【摘要】 二維碼即鏈接。本文對(duì)普通高校學(xué)報(bào)二維碼的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析，提出普通高校學(xué)報(bào)二維碼生成軟件的選用原則，并探討普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼的策略。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)把握互聯(lián)網(wǎng)思維“鏈接”的實(shí)質(zhì)，并將其作為與普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，積極采用二維碼，實(shí)現(xiàn)與讀者無處不在、無時(shí)不在的鏈接，在媒體融合背景下拓展出版維度，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)加速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】普通高校學(xué)報(bào)；二維碼；紙媒；數(shù)字資源；鏈接

【作者單位】穆剛，重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)。

本文中的普通高校學(xué)報(bào)是指辦刊地點(diǎn)處于中小城市、由地方高校主辦且不屬于核心期刊的學(xué)報(bào)。普通高校學(xué)報(bào)是傳播高校教學(xué)與科研最新動(dòng)態(tài)的重要載體，在推動(dòng)高校學(xué)科建設(shè)與科研人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。這些學(xué)報(bào)伴隨高校發(fā)展，不少學(xué)報(bào)具有悠久歷史，是我國(guó)學(xué)術(shù)期刊隊(duì)伍中的重要力量[1]。與其他類型的期刊相比，普通高校學(xué)報(bào)注重社會(huì)效益，重視內(nèi)容與編校質(zhì)量，在提高學(xué)術(shù)出版質(zhì)量和縮短學(xué)術(shù)成果出版周期方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。目前，部分普通高校學(xué)報(bào)還不是核心期刊，在期刊界日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中承受著壓力。普通高校學(xué)報(bào)積極采用信息技術(shù)手段有助于自身發(fā)展。二維碼是一種特定格式的信息存儲(chǔ)圖片，在一定尺寸的平面內(nèi)采用特定幾何圖形按某種規(guī)律排列，經(jīng)光電設(shè)備掃描可讀取其所儲(chǔ)存的信息。二維碼具有信息容量大、編碼范圍廣等特點(diǎn)[2]。騰訊正在大力推廣二維碼，以此作為O2O 的關(guān)鍵入口[3]。普通高校學(xué)報(bào)刊載的論文中經(jīng)常有較大的圖片，有的涉及實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)過程等，受印刷技術(shù)與紙質(zhì)載體版面的限制，這些元素在學(xué)報(bào)中有時(shí)不能達(dá)到理想的呈現(xiàn)效果。普通高校學(xué)報(bào)可以在自己的網(wǎng)站上將這些元素制作成電子資源，將資源鏈接以二維碼的形式體現(xiàn)在紙質(zhì)載體中。從這個(gè)角度講，應(yīng)用二維碼是普通高校學(xué)報(bào)提高出版質(zhì)量、豐富出版形式的內(nèi)在要求。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼可以為讀者從紙質(zhì)載體轉(zhuǎn)向數(shù)字資源提供便捷的通道。通過二維碼掃描，讀者可以通過鏈接到普通高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站而獲取高質(zhì)量的圖片或短視頻等電子資源。近年來，普通高校學(xué)報(bào)編輯人員學(xué)歷有大幅提高，編輯信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)。不少普通高校學(xué)報(bào)建立了具有獨(dú)立服務(wù)器的網(wǎng)站。這都為二維碼在普通高校學(xué)報(bào)的進(jìn)一步應(yīng)用打下了良好基礎(chǔ)。筆者調(diào)查了普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用現(xiàn)狀，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析，提出普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼的策略，以期推動(dòng)普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用信息技術(shù)的手段，在拓展跨媒體出版維度的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的加速發(fā)展。

一、普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用的現(xiàn)狀與問題分析

普通高校學(xué)報(bào)更加關(guān)注自身的社會(huì)效益，經(jīng)濟(jì)效益不是這類期刊首要考慮的因素。因此，普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼的積極主動(dòng)性不是很高，這有可能是普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用不多的原因之一。二維碼的實(shí)質(zhì)是“鏈接”，在不久的將來，期刊的形態(tài)不會(huì)再有傳統(tǒng)期刊與非傳統(tǒng)期刊之分，而只有 “鏈接”的期刊與不“鏈接”的期刊之分，不擅于“鏈接”的期刊將在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼實(shí)現(xiàn)鏈接，不僅僅是將網(wǎng)址制作成二維碼，同時(shí)還要進(jìn)行思維方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)下，普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)轉(zhuǎn)變思維模式，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維來促進(jìn)期刊的轉(zhuǎn)型和發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)思維的重要特點(diǎn)是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動(dòng)終端，實(shí)現(xiàn)與用戶隨時(shí)隨地的互聯(lián)互通。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)適應(yīng)媒體融合發(fā)展的趨勢(shì)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)與讀者無處不在、無時(shí)不在的“鏈接”，充分利用二維碼拓展學(xué)術(shù)出版的新維度。

