金小萍 周小微 馮會真

摘 要：為了幫助大學(xué)生盡快融入大學(xué)生活，更早了解學(xué)科、專業(yè)之間的關(guān)系，知道所學(xué)專業(yè)具體干什么，自己今后又能干什么等問題，很多高校都積極推進(jìn)專業(yè)導(dǎo)論課程的開設(shè)。但是對于這門課程具體該如何上，包括教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等還處于摸索階段。本文從普通本科院校學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，以電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，具體探討專業(yè)導(dǎo)論課程內(nèi)容的開設(shè)，希望能對別的高校和專業(yè)起到借鑒作用。

關(guān)鍵詞：專業(yè)導(dǎo)論；電子信息科學(xué)與技術(shù)；專業(yè)結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新實(shí)踐

一、 開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課程的意義

高等教育相對于基礎(chǔ)教育有很大的區(qū)別，包括學(xué)校的氛圍、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等方面。雖然在通信互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)Υ髮W(xué)教育特點(diǎn)、專業(yè)相關(guān)內(nèi)容和特色有一定的了解，但還比較初級。學(xué)生進(jìn)入高校以后，對所學(xué)的專業(yè)今后能干什么，自己又能干什么并不完全了解，這是我們目前大學(xué)教育一個需要完善的地方。

為了幫助學(xué)生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，盡早了解所就讀的專業(yè)，很多高校都認(rèn)識到了專業(yè)導(dǎo)論課程開設(shè)的重要性和必要性。中國計(jì)量大學(xué)專門將專業(yè)導(dǎo)論課程設(shè)立為校級重點(diǎn)課程，并給予建設(shè)經(jīng)費(fèi)1萬元。但對于如何構(gòu)建該課程的內(nèi)容，設(shè)立多少學(xué)分，開在哪個學(xué)期，以什么樣的教學(xué)方法來實(shí)施，還處于摸索階段。關(guān)于教材，針對電子信息通信類的專業(yè)導(dǎo)論教材目前也有幾本，但它們共同的特點(diǎn)是對這個專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容講解得面面俱到，確實(shí)在一定程度上能讓學(xué)生對專業(yè)知識有一定的了解，但是針對普通本科院校，大一、大二的學(xué)生一時還無法接受這么多的專業(yè)知識，關(guān)鍵是如果純粹講知識內(nèi)容，這和開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課程的目的還是有一點(diǎn)違背的。因此，我們有必要對專業(yè)導(dǎo)論課程的開設(shè)內(nèi)容進(jìn)行探討。

二、專業(yè)導(dǎo)論開設(shè)的內(nèi)容探討

本文以電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論課程為例，具體地探討專業(yè)導(dǎo)論課程開設(shè)的內(nèi)容。為了把該課程建設(shè)好，特別是內(nèi)容設(shè)置上我們進(jìn)行了一系列的改革。經(jīng)過近三年調(diào)整，形成了一套較為完善的計(jì)劃，將該課程定為1.5個學(xué)分、24個學(xué)時、必修課程，要求在大一和大二開設(shè)，總成績的評定包含50%的點(diǎn)名和討論以及50%的讀書報(bào)告成績。最終確定的方案包括兩部分，第一部分是在第二學(xué)期開設(shè)，具體如下：

1.大學(xué)教育的特點(diǎn)（2個學(xué)時）：讓同學(xué)們談?wù)劷?jīng)過大學(xué)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對大學(xué)教育的感受，以及和初高中的區(qū)別，并說出目前的困惑，以便我們能現(xiàn)場給以解決，特別是對學(xué)習(xí)方法和自我管理方面給同學(xué)們一個引導(dǎo)。

2.學(xué)校、學(xué)科與專業(yè)之間的關(guān)系概述（2個學(xué)時）：學(xué)校概況、學(xué)科簡介、本學(xué)科與專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展概況、國內(nèi)外兄弟院校和本校的區(qū)別，本校的優(yōu)勢、本專業(yè)和相近專業(yè)之間的區(qū)別、本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

