摘 要：三川中學(xué)通過組織學(xué)生參加各項科技創(chuàng)新系列活動，提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和學(xué)生的整體科技素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，動手動腦能力，分析解決題問等科學(xué)能力。擴(kuò)大了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生樹立了熱愛科學(xué)，熱愛自然，熱愛生命的世界觀，對三川中學(xué)的素質(zhì)教育起到了積極的推動作用。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新 青少年教育

中圖分類號：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）06-0155-02

隨著教育改革的深入開展，全民科技活動的推廣，社會主義建設(shè)發(fā)展的需要。幾年來，我校在科技活動實(shí)踐中，形成一定的優(yōu)良做法，每年以科技活動月為載體，開展了為時一個月的校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動，形成一定的特色項目，有科技小發(fā)明小制作，科技興趣小組講座，科技模型制作，動漫制作以及地震預(yù)測預(yù)報知識講座等科技創(chuàng)新活動。這些活動吸引了廣大師生的興趣，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，極大地調(diào)動了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的熱情。

1 工作成效創(chuàng)特色

三川中學(xué)科技創(chuàng)新教育工作取得了一定的成績，科技創(chuàng)新特色在全區(qū)樹立了典型，形成一定的影響，曾在全區(qū)科技教育工作會上作經(jīng)驗匯報，并開放科普實(shí)驗室為全區(qū)各兄弟學(xué)校參觀、借鑒和學(xué)習(xí)。

2007年7月，三川中學(xué)代表隊在北京參加“首屆中國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動”中榮獲全國團(tuán)體金獎。

2009年5月泉港區(qū)首屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)陳學(xué)敏同學(xué)獲得小發(fā)明創(chuàng)作二等獎，陳建民、陳杰鴻、陳鴻、陳燁斌分別獲得三等獎；陳億斌獲得模型制作二等獎，陳小斌獲得三等獎；陳燕萍獲得創(chuàng)意設(shè)計優(yōu)秀獎。

2009年11月，在泉州市第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳建民、陳杰鴻、陳鴻、陳燁斌分別獲得創(chuàng)新項目市級三等獎。

2010年11月，在泉州市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的肖國偉同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級三等獎。

2012年11月，在泉州市第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳捷同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級二等獎。

2012年11月，在泉州市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳佳淵同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級三等獎。

2013年11月，在泉州市第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳佳淵同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級三等獎。

2014年11月，在泉州市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳佳淵、陳薌宜同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級二等獎

2014年9月被評為“泉港區(qū)科技特色教育先進(jìn)?！?/p>

2015年4月被評為“泉州市老科協(xié)科技教育基地”

2 加強(qiáng)科教宣傳，增強(qiáng)科技意識和創(chuàng)新精神

科普宣傳是一項思想性、科學(xué)性、教育性很強(qiáng)的工作。三川中學(xué)在科技創(chuàng)新教育工作中，很注重學(xué)生的科普宣傳教育，以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，反對和抵制偽科學(xué)為內(nèi)容，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本任務(wù)。主要從以下幾方面進(jìn)行科普宣傳。

（1）開辟科普專欄，并定期更換宣傳內(nèi)容。

（2）與區(qū)科協(xié)聯(lián)辦“崇尚科學(xué)，反對邪教”科普進(jìn)校園宣傳活動。

（3）利用主題班會加強(qiáng)宣傳，并定期出好科普宣傳板報。

（4）創(chuàng)辦《科技簡報》，宣傳科普知識。

（5）舉行隆重的科普啟動儀式，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（6）舉辦各類科技創(chuàng)新知識講座，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

（7）組織學(xué)生觀看神十、嫦娥二號發(fā)射直播，介紹我國科技發(fā)展新成就，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作信心。

（8）搭建“星火計劃”科普專線，定期組織學(xué)生觀看最新科普知識。

3 進(jìn)一步完善科技組織的建設(shè)

為了積極推動三川中學(xué)科技活動的開展，學(xué)校成立了以校長陳學(xué)平為組長，副校長陳學(xué)武為副組長，政教處、教務(wù)處、團(tuán)總支、保衛(wèi)科、教研組組長為成員的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并以劉榮森為分管科技副校長，下設(shè)以團(tuán)總支鄭忠安為主任的科技創(chuàng)新工作機(jī)構(gòu)（組委會辦公室），來組織實(shí)施學(xué)校的科技活動的日常工作，并成立學(xué)?？萍冀逃萄薪M，科技輔導(dǎo)員老師由四位榮獲全國科技創(chuàng)新型教師獎的老師擔(dān)任，為三川中學(xué)開展各項科技活動提供了人力資源保證。

