5月11日那天，是我們五年級(jí)的跳繩比賽日。來(lái)到操場(chǎng)，不光我很興奮，所有的同學(xué)都充滿(mǎn)了自信，想拿第一！

我要參加4項(xiàng)比賽，其中我跳得最好的是前單搖，而跳得最糟糕的是前雙搖！我真有點(diǎn)兒心里沒(méi)底了。

正猶豫著，參加前單搖比賽的隊(duì)員上場(chǎng)了，眨眼間比賽結(jié)果揭曉了，我果真榮登榜首。在一陣熱烈的歡呼聲中，前雙搖比賽開(kāi)始了，我似乎忘記了緊張，一心想著用最好的狀態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)。幾分鐘之后，就輪到我上場(chǎng)了。我雙手搖著飛繩，雙腳同時(shí)跳起，飛繩在腳下連閃兩次，第一個(gè)前雙搖成功了，我欣喜得不得了……但不巧，我剛跳不到一分鐘，繩（shéng）就擰在了一起。我只好停下來(lái)梳理，把擰在一起的繩慢慢地抖開(kāi)，站穩(wěn)了腳繼續(xù)跳，可不知怎么的，今天的繩總跟俺過(guò)意不去，不是纏腳就是絆（bàn）腿……心想：這真是屋漏偏逢連夜雨呀！

就在我跳壞整理跳繩的時(shí)候，除了有同學(xué)們的吶喊聲，我還聽(tīng)到了班主任在大聲喊：“聞太川，加油……”我的心里涌起了一股暖流，渾身又有了力量，就在體育老師快說(shuō)“?！钡臅r(shí)候，我又飛快地跳了起來(lái)，像呼呼轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)一樣快，只看到一條條弧線(xiàn)在閃動(dòng)，看得計(jì)數(shù)的人眼花繚亂。

今天的跳繩比賽，我雖然很累，但是，當(dāng)知道自己前雙搖跳了101個(gè)，得了冠軍時(shí)，我很開(kāi)心。因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)，我才取得這么好的成績(jī)，這真是鼓勵(lì)作用大無(wú)窮啊！

作者系黑龍江省哈爾濱市德強(qiáng)學(xué)校

小學(xué)部五（4）班學(xué)生

【小試牛刀】

聞太川同學(xué)已經(jīng)參照提示⑧把文章的結(jié)尾修改好了，你還想試試嗎？

【精彩評(píng)析】

本文的題目擬得很有特點(diǎn)，通讀全文，我們清楚地了解這是一篇借事喻理文。除寫(xiě)清了比賽的時(shí)間、地點(diǎn)外，對(duì)比賽的過(guò)程中我的表現(xiàn)也寫(xiě)得很有條理，不但略寫(xiě)了前單搖，而且詳寫(xiě)了前雙搖，做到了主次分明。尤其是在文章的結(jié)尾，既和大家分享了自己參加跳繩比賽帶來(lái)的快樂(lè)，又讓自己悟出了一個(gè)道理——鼓勵(lì)作用大無(wú)窮，點(diǎn)明了文章的中心。

指導(dǎo) 評(píng)析 姜廣生