閆如海

摘 要：班主任工作非常繁瑣、復(fù)雜，作為復(fù)讀班的班主任更是需要足夠的耐心、信心以及一些行之有效的管理方法，走近學(xué)生，深入家庭，多管齊下，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們考上理想的學(xué)校。

關(guān)鍵詞：心理壓力；知識系統(tǒng)；目標(biāo)

中圖分類號：G45 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）23-00010-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.23.004

復(fù)讀班是一個特殊的班集體。作為復(fù)讀班的班主任壓力很大，工作中出現(xiàn)的種種意想不到的情況更是讓人苦惱，如學(xué)生有適應(yīng)不了封閉學(xué)校時間很緊而哭鬧著回家的，住宿舍不習(xí)慣而整夜失眠的，有因成績跟不上半途退學(xué)的，有裝病逃課的，還有仗著自己比別人年長打架鬧事的等。對此，我在實(shí)際的管理過程中仔細(xì)思考對策，查閱大量資料，深入到學(xué)生中與學(xué)生交心以及到家庭中和家長溝通，形成了一套行之有效的管理辦法。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的不懈努力，現(xiàn)在一個團(tuán)結(jié)向上、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體已初步形成。

一、克服障礙，擺正心態(tài)

升學(xué)考試失利以后，很多學(xué)生都對自己產(chǎn)生了或多或少的懷疑，有的學(xué)生甚至覺得自己不是學(xué)習(xí)的那塊料，總是覺得有人對他指手畫腳，看不起他。同時，一些學(xué)生家長誤以為知識都是學(xué)過的，所以復(fù)讀一年考上理想學(xué)校希望很大，因此對孩子的期望值很高。加上學(xué)生來自不同的學(xué)校和地區(qū)，生活環(huán)境和教育方式有所不同，所以一開始大家都相互戒備，很難融洽相處，更不要說團(tuán)結(jié)了，這樣的情況最終導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)障礙，不能以一個良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。為了消除這個壓力，克服障礙，擺正心態(tài)，我在學(xué)生開學(xué)報到的第一天就開了一次家長會，要求家長從語言上開始不要再提“復(fù)讀”二字，也不要總是把名次和分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?，并在生活上給予足夠的關(guān)心，而我也積極開展班級各項(xiàng)活動，如各種主題班會、生生互助、小組學(xué)習(xí)、假期里的串門學(xué)習(xí)等，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。

二、設(shè)置班干部，增強(qiáng)信心

蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭·馬卡連柯創(chuàng)立了班級集體理論，他曾說：“班集體并不是單單聚集起來的一群人”，而是“由于目標(biāo)的一致、行動的一致而結(jié)合起來的有一定組織紀(jì)律的統(tǒng)一體”。這個統(tǒng)一體運(yùn)轉(zhuǎn)的主要核心就是由班干部組成的班委，由此班干部在一個班集體中的重要性可見一斑。而據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對班委是這樣理解的：受到老師重視的，在班級當(dāng)中有一定權(quán)威性的人。雖然很片面，但是這個觀點(diǎn)可以被利用，如果一個學(xué)生具有這樣的身份，那么一定可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，尤其對于復(fù)讀生而言重新樹立自信更為重要。因此，我在班級設(shè)置了兩套包括班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、宣傳委員、體育委員、科代表、小組長、寢室長等在內(nèi)的20個班委組成的班委會，這樣一來能成為班干部的人就有40人之多，通過這樣的方式讓絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會成為班級的管理者，并盡可能地把一些缺乏自信的學(xué)生選在里面，一段時間以后，這些學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)還是生活中都變得積極自信起來。同時，我還實(shí)行兩套班子競爭上崗制，根據(jù)一個月班級在校內(nèi)常規(guī)的評分高低和月考班級成績決定由哪套班子管理班級，這樣學(xué)生不論是在學(xué)習(xí)還是常規(guī)方面都做得很好，既鍛煉了他們的能力，又讓問題得到了解決。

三、找準(zhǔn)弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺

之所以考試失利其實(shí)是由于學(xué)生的知識體系還存在很多弱點(diǎn)，他們感覺所有的知識都是學(xué)過的，聽起課來也不再有新鮮感，所以怎樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個復(fù)讀班班主任必須解決的重要問題。我是這樣做的：先讓所有的學(xué)生在開學(xué)的第二天做了數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四科難度較大的綜合試卷，讓他們認(rèn)識到自己有很多知識還是一知半解；開學(xué)一段時間以后與科任教師一起對照每個學(xué)生升學(xué)考試中單科分?jǐn)?shù)以及月考中的試卷分析存在的問題，有針對性制定補(bǔ)缺的方法；有了這些鋪墊，再幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和必要的復(fù)習(xí)方法，如幫助學(xué)生建立精選題、易錯題集、周期性的循環(huán)復(fù)習(xí)易忘知識點(diǎn)等，幫助他們總結(jié)答題的技巧，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，先易后難，查漏補(bǔ)缺。

四、完善計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)

大多選擇繼續(xù)復(fù)讀的學(xué)生其實(shí)都有一定的目標(biāo)，到底上哪所學(xué)校其實(shí)心里早已有想法，不過如果沒有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)也很困難。所以，我先幫助學(xué)生充分認(rèn)識到自己目前學(xué)習(xí)的情況以及明確地評估自己的能力，然后圍繞“具體、實(shí)用”制訂計(jì)劃。具體是指針對每個學(xué)生的不同特點(diǎn)列出每天、每周、每月要做的事情，不僅要有時間和科目，更要細(xì)到章節(jié)、習(xí)題以及哪一部分錯題等；實(shí)用是指所列計(jì)劃一定要能完成，不可以過高，這樣完成之后才有欣喜和成就感。相信，只要學(xué)生能夠不斷根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最后就一定能順利完成自己的目標(biāo)。

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[責(zé)任編輯 房曉偉]