4 加強(qiáng)學(xué)?？萍冀處煹呐嘤?xùn)工作，為學(xué)校科技活動提供保障

2007年以來，三川中學(xué)為了提高科技輔導(dǎo)員教師的科技輔導(dǎo)水平，學(xué)校采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，加大投入。對學(xué)校科技輔導(dǎo)員教師進(jìn)行了科技知識的培訓(xùn)，在2007年4月份派學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員教師到市科協(xié)參加全國首屆科技創(chuàng)新比賽活動知識講座。派團(tuán)總支書記鄭忠安赴平潭參加海峽兩岸特色教育研討會。同時學(xué)校為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱情，每周安排兩節(jié)為科技活動課，并且在校內(nèi)開展了有關(guān)科技創(chuàng)新知識的講座，成立了小發(fā)明小制作興趣小組、科技模型制作興趣小組、地震預(yù)測預(yù)報興趣小組、動漫制作興趣小組。學(xué)校通過各種方法對科技教師進(jìn)行了不同形式的培訓(xùn)，大大提高了三川中學(xué)科技輔導(dǎo)員教師的水平，對學(xué)生進(jìn)行科普知識宣傳教育，增強(qiáng)了三川中學(xué)師生的科學(xué)素質(zhì)，為三川中學(xué)科技活動的開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

5 加大投入，加強(qiáng)學(xué)?？萍蓟顒拥挠布O(shè)施建設(shè)

2007年，設(shè)立了科普辦公室。配備電腦等辦公設(shè)施，建設(shè)了一個科普活動室。在科普活動室中，配備了各種科技活動工具，搭建“星火計劃”科技專線，訂閱了《中國科技教育》《走進(jìn)科學(xué)》《科學(xué)生活》《百科知識》《大自然》《中學(xué)科技》《少年科學(xué)》等科普雜志，提供給學(xué)校師生閱讀，為全校師生提供了活動場所和資料保證。接著，我們又加大了科技硬件投入，創(chuàng)建了多媒體科技專用教室和電腦創(chuàng)作專室，為三川中學(xué)科技創(chuàng)新教育活動增添了硬件平臺。

6 積極開展形式多樣的科技創(chuàng)新活動

在每年12月份，三川中學(xué)根據(jù)泉港區(qū)石化新城的大環(huán)境和學(xué)校的實(shí)際情況，積極開展了形式多樣的科技活動。整個活動按照計劃制定，分為宣傳普及、活動開展和作品展示三個階段進(jìn)行。堅持強(qiáng)化管理，注重實(shí)效；堅持面向全體，人人參與；堅持普及與提高相結(jié)合的原則。

6.1 校企共建，讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)實(shí)踐

三川中學(xué)與亞倫集團(tuán)攜手共建，共同促進(jìn)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的發(fā)展。學(xué)校每年組織一次學(xué)校科技創(chuàng)新小組的學(xué)生到亞倫集團(tuán)去實(shí)地考察、實(shí)踐，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，體驗科學(xué)的快樂，豐富學(xué)校課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新和實(shí)踐動手能力，有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間知識的整合。

6.2 科技創(chuàng)新小創(chuàng)造主體活動

要求學(xué)生用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運(yùn)用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技教具、模型等作品。在該項活動中，學(xué)生踴躍參與。經(jīng)專業(yè)教師的評選，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行復(fù)賽展出，并列入學(xué)校科普實(shí)驗室展覽。該項比賽中，學(xué)生參與活動的積極性強(qiáng)，有一些有一定的科技含量。通過該次活動，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛科學(xué)的精神，提高了學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

6.3 校園科技文化藝術(shù)月系列活動

以“倡創(chuàng)新，培能力，構(gòu)建和諧校園”為主題，主要活動有： “小發(fā)明小制作比賽”，“創(chuàng)意方案設(shè)計比賽”、“動漫制作比賽”“舊報紙、舊麻袋服裝設(shè)計比賽”“我的發(fā)明故事征文比賽”、“科技創(chuàng)新演講比賽”、“科技創(chuàng)新手抄報比賽”、“科普板報比賽”，活動結(jié)束后舉辦頒獎晚會等活動項目，通過一系列的科技創(chuàng)新競賽活動，以營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，活躍和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)中學(xué)生積極的創(chuàng)新意識。

7 存在的不足

（1）三川中學(xué)是一所農(nóng)村校，學(xué)生創(chuàng)新意識不強(qiáng)。（2）硬件條件有限，需要進(jìn)一步加大投入。（3）機(jī)制需要進(jìn)一步完善，如科普工作獎勵機(jī)制，科技教師進(jìn)一步提高培訓(xùn)等，需要一定的資金投入，以激發(fā)師生的科技創(chuàng)新積極性。