潘舒

摘 要：采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法對(duì)武漢市10所拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的200名少兒拉丁舞學(xué)員和10名教練員進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明：武漢市少兒拉丁舞的發(fā)展起步晚、現(xiàn)處于高發(fā)展階段；拉丁舞教師水平參差不齊，教師穩(wěn)定率較低；抽查的學(xué)員在年齡、性別、技術(shù)水平上差別較大；學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施單一，配到設(shè)施缺乏；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有相應(yīng)規(guī)定教材，教師的教學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：武漢市 少兒拉丁 開(kāi)展現(xiàn)狀

中圖分類(lèi)號(hào)：J722.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）2（c）-0000-00

拉丁舞屬于舶來(lái)品，是西方宮廷舞與南美洲的民間舞蹈融合演變而來(lái)的一種包含真善美為一體的藝術(shù)舞蹈。一般認(rèn)為拉丁舞是起源于南美洲的古巴、巴西等一帶，后逐漸被西方舞蹈家融合創(chuàng)新，英國(guó)皇家舞蹈協(xié)會(huì)首次將拉丁舞歸類(lèi)與體育舞蹈。拉丁舞之所以能夠廣泛流傳與西方和美洲，到如今風(fēng)靡全球。最主要的原因是她包含了倫巴的柔美，恰恰的力美，桑巴的淘氣，牛仔的可愛(ài)，以及斗牛的霸氣。拉丁舞是屬于一種藝術(shù)與體育鍛煉為一體的綜合藝術(shù)門(mén)類(lèi)，對(duì)少兒的形體發(fā)展、藝術(shù)熏陶、身體鍛煉等有著重要的作用。對(duì)武漢市少兒拉丁舞開(kāi)展現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)查，找出其中的缺陷，提出合理的建議，為促進(jìn)武漢市少兒拉丁舞更好更快地發(fā)展有著重要的參考價(jià)值。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以武漢市少兒拉丁舞開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以武漢市10所拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的200名少兒拉丁舞學(xué)員和10名教練員為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在武漢體育學(xué)院圖書(shū)館查閱大量有關(guān)少兒拉丁舞現(xiàn)狀調(diào)查類(lèi)文章，在知網(wǎng)上以“少兒拉丁舞”為關(guān)鍵詞收索近5年的20多篇文章進(jìn)行查閱，同時(shí)參閱大量有關(guān)心理學(xué)和兒童舞蹈發(fā)展相關(guān)書(shū)籍，為文章提夠有力參考。

1.2.2 訪談法

訪談了學(xué)校的體育舞蹈專(zhuān)職教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一些教練員。詢(xún)問(wèn)了兒童舞蹈發(fā)展和體育舞蹈在少兒舞蹈中開(kāi)展的相關(guān)問(wèn)題。為調(diào)查做一些前期的準(zhǔn)備工作。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)好相關(guān)問(wèn)卷，對(duì)問(wèn)卷做好相關(guān)信效度檢驗(yàn)，在隨機(jī)對(duì)武漢市幾的區(qū)的10所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放與回收。

2.1 武漢市少兒拉丁舞學(xué)員現(xiàn)狀分析

2.1.1 學(xué)員年齡及性別

調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，武漢市少兒拉丁舞的學(xué)員年齡主要集中在6-10歲這個(gè)范圍，占了116位，所占比例超過(guò)了60%。6歲以下的較少，只有20人。10歲以上的也只有48人。從性別來(lái)看，學(xué)拉丁舞的女生人數(shù)明顯多于男生，有146位，占了79%以上。而且男生主要集中在6-10歲，這與現(xiàn)在很多家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變也有很大關(guān)系。6歲以下男生才3位，而6-8歲的就有13位，8-10歲的也有10位。表明在拉丁舞初學(xué)階段，男孩的比例還是在逐漸增加。但是從整體來(lái)看，男生與學(xué)生之間的比例還是存在很大的失衡。

2.1.2 學(xué)員學(xué)習(xí)拉丁舞時(shí)間

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，武漢市少兒拉丁舞學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞大部分學(xué)員都在每周2-3小時(shí)。而4-5小時(shí)，只有23位，占了12.5%。5小時(shí)以上的只有18位，占了9.78%。除了要比賽和表演等情況培訓(xùn)班會(huì)加課情況外，基本上都是保持在每周2-3小時(shí)，也就是每周2節(jié)課，每件90min。武漢市少兒拉丁舞學(xué)員很多都是學(xué)習(xí)了很多門(mén)藝術(shù)，而且每周學(xué)校都有文化課學(xué)習(xí)，因此他們拉丁舞的培訓(xùn)時(shí)間一般都是集中在周末和寒暑假，其中暑假是最為集中的一段時(shí)間，也是學(xué)員們進(jìn)步最快的一段時(shí)間。

2.1.3 學(xué)員參加考級(jí)和比賽情況

在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多培訓(xùn)班的孩子幾乎都會(huì)去考級(jí)和比賽，一般都是學(xué)了一年就會(huì)鼓勵(lì)去參加比賽，隨著年齡的增長(zhǎng)和接受舞種的不斷增多，學(xué)生們參加比賽的項(xiàng)目和組別也相繼的變得更加的專(zhuān)業(yè)。一般都是從等級(jí)賽向淘汰賽轉(zhuǎn)變?？技?jí)也是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈必須要考的，考級(jí)的等級(jí)也是根據(jù)學(xué)員的年齡和舞蹈基礎(chǔ)從童星、銅牌、銀牌、金牌、金星逐漸的加強(qiáng)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)員每年都會(huì)參加相應(yīng)的考級(jí)。