目前，普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用中存在一些問題。首先，應(yīng)用二維碼的普通高校學(xué)報(bào)數(shù)量少。筆者選取50種普通高校學(xué)報(bào)的紙本逐一查看，發(fā)現(xiàn)只有7種期刊在封面或封底上印有二維碼；這些學(xué)報(bào)的內(nèi)頁(yè)中沒有發(fā)現(xiàn)印有二維碼。目前，普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用還處于起步階段[4，5]。其次，普通高校學(xué)報(bào)紙質(zhì)載體上印制的二維碼一次掃描的成功率低。筆者對(duì)上述7種普通高校學(xué)報(bào)的二維碼用手機(jī)進(jìn)行掃描，一次掃描成功的只有2個(gè)；不能一次掃描成功的另外5個(gè)雖然多次掃描后可正常鏈接，但訪問速度較慢。再次，普通高校學(xué)報(bào)在選擇二維碼生成軟件時(shí)缺乏較為明確的原則，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上各種生成軟件時(shí)難以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行選擇。雖然一些普通高校學(xué)報(bào)已有利用網(wǎng)上下載的二維碼生成軟件批量制作二維碼的方法[6]，但這些方法對(duì)普通高校學(xué)報(bào)不太適用。最后，二維碼制作中的一些細(xì)節(jié)應(yīng)引起人們更多的關(guān)注。比如，二維碼尺寸大小、對(duì)比度和中心Logo標(biāo)志所占面積比例等，都對(duì)掃描成功率有較大影響。因此，我們僅從總體上討論科技期刊應(yīng)用二維碼的范圍還顯得不夠[7]，應(yīng)針對(duì)二維碼制作細(xì)節(jié)進(jìn)行探討。

目前，很多學(xué)術(shù)期刊制作二維碼是采用從網(wǎng)上免費(fèi)下載的軟件。筆者下載了多種二維碼生成軟件，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常下載到有病毒的軟件，同時(shí)，這些軟件的功能與操作難易各有不同。選擇好生成軟件是普通高校學(xué)報(bào)編輯能否順利應(yīng)用二維碼的第一步。以下，本文從二維碼生成軟件的選用原則入手，針對(duì)普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用中存在的問題，從選好軟件、轉(zhuǎn)變觀念、關(guān)注讀者、建好網(wǎng)站和結(jié)合實(shí)際五個(gè)方面提出應(yīng)用二維碼的策略。

二、 普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用策略

1.選好軟件

普通高校學(xué)報(bào)自己開發(fā)二維碼生成軟件的必要性不大，選用互聯(lián)網(wǎng)上下載的免費(fèi)軟件就可以滿足需要。選好軟件對(duì)普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼非常重要。選好軟件不僅可提高編輯的工作效率，減少工作量，還可以提高二維碼的一次掃描成功率。普通高校學(xué)報(bào)二維碼生成軟件選用應(yīng)堅(jiān)持以下六個(gè)原則：一是選用安裝、下載和卸載方便的軟件；二是選用無毒、無插件的軟件；三是選擇快速生成、操作簡(jiǎn)便和易學(xué)易用的軟件；四是選用生成二維碼時(shí)操作選項(xiàng)可按需增減的軟件；五是選擇可以離線使用的軟件；六是選擇有實(shí)力、信譽(yù)好的軟件開發(fā)者。普通高校學(xué)報(bào)可以多試用幾種生成軟件，比較其優(yōu)劣，然后再根據(jù)具體需要在出版單位內(nèi)部統(tǒng)一選用其一。

