蔡欣

教師，曾經(jīng)被各種美譽(yù)和光環(huán)包圍；教師，也曾經(jīng)飽受責(zé)難和詬病。其實(shí)，不管時(shí)代如何變遷，不管社會(huì)給予教師這個(gè)職業(yè)多么崇高或是多么卑微的認(rèn)可，在這個(gè)行業(yè)里，總少不了普普通通、勤勤懇懇的平凡的大多數(shù)。他們善良地堅(jiān)守在這個(gè)平凡的崗位上，呵護(hù)著每棵嬌嫩的幼苗。他們既不是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的名師代表，也未必是骨干培養(yǎng)的代名詞，他們是幾十年如一日在這個(gè)校園中默默奉獻(xiàn)自己歲月的大多數(shù)。

她是這所學(xué)校最資深的教師，她跟隨這所學(xué)校的變遷，從舊到新，一路走來，送走一屆又一屆的學(xué)生。從一年級(jí)帶到三年級(jí)，如此循環(huán)往復(fù)，在她臨近退休的前兩年，向?qū)W校提出不再擔(dān)任班主任工作的申請(qǐng)，結(jié)果并沒有獲批，理由太充分：家長(zhǎng)的需求。也許她是無奈的接受，但并不影響工作的熱情，她一如既往地帶班。大家知道一年級(jí)最初階段是非常辛苦的，尤其對(duì)于上了年紀(jì)的人，的確不容易。一個(gè)星期不到，嗓子沙啞了。這并不僅僅是職業(yè)病的問題。如果她拒絕做班主任，完全可以少說話；如果她不那么勞心勞力，至少也能保證不沙啞；如果她對(duì)自己沒有那么高的標(biāo)準(zhǔn)要求，做就要盡心盡力，她也可以避免嗓子受傷；如果……

生活從來就沒有假設(shè)。所以，你每次經(jīng)過她的班，即便她不在場(chǎng)，學(xué)生也已經(jīng)組織好了早讀、午休、課堂和課間紀(jì)律；也許你還會(huì)看到她在洗水槽旁不停地搓洗，那是她們班的包干區(qū)，學(xué)生無法清潔到的區(qū)域，她手上的掃把來回移動(dòng)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她的背影，你不禁會(huì)想：下意識(shí)里，她視這個(gè)地方為家的感覺，所以希望它干凈敞亮。那個(gè)視線不能及的角落，只有自己清楚它干凈與否，與人何干？然而，就是這么細(xì)微的地方，讓她一貫的作風(fēng)顯露無疑。

三十多年的教齡，求功名的心理早已凋敝，唯有這些習(xí)慣一直保留著。她教給孩子們秩序感，教會(huì)他們獨(dú)立，也教會(huì)他們向上的樂觀。也許每所學(xué)校的大部分教師都像她這樣默默地耕耘，并沒有太輝煌的業(yè)績(jī)，但我想：在一個(gè)隊(duì)伍中，正因?yàn)橛辛诉@樣一大批人，才保障了工作的順利開展。他們綠葉般的情懷一定比嬌艷的花兒更加持久。

教師，是平凡的。我熱愛這些平凡者中靜靜綻放的善良。