一位家長來信

一位家長來信咨詢說，媽媽在午睡，5歲的兒子偷偷地走進(jìn)屋子，窸窸窣窣地翻媽媽的衣服。從媽媽的口袋里拿了兩塊錢，悄悄地放到自己的兜里了，而且已經(jīng)是第三次了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，但沒有吱聲。曾想當(dāng)場逮著孩子抓個“現(xiàn)行”問個明白，但又擔(dān)心傷了孩子自尊心；不問吧，又害怕孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。

家長問：面對這種情況，怎么辦？

現(xiàn)在的早期家庭教育在方向上有偏差，把主要精力都放在早期智力開發(fā)上，對品德和習(xí)慣的培養(yǎng)不大重視，有的家長甚至不聞不問、放任自流。這是很有害的。孩子小時候，習(xí)慣和品德上出點兒問題，還比較容易解決。等孩子養(yǎng)成了不良的習(xí)慣和品德，再去糾正，那將是很難很難的。這位家長，注意到孩子的品德和習(xí)慣問題，頭腦是很清醒的，有教育意識，我很贊賞。

學(xué)齡前的孩子，還不具備犯罪能力，品行問題一般也談不上，至多就是個不良習(xí)慣問題。但任何事物都不是靜止不變的。常言說：“小時偷針，大時偷金。”不良習(xí)慣若不加約束，不防微杜漸，及時制止，任其自由泛濫，就很有可能發(fā)展成為品德問題，甚至?xí)?dǎo)出十分嚴(yán)重的后果。

桑枝要小彎，兒子要小教

著名的教育家陳鶴琴先生在他的《家庭教育》一書中，曾經(jīng)列舉過這樣一個很典型的案例。

從前，有一位富翁，年近五十方得一子。小兒子就像是無價之寶，他成天樂得合不上嘴，遷就放任，不管不教，任其為所欲為。兒子到四五歲的時候，一不高興就張口罵人，動手打人，簡直是強橫霸道無所不至。父親總覺得他年紀(jì)還小，不懂事，還不認(rèn)真管教，敷衍糊弄。隨著年齡的增長，兒子惡習(xí)不斷膨脹，膽子越來越大。到了十七八歲的時候，便常常偷他父親的錢，到外面去賭博，一擲千金，毫不吝惜。父親知道后非常生氣，覺得再不管就不行了，于是當(dāng)著眾人的面，把兒子大罵了一頓。兒子不但不怕，反而張口大罵他的父親：“你這老東西，該死不死，還要罵我。你當(dāng)心點，我遲早要弄死你！”

父親聽了兒子這渾話，氣得渾身直發(fā)抖。他心想：這渾話雖說是兒子在氣頭兒上說出的，也不能不防著點兒。當(dāng)天晚上，他把一只小斗桶放在鋪好的被窩里，就像是有人在睡覺。他則靜悄悄地躲在床后邊，屏息著氣，看他兒子的動靜。果然，兒子輕手輕腳推開房門，躡手躡腳地走進(jìn)屋來，手里提著一把锃亮的大斧頭，一到床前，便怒氣沖沖地舉起斧頭，狠狠地向床上的被窩亂砍一通。只聽“啪”的一聲，小斗桶粉碎了。兒子以為是他父親的腦袋被砍碎了，丟下斧頭，便倉皇逃走了。

光陰似箭，一晃過去了十多年，這位富翁已經(jīng)有八十多歲了。暮年孤獨，苦不堪言，睹物興懷，悲感交集。雖恨兒子無良，但仍舊希望兒子脫胎換骨，改邪歸正，重新回到身邊來。

有一天，老人家正在桑園里獨自散步，忽然有一年逾三十的農(nóng)夫朝他走過來，對他說：“老人家，請你把這株老桑枝彎過來?！崩先苏f：“老弟！你開什么玩笑啊，老桑株哪里還能弄得彎？”那農(nóng)夫說：“不錯，不錯，桑枝要小彎，兒子要小教?！崩先思衣犃诉@句話，不禁頓觸舊恨，悔恨不已，珠淚點點，泣不能抑。農(nóng)夫又對老人說：“你仔細(xì)看看，我是誰？”老人上下打量，細(xì)細(xì)端詳，眼前不正是自己逃命在外的兒子嗎！父子二人久別相認(rèn)，百感交集，抱頭痛哭。

“桑枝要小彎，兒子要小教?！崩先撕蛢鹤佣紡那猩斫?jīng)歷中明白了這個道理：忽視早期品德教育的做法是錯誤的，不僅危害孩子，也會使家長受害。許多犯罪青少年的出現(xiàn)，都是與家長在孩子小時候放任自流有直接的關(guān)系。

管教小孩子要謹(jǐn)慎從事

這位媽媽注意到兒子背著大人私自拿錢的行為，表明媽媽很細(xì)心；也知道孩子的行為是錯誤的，但不知道如何處理，請教教育專家，這種謹(jǐn)慎的態(tài)度也是值得贊許的。

對小孩子的問題，家長一定要取謹(jǐn)慎的態(tài)度，小心翼翼地處理。小孩子的心理很稚嫩、脆弱，經(jīng)不起重?fù)?；若是在一氣之下，態(tài)度粗暴，魯莽行事，把孩子痛打一頓，不僅不能解決問題，很有可能會傷害孩子，把孩子推向邪路，事與愿違。

我想，面對這種情況，家長不一定非要“抓現(xiàn)行”，可以事后找孩子談話。談話時，也不要直接指出孩子的行為，而是啟發(fā)孩子自己坦白，究竟做了什么錯事，跟家長講清事實。讓孩子覺得家長早就發(fā)現(xiàn)了自己的行為，家長沒有當(dāng)面指出，是為了維護(hù)他的自尊心，照顧他的面子。也讓孩子明白一個道理：“若要人不知，除非己莫為?！边@會促使孩子自我約束，檢點自己的行為。然后，指出行為的性質(zhì)和危害，進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育。

對孩子的這種行為不能放任不管，放任無異于“助紂為虐”。小孩子其實也知道這樣做是錯誤的，家長不允許的。要不，他為什么會在“媽媽午睡”時“偷偷”地拿錢呢？很有可能是由于經(jīng)不住什么誘惑，缺乏自我克制能力，欲罷不忍、欲罷不能而已。

家長在批評教育時，不要輕易定性為“偷盜”行為?？梢試?yán)肅地表明態(tài)度：這種“私自拿錢”的行為是錯誤的，是絕不允許的。不是自己的東西，不能隨便拿；若是需要，必須經(jīng)人允許。并嚴(yán)正警告：如不立即克服這種不良習(xí)慣，在一定條件下性質(zhì)會發(fā)生變化。

家長還要弄清楚，孩子為什么要這樣做？是要胡亂花錢，還是正當(dāng)?shù)男枰?。胡亂花錢要制止，正當(dāng)需要要滿足，可以酌情給孩子一定數(shù)量的零花錢，指導(dǎo)并監(jiān)督孩子如何花錢消費。

（趙忠心 北京師范大學(xué)教授，原中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事長，國家基礎(chǔ)教育實驗中心社區(qū)與家庭教育研究所所長）