2.轉(zhuǎn)變觀念

要想更好地應(yīng)用二維碼，普通高校學(xué)報(bào)編輯首先要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)辦好學(xué)報(bào)的責(zé)任感與緊迫感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)用技術(shù)手段提升學(xué)報(bào)影響力的重要性。普通高校學(xué)報(bào)要更新辦刊理念，積極采用信息技術(shù)手段提升自身影響力。普通高校學(xué)報(bào)首先要積極應(yīng)用二維碼方便讀者訪問與下載，擴(kuò)大學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)顯示度。其次，普通高校要樹立互聯(lián)網(wǎng)思維。二維碼是讀者從線下到線上的轉(zhuǎn)換工具，而普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼的目的是實(shí)現(xiàn)“鏈接”，即通過無處不在、無時(shí)不在的鏈接提高自身的影響力。未來學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展趨勢(shì)是可視化、移動(dòng)化和社交化。普通高校學(xué)報(bào)要有“鏈接”的內(nèi)在要求，使讀者可以通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)報(bào)實(shí)時(shí)“鏈接”，同時(shí)適當(dāng)在紙質(zhì)載體中引入圖片、視頻等的鏈接，最大限度地豐富讀者體驗(yàn)[8]。三是要增強(qiáng)信心。盡管普通高校學(xué)報(bào)不是核心期刊，但由于依附高校辦刊且有高校雄厚的人力、物力作為支撐，比市場(chǎng)化的期刊更有優(yōu)勢(shì)，因此，可以大膽試用各種有助于提升學(xué)報(bào)影響力的信息技術(shù)手段。普通高校學(xué)報(bào)要加強(qiáng)對(duì)編輯人員的繼續(xù)教育，提高不同年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)的編輯對(duì)包括二維碼生成軟件在內(nèi)的各種軟件的操作能力。第四，普通高校學(xué)報(bào)要在出版流程中增加二維碼掃描效果檢測(cè)的環(huán)節(jié)，以保證所生成二維碼的一次掃描成功率。另外，普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)配備美術(shù)編輯，讓美術(shù)編輯從專業(yè)角度對(duì)二維碼的位置、大小等提出建議。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)以二維碼應(yīng)用為契機(jī)，在出版單位內(nèi)部建立應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍，提高學(xué)報(bào)的跨媒體影響力，為未來實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展準(zhǔn)備必要條件[9]。

3.關(guān)注讀者

讀者感受是普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼要關(guān)注讀者感受，設(shè)身處地考慮讀者的關(guān)切。讀者應(yīng)用二維碼比較關(guān)注的大致有三個(gè)方面：一是掃描二維碼后得到的電子資源的質(zhì)量；二是掃描產(chǎn)生流量與資費(fèi)的數(shù)量與信息安全；三是掃描二維碼后訪問是否方便、快捷。

針對(duì)這三個(gè)方面，普通高校學(xué)報(bào)首先應(yīng)該從提高電子資源的品質(zhì)入手，努力為讀者提供有價(jià)值的電子資源。比如，普通高校學(xué)報(bào)可以將學(xué)報(bào)中的重點(diǎn)內(nèi)容、方法以及圖片、視頻等對(duì)應(yīng)的鏈接制作成二維碼供讀者掃描。其次，讀者掃描二維碼要消耗流量或產(chǎn)生資費(fèi)。對(duì)此，普通高校學(xué)報(bào)一方面可以對(duì)電子資源進(jìn)行壓縮與提煉，讓讀者以更少的流量或資費(fèi)獲得更多有價(jià)值的資源；另一方面，普通高校學(xué)報(bào)讀者與作者群體的重合度較高，在發(fā)放稿費(fèi)時(shí)，普通高校學(xué)報(bào)可將其中部分稿費(fèi)以給作者手機(jī)充值的方式補(bǔ)充作者的流量或資費(fèi)，以簡(jiǎn)捷、易操作的財(cái)務(wù)方式解決這一問題。再次，普通高校學(xué)報(bào)還要關(guān)注二維碼的一次掃描成功率。讀者掃描二維碼一次成功可以提高讀者訪問的滿意度。對(duì)于已制作的二維碼，編輯人員應(yīng)逐一掃描，對(duì)掃描不成功的要重新制作；另外，編輯人員還要檢測(cè)訪問資源的速度以及訪問的網(wǎng)站頁(yè)面是否滿足讀者需要。普通高校學(xué)報(bào)要認(rèn)真進(jìn)行讀者調(diào)查，提高讀者的滿意度。

4.建好網(wǎng)站

二維碼可以使讀者方便、快捷地從線下轉(zhuǎn)到線上，而讀者更關(guān)心掃描二維碼后得到的電子資源。普通高校學(xué)報(bào)可以把紙質(zhì)載體上難以精確呈現(xiàn)的圖片、視頻、試驗(yàn)過程甚至作者的研究經(jīng)歷、心路歷程等制作成獨(dú)具特色的電子資源放在自己的網(wǎng)站上供讀者訪問。紙質(zhì)學(xué)報(bào)的電子文檔下載也是讀者的關(guān)注點(diǎn)。普通高校學(xué)報(bào)可以將對(duì)應(yīng)的電子資源鏈接以二維碼的形式置于紙質(zhì)載體文章的末尾。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普通高校學(xué)報(bào)針對(duì)移動(dòng)終端用戶專門設(shè)計(jì)網(wǎng)站的較少。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)重視移動(dòng)終端的訪問需求，為來自移動(dòng)終端的訪問提供方便。普通高校學(xué)報(bào)讀者往往關(guān)注網(wǎng)站訪問是否方便、快捷；同時(shí)，投稿網(wǎng)址、稿件處理進(jìn)度也是讀者關(guān)注點(diǎn)。普通高校學(xué)報(bào)可以瞄準(zhǔn)讀者關(guān)注點(diǎn)，有針對(duì)性地制作二維碼。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)充分借助高校的技術(shù)與人才優(yōu)勢(shì)，盡可能建立具有獨(dú)立服務(wù)器的網(wǎng)站，設(shè)置針對(duì)移動(dòng)終端訪問的網(wǎng)頁(yè)并提高讀者訪問速度，豐富網(wǎng)站的電子資源，開辟普通高校學(xué)報(bào)出版的新維度。