3.專業(yè)教學(xué)安排（2個學(xué)時）：培養(yǎng)目標(biāo)的講解；專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格（基本素質(zhì)要求、知識結(jié)構(gòu)要求和能力結(jié)構(gòu)要求）；本專業(yè)的特色；按照學(xué)期對課程結(jié)構(gòu)的關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)講解，指出在四年中各個學(xué)期要實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)，并用visio畫出它們之間的關(guān)系圖放在Blackboard平臺上，有助于學(xué)生們后續(xù)的選課；課程體系的建立，將所有課程按照知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，例如可以分成數(shù)學(xué)物理、計(jì)算機(jī)系列、電路與電子技術(shù)系列、信號與信號處理、微電子與IC設(shè)計(jì)、信息功能材料理論及器件設(shè)計(jì)、電子測量類、通信類等課程群，并指出課程內(nèi)容之間的關(guān)系、重點(diǎn)難點(diǎn)以及理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

4.創(chuàng)新實(shí)踐的講解（2個學(xué)時）：理工科的學(xué)生除了正常的上課，還要求有大量的課外創(chuàng)新實(shí)踐類活動供同學(xué)們選擇。首先邀請?jiān)诟傎惙矫孀龅梅浅３錾母吣昙壨瑢W(xué)分享其成功的經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)室的選擇，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的注意事項(xiàng)以及需具備知識和學(xué)習(xí)態(tài)度等各方面進(jìn)行講解；然后告訴同學(xué)們除了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以外，在大學(xué)期間還可以通過參加各種科研項(xiàng)目和開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，撰寫論文和專利以及考取各種與專業(yè)相關(guān)的證書來提升自己的專業(yè)技能。

5.參觀校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地（2個學(xué)時）：帶領(lǐng)學(xué)生從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室—專業(yè)實(shí)驗(yàn)室—科研實(shí)驗(yàn)室—競賽基地的路線進(jìn)行參觀講解，并積極回答學(xué)生提出的各種疑問，幫助學(xué)生能近距離接觸大學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，并了解它們的作用，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

經(jīng)過一個學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課的開設(shè)，目的是使學(xué)生對學(xué)校、學(xué)科和專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容有基本了解，特別是對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系會有比較清楚的認(rèn)識。另外也使學(xué)生們懂得如何充分利用課外時間提升各自的動手實(shí)踐能力。然而針對本專業(yè)目前最新技術(shù)的發(fā)展概況和前景，以及企業(yè)對學(xué)生的要求是什么，還不是很清楚，這就需要我們在大二的下學(xué)期開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論的第二輪課程，具體包括以下幾點(diǎn)。

（1）邀請專業(yè)內(nèi)資深教授和高級工程師，對目前有特色的研究方向的研究發(fā)展前景和現(xiàn)狀進(jìn)行講解，例如信息功能與材料器件（2個學(xué)時）、太赫茲技術(shù)與微波通信（2個學(xué)時）、數(shù)字視音頻技術(shù)（2個學(xué)時）以及無線通信（2個學(xué)時）等方面。目的是讓學(xué)生們對目前所學(xué)的內(nèi)容有更廣泛的了解，為他們今后的學(xué)習(xí)、工作和升學(xué)等方面確立好自己的興趣方向。

（2）邀請企業(yè)知名HR經(jīng)理人和工程師講座（2個學(xué)時）：為了把這部分做好，要求專家一方面根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們介紹企業(yè)對人才的要求，需具備什么樣的素質(zhì)和能力，學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該重在培養(yǎng)什么的技能等方面；另一方面事先讓同學(xué)們列好需要企業(yè)人員解決的疑惑，以便到時候?qū)＜夷苡嗅槍π缘亟鉀Q相應(yīng)的問題，并接受同學(xué)們現(xiàn)場的提問。這個方式我們已實(shí)施了一年，通過同學(xué)們反饋上來的報(bào)告來看，這種方式學(xué)生反映很好，不像一般的講座過于泛泛。

（3）參觀考察實(shí)習(xí)基地和相關(guān)企業(yè)（4個學(xué)時）：這部分由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，統(tǒng)一坐車去事先確定的企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，聽企業(yè)工程師講解企業(yè)的軟件硬件情況，發(fā)展前景，員工的薪資待遇等方面，目的是近距離觀察企業(yè)的運(yùn)行模式，以便更進(jìn)一步了解今后的工作環(huán)境和要求。

三、結(jié)束語

專業(yè)導(dǎo)論課程這樣的設(shè)置安排，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也讓學(xué)生對本專業(yè)有了較全面的了解，讓他們明確今后學(xué)習(xí)的方向，也清楚的知道今后的每一階段應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)和課外的實(shí)踐活動，讓自己能順利并且優(yōu)秀的完成學(xué)業(yè)。

參考文獻(xiàn)

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