夏小燕

【摘 要】初中英語(yǔ)課教學(xué)必須遵循“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的要求，努力挖掘教材中豐富的德育資源，提高滲透的計(jì)劃性，把握滲透的可行性，講究滲透的藝術(shù)性，把德育自然地融進(jìn)教學(xué)中。既要注重英語(yǔ)知識(shí)的傳授，又要注重德育滲透，激發(fā)學(xué)生的道德思維，使學(xué)生對(duì)德育的認(rèn)識(shí)和情感在教師“潤(rùn)物無(wú)聲”的教學(xué)過(guò)程中積少成多，在量變到質(zhì)變中得到發(fā)展，從而達(dá)到寓“德”于“教”的目的。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)；德育滲透

作為一名初中英語(yǔ)教師必須遵循“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的要求，既要懂得如何注重初中英語(yǔ)知識(shí)的傳授，也要懂得如何在教學(xué)中滲透德育，變靜態(tài)的書本知識(shí)為解決多變的實(shí)際生活中的道德問(wèn)題的能力，在潛移默化中進(jìn)行美的熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的求知欲，激發(fā)學(xué)生的道德思維，使學(xué)生對(duì)德育的認(rèn)識(shí)和情感在教師“潤(rùn)物無(wú)聲”的教學(xué)過(guò)程中積少成多，在量變到質(zhì)變中得到發(fā)展，從而達(dá)到提高學(xué)生思想素質(zhì)的目的。

一、滲透德育必須突出目的性

一是從初中廣泛使用上，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)好初中英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)是人類重要的交際工具。在國(guó)際貿(mào)易方面，在科學(xué)文化交流活動(dòng)中，在現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)、電腦使用中，在各國(guó)人民友好交往中，英語(yǔ)是必不可少的、使用最多的工具。

二是從經(jīng)濟(jì)全球化、我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策上，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)好初中英語(yǔ)的迫切性。引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，了解國(guó)外各種信息，特別是我國(guó)加入WTO后，必定會(huì)與各個(gè)國(guó)家進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的交流，如果不懂初中英語(yǔ)，在未來(lái)社會(huì)很難有立足之地。

三是從新時(shí)期人們生活日趨現(xiàn)代化上，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)好初中英語(yǔ)的必要性。英語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為我們必須掌握的硬件。

二、滲透德育必須做到計(jì)劃性

在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育，必須根據(jù)初中英語(yǔ)學(xué)科的具體特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘蘊(yùn)含在教材中的德育因素，絕不能脫離課本，或畫蛇添足，或空洞說(shuō)教。初中三年級(jí)教材涉及的內(nèi)容比較廣泛，在具體語(yǔ)言訓(xùn)練中，要有意識(shí)地把德育滲透到教學(xué)中。如在教“名人傳記”這類課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的高尚品質(zhì)；在教科普知識(shí)這類課文時(shí)，啟發(fā)學(xué)生從中領(lǐng)悟人生哲理。有一課是關(guān)于“Computer”（計(jì)算機(jī)）的發(fā)明的，就問(wèn)學(xué)生知道最早的計(jì)算機(jī)是什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生想到算盤，進(jìn)而說(shuō)明算盤是我們中國(guó)人發(fā)明的，是世界上最早的計(jì)算器等等，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，以祖國(guó)為榮，為祖國(guó)驕傲、自豪的愛(ài)國(guó)情懷。

三、滲透德育必須注重實(shí)用性

初中英語(yǔ)課進(jìn)行德育滲透，只有聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，才能做到因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷糾正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法。有一次我走進(jìn)教室，雖是晴天，但室內(nèi)日光燈卻開(kāi)著，必是清晨早讀后未關(guān)掉。我就用初中英語(yǔ)說(shuō)：教室很亮，你們認(rèn)為我應(yīng)該繼續(xù)讓燈開(kāi)著呢，還是把它們關(guān)掉？我在黑板上寫了“To save the energy”（節(jié)約能量）幾個(gè)詞，并用初中英語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)：我們應(yīng)該發(fā)行量節(jié)約能量。有時(shí)我們需要電使我們的教室明亮，但不是今天。短短的幾句話，雖花費(fèi)了一分鐘時(shí)間，卻是一次結(jié)合實(shí)際的思想教育。

四、滲透德育注重針對(duì)性

中學(xué)生年齡階段，身心正在迅速成長(zhǎng)，他們獲取信息的渠道多、見(jiàn)識(shí)廣，對(duì)事物喜歡獨(dú)立思考，有自己的見(jiàn)解。為了愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，避免產(chǎn)生逆反心理，在初中英語(yǔ)課上，我盡可能站在學(xué)生的立場(chǎng)上，和他們一起探討問(wèn)題，讓他暢所欲言，流露真情，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地予以思想教育。有一段時(shí)間，電視臺(tái)在播放武打功夫片《勝者為王》，一些學(xué)生因?yàn)橥砩峡措娨暎瑢W(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)從保證，作業(yè)不能及時(shí)完成，成績(jī)明顯下降。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在教“Lesson21”時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考、討論“Work must come first ”（學(xué)習(xí)第一）這句話的含意。并以報(bào)刊上關(guān)于優(yōu)秀生上網(wǎng)貪玩、放松學(xué)習(xí)從而變?yōu)椴钌氖吕蛩麄冋f(shuō)明抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)的重要性，收到了良好的效果。

五、滲透德育必須加強(qiáng)趣味性

“興趣是最好的老師”。滲透教育也必須注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)在其中，躍躍欲“學(xué)”。特別是在初中英語(yǔ)教學(xué)中，要努力創(chuàng)造傳的感染的氣氛陶冶學(xué)生，讓作品展示鮮明、真實(shí)、感人的形象，打開(kāi)學(xué)生心靈的大門，愛(ài)作者所愛(ài)，達(dá)到思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。如在教“Give Them Three Cheers”時(shí)，利用WeiWei在比賽中跌倒仍然爬起繼續(xù)比賽，告訴學(xué)生做任何事情都應(yīng)自始至終，不要半途而廢。在比賽中不要太著重名次，重在參與。另外，通過(guò)看原版《音樂(lè)之聲》，學(xué)唱飽含愛(ài)國(guó)情感的《雪絨花》，使學(xué)生在興趣盎然的氣氛中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)主義情操，從中得到高尚的心靈陶冶。

精心設(shè)計(jì)課外興趣活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生“樂(lè)”學(xué)而學(xué)，也是加強(qiáng)趣味性教學(xué)的有效途徑。如組織學(xué)生收聽(tīng)初中英語(yǔ)廣播節(jié)目，有意識(shí)開(kāi)展時(shí)事形勢(shì)教育。我有準(zhǔn)備地把電臺(tái)中的初中英語(yǔ)新聞錄下來(lái)，然后通過(guò)剪輯、整理，把學(xué)生比較容易聽(tīng)得懂的摘錄下來(lái)，在興趣活動(dòng)課上播放，讓學(xué)生聽(tīng)，一起討論并譯成中文。雖然此項(xiàng)任務(wù)對(duì)學(xué)生說(shuō)是很難的，但在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生也能講出一些所以然。這樣，一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的興趣，另一方面也使學(xué)生了解了國(guó)外的一些大事，從心理學(xué)的角度來(lái)看，學(xué)生更能掌握和熟悉這些時(shí)事形勢(shì)，從而更能達(dá)到我們滲透德育教育的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育心理學(xué)》.人民教育出版社

[2]《素質(zhì)教育下的英語(yǔ)教學(xué)》.江西教育出版社