5.結(jié)合實(shí)際

普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼應(yīng)結(jié)合實(shí)際。首先，由于論文質(zhì)量、研究?jī)?nèi)容有差異，讀者關(guān)注程度各不相同，因此，普通高校學(xué)報(bào)不必每篇論文都設(shè)置二維碼。編輯人員可以將每一期中的重點(diǎn)論文進(jìn)行微內(nèi)容編輯或?qū)⒄撐闹械膱D片、視頻等對(duì)應(yīng)的鏈接制成二維碼。其次，二維碼的大小、內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活確定。比如，各個(gè)普通高校學(xué)報(bào)二維碼鏈接字符的長(zhǎng)度各不相同。鏈接字符的長(zhǎng)度大的，二維碼尺寸就應(yīng)稍大，這樣才能保證掃描的成功率。再如，二維碼的Logo標(biāo)志問題。目前，大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊的Logo標(biāo)志樣式是其封面的縮微圖片。筆者認(rèn)為，普通高校學(xué)報(bào)的封面或封底二維碼中可不加入Logo標(biāo)志。因?yàn)椴患尤隠ogo標(biāo)志可使二維碼承載信息的有效面積增加，提高掃描成功率。第三，二維碼的支付功能宜慎用。由于不少普通高校學(xué)報(bào)財(cái)務(wù)多由所屬單位代管，二維碼支付會(huì)給財(cái)務(wù)管理帶來不便。另外，普通高校學(xué)報(bào)還應(yīng)重視二維碼的文本信息功能，比如，可以將重點(diǎn)論文的引用格式制作成文本信息型二維碼。這對(duì)推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊參考文獻(xiàn)編排的標(biāo)準(zhǔn)化有實(shí)際意義。值得一提的是，普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼會(huì)增加編輯工作量。不少普通高校學(xué)報(bào)編輯人員工作量大，而其待遇由高校統(tǒng)一確定，出版單位難以根據(jù)工作量進(jìn)行編輯的待遇調(diào)整。同時(shí)，不少普通高校學(xué)報(bào)歷史悠久，編輯人員素質(zhì)也有差異，這也會(huì)對(duì)二維碼應(yīng)用產(chǎn)生影響。

因此，普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用要結(jié)合實(shí)際，既不盲目多用，也不消極少用。

三、結(jié)語(yǔ)

本文結(jié)合普通高校學(xué)報(bào)自身的特點(diǎn)，對(duì)普通高校學(xué)報(bào)二維碼應(yīng)用現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行分析，提出普通高校學(xué)報(bào)二維碼生成軟件的選用原則，從五個(gè)方面對(duì)普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)用二維碼的策略進(jìn)行探討。普通高校學(xué)報(bào)在搭建高校學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、推動(dòng)高校教學(xué)與科研建設(shè)、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和培育重點(diǎn)學(xué)科人才等方面發(fā)揮著不可取代的重要作用，是我國(guó)學(xué)術(shù)期刊隊(duì)伍的重要組成力量。普通高校學(xué)報(bào)的確存在“散、小、弱”的問題，發(fā)展模式需要轉(zhuǎn)變；但集團(tuán)化、市場(chǎng)化和專業(yè)化也未必是這類期刊發(fā)展壯大的唯一出路。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)重視采用信息技術(shù)手段，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合現(xiàn)有資源，降低辦刊成本，有效提升學(xué)報(bào)的讀者價(jià)值和網(wǎng)絡(luò)顯示度，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨區(qū)域、跨國(guó)界”的發(fā)展[10]。日新月異的信息技術(shù)手段與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊終端的普及，為普通高校學(xué)報(bào)提供了“彎道超車”的難得機(jī)遇。普通高校學(xué)報(bào)應(yīng)在堅(jiān)持“服務(wù)于高校教學(xué)與科研”的辦刊宗旨的前提下，在發(fā)展中植入互聯(lián)網(wǎng)思維基因，以信息技術(shù)應(yīng)用為抓手，以網(wǎng)站建設(shè)為平臺(tái)，以人才隊(duì)伍建設(shè)為依托，努力打造具有高校特色的學(xué)報(bào)，走“有特色、有內(nèi)容、有質(zhì)量、有擔(dān)當(dāng)”的發(fā)展道路。