問：

我孩子學(xué)鋼琴一年多了，最近換了一位新老師，可老師總說他的聲音不對(duì)。請(qǐng)問怎樣才能彈出好聽的聲音呢？

答：

音樂是聲音的藝術(shù)，彈奏出動(dòng)聽的聲音是許多鋼琴演奏者夢(mèng)寐以求的愿望。對(duì)于孩子來說，需要做到的只是聲音不砸、不壓，使著力的渠道能基本通暢，在這一前提下，才談得上逐漸尋求其他的音色。

能彈奏出好的聲音是在學(xué)習(xí)過程中一步步去努力達(dá)到的，如果練習(xí)方法得當(dāng)，這個(gè)過程就可適當(dāng)縮短。

首先要注意從肩臂通向指端的這條發(fā)聲的“道路”暢通無阻。任何聳肩、夾臂、架起肘部、吊起手腕或下壓手腕、手掌關(guān)節(jié)下陷或僵硬、手指第一關(guān)節(jié)緊摳或軟癱等都是妨礙“道路”暢通的。因此，教師和家長需要仔細(xì)地觀察孩子的彈奏動(dòng)作，找出不通的環(huán)節(jié)所在，以達(dá)到使聲音能通暢地發(fā)聲于指端。這樣的聲音對(duì)于孩子來說也就是“好聽”的聲音。

如果發(fā)現(xiàn)孩子肩膀聳起來，可以讓他來回走走步，手前后擺動(dòng)，告訴他走路時(shí)肩膀是什么樣的感覺，那么彈琴時(shí)就是什么樣的；如果胳膊肘加起來，就讓他把手前臂舒服地放在椅子的扶手上，體會(huì)一下手臂放松時(shí)重量的下垂感；還可以輕輕晃動(dòng)晃動(dòng)孩子的胳膊，告訴他胳膊好像下垂的“秋千架”既有重量又能自由活動(dòng)。

改進(jìn)不正確的彈奏動(dòng)作也有主次先后之分，而且有時(shí)解決了一個(gè)關(guān)鍵問題，其他問題也迎刃而解了。最省事的方法是從入門開始，就讓孩子盡可能走一條“直路”，不斷地提醒他要正確的方法練習(xí)，糾正錯(cuò)誤總是要花費(fèi)更多精力。

聲音是否通暢，除了用眼睛去觀察孩子的彈奏動(dòng)作是否正確之外，主要是靠直接傾聽聲音的質(zhì)量，由教師彈出正確的聲音與孩子所彈出的不正確的聲音相比較，讓孩子學(xué)會(huì)用耳朵辨別聲音的好壞，并嘗試用他自己的手指也去“找一找”好聽的、通暢的聲音。如果僅僅是用指頭彈，沒有結(jié)合手臂的重量，聲音單??；光用手臂重量彈，沒有結(jié)合手指本身的彈奏及之間力量的傳遞，聲音是靠胳膊振動(dòng)去一個(gè)一個(gè)壓出來的，不可能通暢、連貫；手指端在彈奏之后，還繼續(xù)用力下按，聲音是被壓死的。因此，要得到通暢的聲音，確實(shí)不大容易，必須耳聽聲音、眼看動(dòng)作，多用慢速及中速彈奏來體會(huì)手臂的放松，并把手臂重量通過手指本身的彈奏動(dòng)作送到指端。彈奏時(shí)要有以內(nèi)心歌唱帶動(dòng)聲音在指尖移動(dòng)的感覺，這樣聲音才有流動(dòng)感。還須注意在彈奏快速、顆粒性強(qiáng)的片段時(shí)手指第一關(guān)節(jié)應(yīng)垂直一些，下鍵快一些，這樣，力度集中、聲音扎實(shí)；而彈奏歌唱性的片段時(shí)，手指第一關(guān)節(jié)則要平伸一些，讓較多的肉墊部分觸及鍵面，同時(shí)下鍵的速度也慢一些，這樣所得到的聲音便會(huì)柔和一些。

李斐嵐