王春生

13年來，我一直在汽修專業(yè)擔任班主任工作。因為汽修專業(yè)的學生是清一色的男孩子，因此我被領導和同事們笑稱為“方丈”。今天，我與大家分享一個學生的創(chuàng)業(yè)故事。

陳偉，2011屆畢業(yè)生，平時我叫他小偉。2015年3月的一天，小偉給我打電話，告訴我他辭職了。我大吃一驚，因為在前些日子的畢業(yè)生回訪活動中，該企業(yè)負責人還表示要提拔重用小偉?！半y道這孩子犯什么錯誤了嗎？”正在我胡思亂想的時候，小偉接著說：“老師，我要自己開店！”放下電話，小偉在校期間的點點滴滴浮現(xiàn)在我的眼前。

這屆學生入學時，我在對學生情況進行摸底的過程中，小偉的情況引起了我的注意。小偉的成績原本可以上普高，但是為了減輕家里的負擔，也為了小妹將來能夠上大學，他選擇了職業(yè)學校。也許品嘗了太多生活的苦，也許為了維護自尊，小偉總是形單影孤，沉默無語，很少參加集體活動。班里其他學生的情況大致差不多，有的與小偉一樣從小失去雙親，有的父母外出打工常年不在家……面對孩子們的種種問題，我決定讓學生先練內(nèi)功，重塑自我，重拾自信，樹立目標。為此，我使出了自己摸索出的“絕招”。第一招，每天早自習師生誦經(jīng)典，用文化熏陶學生，浸潤學生的智慧。第二招，課前5分鐘演講，培養(yǎng)學生的表達能力。第三招，拓展訓練，培養(yǎng)集體意識、協(xié)作意識。第四招，看勵志視頻，例如電影《中國合伙人》、新聞對話節(jié)目《汽車狂人——李書?！返龋寣W生體會到創(chuàng)業(yè)的不易。第五招，不定期開講座，把往屆優(yōu)秀的畢業(yè)生請到學校作報告，和學弟交流，增強學生的自信心……通過一學期的堅持，學生們發(fā)生了明顯的改變。小偉也變得開朗、活潑、自信與樂觀。寒暑假時，小偉主動找到我，請我聯(lián)系安排實習地點，希望能在實踐中提升自己。在實習期間，小偉勤學好問，尊重師傅，服務熱情，善于思考，勤于動手，贏得了公司的好評。等到畢業(yè)時，小偉婉拒了鄭州、新鄉(xiāng)、安陽等幾家公司的招聘，毅然決然地留在家鄉(xiāng)，為的是照顧妹妹和爺爺。就業(yè)后，小偉從基層學徒工做起，逐步成為企業(yè)骨干，直至機電組組長。小偉的每一點進步，我都在關注，為他取得的成績由衷地感到高興。

小偉在籌備開業(yè)期間，我利用業(yè)余時間陪著他四處采購工具、儀器。為了節(jié)省資金，我們步行數(shù)十里，和廠商討價還價，最終以較低的價格買來了八成新的舉升機。當?shù)弥獓覍Υ笾袑W生創(chuàng)業(yè)有貼息貸款政策時，我又第一時間找到他，邀請學校的老師為其解讀政策，指導其準備材料，最終小偉順利申請到了小額創(chuàng)業(yè)資金。當小店試營業(yè)時，為了積聚人氣，我把小偉創(chuàng)業(yè)的信息編輯成短文，發(fā)到學校教師微信群，號召學校教職工在車輛保養(yǎng)與維修時多多光顧他的小店。小店正常運轉(zhuǎn)時，我們又在一起討論相關的維修技能，共同積累維修經(jīng)驗。同時，我又把這些技術、經(jīng)驗匯集成論文，發(fā)表于相關期刊，還把一些新的技術帶到課堂上，傳授給學生。記得有一次，某品牌車一直出現(xiàn)水溫報警，經(jīng)多次維修無果后，車主抱著“死馬當作活馬醫(yī)”的態(tài)度找到小偉。小偉初始也束手無策，就給我打電話。我一得到消息，馬上就和校企合作委員會中的汽修專家們共同“會診”，最終發(fā)現(xiàn)是廠方設計缺陷造成的。我們便鼓勵小偉把這檢查結果總結好，通過相關渠道反饋給企業(yè)，避免了企業(yè)的損失。企業(yè)在實地考察小偉的店面后，感覺小偉為人講誠信、有魄力、有能力并且技術好，就決定和小偉合作，并指定其店面為該區(qū)域唯一售后維修點。小偉的店現(xiàn)在已步入正軌，并且店面也擴大很多，員工也由當初自己的單打獨斗變成數(shù)十人。隨之改變的是家里的生活，年邁的爺爺?shù)靡园蚕硗砟?，妹妹上學也不再有后顧之憂。

小偉，只是我眾多優(yōu)秀弟子中的一個代表，我為之感到欣慰和高興。我常想，我們作為職業(yè)學校的班主任，不僅要具有愛心、責任心，還應該具有一顆悲天憫人的仁慈之心，一顆普渡眾生的寬懷之心，一顆甘為人梯的奉獻之心，一顆誨人不倦的智慧之心。唯有這樣，才能真正為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”發(fā)出自己的光和熱。