2.2 武漢市少兒拉丁舞教師現(xiàn)狀分析

2.1.1 教師的年齡、性別、專(zhuān)兼職以及文化層次

學(xué)歷代表著曾經(jīng)接受正規(guī)教育的程度，是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，在某種程度上學(xué)歷也是訓(xùn)練、科研能力的標(biāo)志。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，武漢市少兒拉丁舞教師的文化層次還是較高的本科以上有8位，占到了80%。多數(shù)拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師是高校在校大學(xué)生，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)基本上都是武漢體育學(xué)院的體育舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生在外面兼職，還有的就是華中師范大學(xué)的部分學(xué)生在外兼職，而專(zhuān)科主要是武漢市體育舞蹈藝術(shù)學(xué)校的中等學(xué)校學(xué)生兼職。他們其專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠完善，教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)不足，且多以實(shí)踐教學(xué)為目的。從整體來(lái)看，培訓(xùn)學(xué)校還是缺乏接受過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和具有較高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)人才。因此，拉丁舞教師整體學(xué)歷層次有待于進(jìn)一步提高。在年齡方面，基本上都是在25歲以下，教師年齡呈年輕化，因?yàn)檫@些教師基本上都是大學(xué)的學(xué)生，有個(gè)別是研究生在外代課。所以年齡相對(duì)都是在20-25歲左右。這些學(xué)生在外代課，積累了相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后畢業(yè)找工作打下了基礎(chǔ)。性別上看，女的多，男的少，這和少兒學(xué)習(xí)拉丁舞的年齡結(jié)構(gòu)差不多。也是男少女多。主要是受家庭和社會(huì)的影響，認(rèn)為男生學(xué)舞蹈娘娘腔的原因，導(dǎo)致男拉丁舞教師較少，但近幾年也這種觀點(diǎn)慢慢的得到了改變。大學(xué)里的男生與女生比例也慢慢在平衡。從專(zhuān)兼職來(lái)看，基本上都是兼職的，因?yàn)榇蟛糠掷蠋煻际歉咝W(xué)生，周一到周五學(xué)校的文化課都要學(xué)習(xí)，到了周末就出去代課，賺點(diǎn)生活費(fèi)和長(zhǎng)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。個(gè)別的是畢業(yè)了自己開(kāi)舞蹈工作室，專(zhuān)職搞舞蹈培訓(xùn)。

2.1.2 教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)源

在對(duì)武漢市少兒拉丁舞培訓(xùn)班的教師進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這些教師基本上都是在專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的體育舞蹈培訓(xùn)出來(lái)的教學(xué)的。個(gè)別的也通過(guò)了考級(jí)考牌和短期培訓(xùn)進(jìn)行出來(lái)代課。但是絕大多數(shù)都是有過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)而進(jìn)行教學(xué)的。

2.3 場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀

場(chǎng)地和器械是拉丁舞教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證，也是體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容因素之一。一般場(chǎng)地的好壞會(huì)直接或間接的影響教師的上課教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞的熱情和興趣。一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班沒(méi)有較好的場(chǎng)地設(shè)施很難到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，10所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地設(shè)施只有4所場(chǎng)地設(shè)施較好，都有專(zhuān)業(yè)的舞蹈培訓(xùn)教室。大部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有鏡子、音響，有的場(chǎng)地是居民樓套間，有的甚至是地板磚。這種場(chǎng)地很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）學(xué)習(xí)拉丁舞學(xué)生的年齡主要集中在6-18歲之間，男生的人數(shù)明顯少于女生。學(xué)生每周學(xué)習(xí)拉丁舞時(shí)間基本上都是在2-3小時(shí)。

（2）教師的文化層次大部分在本科以上，教師年齡大部分都在20-25歲之間，教師的專(zhuān)業(yè)水平較高，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兼職教師較多。

（3）場(chǎng)地設(shè)施大部分都不太符合新型場(chǎng)地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，少數(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠達(dá)到相應(yīng)的培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施要求。很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.2 建議

（1）少兒拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)編，針對(duì)男少女多的情況，可以對(duì)編排一些單人的套路，同時(shí)要讓家長(zhǎng)們改變男生學(xué)舞蹈娘娘腔的傳統(tǒng)封建思想，讓他們知道學(xué)習(xí)舞蹈不僅可以鍛煉身心，更可以得到藝術(shù)的熏陶。

（2）教師不僅要注重實(shí)踐教學(xué)達(dá)到的效果，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞內(nèi)涵的精髓，應(yīng)該將理論和實(shí)踐相結(jié)合，多研究一些少兒心理，少兒行為，以及少兒興趣和少兒舞蹈編排等相關(guān)理論書(shū)籍，將其運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

（3）場(chǎng)地設(shè)施有待于進(jìn)一步提高，培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人應(yīng)該加大對(duì)場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)置的經(jīng)費(fèi)投入，將舞蹈訓(xùn)練房，學(xué)員更衣室，學(xué)員休息室，家長(zhǎng)接待區(qū)等納入基礎(chǔ)設(shè)置規(guī)劃當(dāng)中，更加符合新型舞蹈場(chǎng)地設(shè)施要求，滿(mǎn)足學(xué)生和教師的需要。

參考文獻(xiàn)

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