不同的房間中，墨菲從孩童一直到成年的變化，而每一個時間段中的墨菲，就如同處在魔方中的一個模塊中，而奇點所對應的就是一個巨大的魔方。觀眾既驚嘆于影片的想象力，也驚嘆于眼前所見到的五維空間的視覺奇觀。

三、空間敘事

諾蘭的電影追求一種非邏輯化的表現(xiàn)方式，以非線性的剪輯技術(shù)，打破傳統(tǒng)的故事敘事邏輯，建立起新的鏡頭序列，在看似紊亂的鏡頭中使鏡頭內(nèi)在的聯(lián)系性與含義在敘事過程中得到顯現(xiàn)。[3]但在《星際穿越》中，諾蘭顯然沒有使用他的招牌般的碎片化敘事，轉(zhuǎn)而充分調(diào)動空間作為敘事元素的力量。諾蘭并不是只想讓觀眾在影片中體驗視覺的奇幻之旅，空間只是諾蘭敘事的手段，講故事才是諾蘭的重點。觀眾在諾蘭營造的奇觀的引領下，進入一個感受真切的幻想世界，目睹種種陌生的科幻場面，甚至直接被代入影片主人公的精神歷程，而無需領略枯燥的科技原理灌輸?？梢哉f，諾蘭以一種充滿感情和力量的方式與觀眾參與了一場場認知游戲。而在這場游戲中，空間對敘事起到了重要的促進作用。

異域空間和家園空間的呼應，是空間敘事的核心所在。庫珀家中的書房，也就是墨菲的臥室，是庫珀利用引力穿越時空實現(xiàn)對內(nèi)溝通的地點。在影片的時空觀設定中，穿越黑洞之后，庫珀團隊只能收到來自地球的信號，卻無法將任何信息傳回地球。這一設定可以看作是地球只能向外聯(lián)系，與飛船進行單向溝通。庫珀了解到了兒子、女兒的變化，但湯姆與墨菲發(fā)出去的消息卻如石沉大海，他們無法獲知父親能否收到消息，或者父親是否還活著。由于燃料耗盡庫珀掉入了黑洞，然而卻進入到了一個五維空間之中，意識到自己再也回不去的庫珀為女兒發(fā)去了“留下”的信號，希望能挽留過去的自己，少年墨菲也在書房中發(fā)現(xiàn)了自己掉落的書用摩斯密碼拼成了“留下”。庫珀向過去的自己發(fā)去的NASA的坐標以及發(fā)給女兒的信息，都是嘗試完成自我救贖。庫珀實現(xiàn)了從異域空間向地球發(fā)送信息，如此一來，異域空間與家園空間形成雙向溝通。最后，也正是在五維空間中庫珀收集到了必要的信息，通過給女兒的手表幫助女兒解開了方程拯救了人類。由此可見，兩種空間的間離效果非但沒有使庫珀與女兒之間的愛被隔斷，反而使庫珀受到啟發(fā)，創(chuàng)造了跨越時空傳輸信息的奇跡。人類的命運得到拯救后，與女兒處于兩個時間線的庫珀飛入了蟲洞，最終在木星的上空被成功解救。完成自我救贖的庫珀又一次返回了家園空間，此時，父親仍是壯年，而女兒已經(jīng)鶴發(fā)，兩人的相見也掀起了影片情感的高潮。影片中，空間不僅推動敘事，有時空間也是敘事的本身。諾蘭在影片中營造的空間，可以說是“具有意味的形式”[4]。

綜上，在《星際穿越》中，諾蘭不僅營造了令人嘆為觀止的視覺奇觀，而且令觀眾體會到了奇觀背后的濃濃真情。影片的空間造型充滿想象力，尤其是對蟲洞和黑洞的展現(xiàn)，可以說是在科學知識基礎上的合理想象。在敘事層面，影片中的異域空間與家園空間的互動，構(gòu)成了敘事的重要動力。諾蘭對影像空間的營造，既具有形式美，又具有豐富的內(nèi)涵。觀眾欣賞影片時，在享受視覺刺激的同時，也受到心靈的震撼。諾蘭以其藝術(shù)實踐，彌合了藝術(shù)與商業(yè)之間的鴻溝，其經(jīng)驗值得中國電影人借鑒。

[課題項目]本文系河北省高等學校英語教學改革研究項目“隱喻認知理論在大學英語教學中的應用——如何培養(yǎng)大學生隱喻能力”（項目編號：2014YYJG240）。

[參考文獻]

[1]張凈雨.克里斯托弗·諾蘭：建構(gòu)謎題的電影大師[J].當代電影，2013（03）.

[2]張會軍.由數(shù)字技術(shù)引起的關(guān)于電影制作與觀念的思考[J].北京電影學院學報，2003（06）.

[3]賈倩.克里斯托弗·諾蘭電影導演藝術(shù)研究[D].重慶：重慶大學，2012.

[4]楊成立.克萊夫·貝爾的“有意味的形式”思想述略——讀克萊夫·貝爾的《藝術(shù)》[J].民族藝術(shù)研究，2009（02）.

[作者簡介]呂黛（1972—），女，河北樂亭人，博士，華北理工大學副教授。主要研究方向：英美文學。張煜（1978—），女，滿族，河北遷安人，碩士，華北理工大學講師。主要研究方向：外國語言學及應用語言學。