趙軒

摘要：校園是文化的搖籃，用校園足球文化去教育學(xué)生，讓學(xué)生全面的發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生用足球精神去感悟生活，感悟?qū)W習(xí)，讓足球運(yùn)動(dòng)在每個(gè)校園蓬勃發(fā)展，是我們對(duì)中小學(xué)校園足球文化研究的意義所在，也是每一個(gè)體育教師的義務(wù)和責(zé)任所在。

關(guān)鍵詞：校園文化；足球運(yùn)動(dòng)；素質(zhì)發(fā)展

足球運(yùn)動(dòng)是國(guó)家全民健身的一種手段，具有活躍身心、強(qiáng)身健體的作用，又是現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。國(guó)家與國(guó)家之間的足球比賽被人們看作是現(xiàn)代沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)員通過足球比賽來展現(xiàn)出的頑強(qiáng)、拼搏、不服輸?shù)木裆钌畹母腥局車娜?，感染了整個(gè)民族的情感。而平常人們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中獲得無窮的樂趣，使他們?cè)诠ぷ髦喑鋵?shí)自己的生活。在中小學(xué)校園里，足球運(yùn)動(dòng)就是學(xué)生們最喜愛的運(yùn)動(dòng)之一，是豐富學(xué)生們校園生活的重要一部分，也是校園文化的重要組成部分。足球運(yùn)動(dòng)能使學(xué)生們樹立頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，勇于克服困難，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等優(yōu)良品質(zhì)，還可健腦益智、愉悅身心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、校園足球文化建設(shè)的內(nèi)涵

校園足球文化是指在學(xué)校這一特定環(huán)境中，全校師生按照一定的體育行為規(guī)范，通過足球教學(xué)、健身運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育設(shè)施建設(shè)等，形成和擁有的所有的物質(zhì)和精神財(cái)富，即它不僅包括足球設(shè)施、足球活動(dòng)、足球競(jìng)賽、足球表演等表象物質(zhì)財(cái)富，也包括體育精神、體育觀念、體育意識(shí)、體育道德、體育風(fēng)尚等內(nèi)在的精神財(cái)富。校園足球豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，給學(xué)生提供一個(gè)娛樂健身的活動(dòng)方式。同時(shí)，校園足球文化可以進(jìn)一步增進(jìn)全校師生之間的溝通和接觸，是學(xué)校凝聚力的表現(xiàn)，還能促進(jìn)學(xué)校精神文明的建設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生和老師對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)知程度，以及對(duì)體育健康價(jià)值的認(rèn)可。同樣校園足球文化提高了學(xué)生對(duì)足球的興趣和踢球的意識(shí)，更好地培養(yǎng)終身體育的觀念。

二、校園足球文化建設(shè)的必要性

校園足球文化的建設(shè)有助于足球運(yùn)動(dòng)的普及，讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，讓更多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)的積極面。足球運(yùn)動(dòng)有助于思維的靈活轉(zhuǎn)變，特別是中小學(xué)生，長(zhǎng)期的足球運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，自我教育，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉自我，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，在比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神，在比賽中學(xué)會(huì)拼搏，增進(jìn)友誼。在現(xiàn)階段中小學(xué)生多為獨(dú)生子女，大多是嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦耐勞和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的品質(zhì)。校園足球文化的建立能使他們更多的了解足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，認(rèn)識(shí)成功的喜悅。能使更多的中小學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，讓他們參與到比賽中來，讓他們認(rèn)識(shí)到想要取得勝利，就必須不怕艱辛，不怕困難，勇于拼搏，用不放棄的精神。這些都能有利于培養(yǎng)中小學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和求勝欲望。還有足球比賽的優(yōu)勝劣汰，及比賽過程的起伏跌宕，可以逐步培養(yǎng)青少年勇于接受挫折、坦然面對(duì)失敗的健康心理特質(zhì)。

三、校園足球文化建設(shè)的措施

校園足球文化作為校園文化的特殊一種，是學(xué)校在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過程中逐步形成的，它豐富了校園的素質(zhì)教育和課外活動(dòng)。校園足球文化的形成促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展，師生之間的感情培養(yǎng)，同學(xué)之間的相互認(rèn)知，這是校園足球文化作用的體現(xiàn)。校園足球文化生活豐富了精神文化的途徑，營(yíng)造出和諧靈動(dòng)的校園風(fēng)味，增添了學(xué)校的青春氣息，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師的教學(xué)質(zhì)量。校園足球文化需要全校師生的積極參與，才能構(gòu)建良性的足球文化氛圍。

1.加強(qiáng)校園足球文化的氛圍建設(shè)。努力營(yíng)造良好的校園足球文化氛圍，加強(qiáng)校園足球文化的意識(shí)建設(shè)，搞好各種宣傳，讓足球文化足跡遍布校園，使學(xué)生能時(shí)刻感受到足球文化的熏陶，對(duì)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，具有十分重要的作用。

2.采取各種途徑提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)育規(guī)律，適當(dāng)簡(jiǎn)化足球規(guī)則，多舉辦足球方面的趣味活動(dòng)，真正體現(xiàn)校園足球文化的特點(diǎn)。

3.在交流中不斷提高學(xué)生的足球文化素質(zhì)。學(xué)校在完成教學(xué)之余要提供足球文化交流的機(jī)會(huì)，應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生與周邊學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)，提高技藝的同時(shí)也能增加友誼，還可以請(qǐng)專家來校進(jìn)行足球示范課、講座、與專家面對(duì)面。經(jīng)常舉辦小型多樣的足球活動(dòng)，面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來，進(jìn)一步提高學(xué)校足球的水平，使全校學(xué)生都能引以為榮。

4.增加投入建設(shè)校園足球文化陣地。加強(qiáng)校園足球文化陣地建設(shè)，改善內(nèi)外部足球設(shè)施的建設(shè)。學(xué)校校園文化建設(shè)投入的增長(zhǎng)幅度，一般不低于學(xué)校財(cái)政收入的增長(zhǎng)幅度。每年支付一定數(shù)量的校園文化建設(shè)專項(xiàng)資金，以確保校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

5.提高師資的綜合素質(zhì)。體育教師作為學(xué)校體育工作組織者和實(shí)施者，是開展校園足球文化的中堅(jiān)力量。他們的足球能力會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。因此，不斷的完善體育教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高他們的綜合素質(zhì)，特別是在競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力的境界對(duì)校園足球文化的構(gòu)建尤為重要。

總之，校園足球文化的建設(shè)和完善是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不僅需要國(guó)家的支持、師生的參與、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，更需要全社會(huì)的關(guān)注和努力。只有這樣，校園足球運(yùn)動(dòng)才得以順利進(jìn)行，校園足球比賽才更加健全。只有這樣，中國(guó)足球水平才更上一層樓，中國(guó)足球才有沖出亞洲，走向世界的希望！