孫丹

摘 要：以美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬以及英國(guó)女王圣誕節(jié)演講為語料，基于及物性視角進(jìn)行對(duì)比分析。研究發(fā)現(xiàn)雖同為國(guó)家元首的圣誕演講，雙方的重點(diǎn)卻迥然不同；結(jié)合兩位演講者的身份背景，文章發(fā)現(xiàn)了其不同之處的深層次原因。

關(guān)鍵詞：及物性；圣誕致辭；對(duì)比分析

本文在系統(tǒng)功能語言學(xué)及物性系統(tǒng)的視角下，對(duì)比分析了2014年英國(guó)女王和奧巴馬的圣誕致辭。通過對(duì)比分析其中各種過程的分布及使用情況，發(fā)現(xiàn)雖同為國(guó)家元首，其演講中及物性系統(tǒng)下的各個(gè)過程的分布特征有著明顯的異同，文章進(jìn)一步分析了其異同的原因。

一、經(jīng)驗(yàn)元功能和及物性

根據(jù)韓禮德[1]，語言具有三大元功能：概念、人際和語篇功能。概念元功能又進(jìn)一步劃分為經(jīng)驗(yàn)和邏輯功能，前者指的是幫助講話者闡述客觀以及內(nèi)心世界，其包括及物性和語態(tài)，本文主要從及物性角度對(duì)兩篇演講進(jìn)行分析。及物性通過不同的“過程”將外在和內(nèi)在的世界表現(xiàn)出來，并指明過程所涉及的參與者和環(huán)境成分。及物性系統(tǒng)主要包括六大過程：物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程、言語過程、行為過程和存在過程。

物質(zhì)過程用來描述物質(zhì)動(dòng)作，表示行為做事，心理過程表現(xiàn)的是情感、認(rèn)知和感覺等，關(guān)系過程指的是人或事物之間的關(guān)系，或指一個(gè)物體的性質(zhì)、特征和情形等。言語過程是說話者用話語交流這一動(dòng)作來表現(xiàn)說話者的心理，行為過程指生理活動(dòng)過程，而存在過程用以表現(xiàn)人或事物的存在過程，其主要存在于對(duì)景物的描寫。

二、及物性在兩篇演講中的運(yùn)用對(duì)比分析

通過對(duì)文本進(jìn)行標(biāo)記和統(tǒng)計(jì)，奧巴馬和女王的的演講中過程的頻次分別是38和58。物質(zhì)過程在兩者中都占據(jù)了主導(dǎo)地位，分別占比57.89%、56.90%，這一分部體現(xiàn)出了演講的客觀性。除此之外，奧巴馬演講中其他過程比重分別為：心理過程23.68%，關(guān)系過程18.42%，其余過程皆未出現(xiàn)。在女王的演講中，關(guān)系、心理、存在和言語過程分別占比25.86%、13.79%、1.72%和1.72%，該演講中未出現(xiàn)行為過程。

在奧巴馬的演講中，比重最為明顯的物質(zhì)過程被用來描述奧巴馬一家如何慶祝圣誕以及其建議美國(guó)民眾如何參與到退伍官兵的就業(yè)問題中。然而，女王的演講主要是圍繞講述歷史上人們?yōu)榱诉_(dá)成國(guó)家間的和解、保衛(wèi)和平所走過的歷程。通過闡述這些歷史，女王期望以此來鼓勵(lì)在剛剛發(fā)生的蘇格蘭公投后，持有不同觀點(diǎn)和政見的民眾可以以友好的方式解決分歧。女王的主要意圖是勸導(dǎo)人們?cè)趹B(tài)度上走向和解。

心理過程主要用來表現(xiàn)人的內(nèi)心世界。奧巴馬演講中，該過程主要用來表現(xiàn)其夫妻兩人對(duì)曾在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)效力的部隊(duì)的感激和肯定。而女王的演講中，心理過程主要是用來表現(xiàn)其對(duì)為國(guó)家的和平和團(tuán)結(jié)服務(wù)的人的感激之情，進(jìn)而以此表現(xiàn)其希望英國(guó)民眾向這些人學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)起來共同解決國(guó)家出現(xiàn)的問題。奧巴馬夫婦是有針對(duì)性地對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的官兵表示感激，而女王則是對(duì)其國(guó)家從古到今所有為國(guó)效力的所有人表示感激和贊賞。

兩篇演講中另外一處較為明顯的區(qū)別在于關(guān)系過程的使用頻次。女王演講中用到了占比25.86%的關(guān)系過程，其主要用來鼓勵(lì)民眾持有一個(gè)積極和正確的態(tài)度來面對(duì)英國(guó)出現(xiàn)的問題和矛盾。然而，奧巴馬的演講中關(guān)系過程的比重明顯較小，主要用來告知聽眾圣誕節(jié)是個(gè)家人團(tuán)聚和感恩的時(shí)刻，以及表述從阿富撤離回國(guó)的部隊(duì)官兵當(dāng)下急需解決的結(jié)業(yè)和安置問題。

通過對(duì)比及物性系統(tǒng)下不同過程在兩篇演講中的分布特征，我們發(fā)現(xiàn)作為國(guó)家首腦，兩位演講者皆用了大量的物質(zhì)過程來表現(xiàn)人的所作所為，不同的是奧巴馬主要是在政治性較強(qiáng)地提出了呼吁民眾幫助退伍官兵進(jìn)行就業(yè)安置的建議；而女王講演的重點(diǎn)放在了鼓勵(lì)民眾在態(tài)度上團(tuán)結(jié)一致共同解決國(guó)家出現(xiàn)的分歧。兩者一個(gè)側(cè)重解決具體問題的措施和建議，一個(gè)將重點(diǎn)放在態(tài)度方面的勸導(dǎo)和建議，這與其二人的身份是緊密相連的——奧巴馬是國(guó)家的總統(tǒng)，其具有真正的行政和決策權(quán)力；而英女王則僅為英國(guó)的名義首腦，其更多地是在態(tài)度上而非實(shí)際決策方面闡述其觀點(diǎn)。

三、結(jié)論

通過以上對(duì)比分析，我們發(fā)現(xiàn)及物性系統(tǒng)的各個(gè)過程在兩篇演講中出現(xiàn)頻次的異同，分析了各種過程相應(yīng)的作用和功能，并發(fā)現(xiàn)了其差異的深層次原因——演講者的身份的差異決定了演講中各個(gè)過程的分布特征的不同；然而，為了保證演講的客觀性，兩者都用到了大量的物質(zhì)過程。

參考文獻(xiàn)：

[1]M.A.K.Halliday.2008.An Introduction to Functional Grammar [M]. Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press.

[2]王上. 試用系統(tǒng)功能語法從概念功能角度對(duì)比分析漢英政治演講語篇 [J]. 外語教學(xué)，2011，104：347-348.