鐘慧

摘要：黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。高校共青團(tuán)作為黨和政府聯(lián)系青年的橋梁紐帶，應(yīng)切實肩負(fù)起引導(dǎo)青年培育和踐行社會主義核心價值觀的重任。本文通過分析團(tuán)中央和各高校在推進(jìn)社會主義核心價值觀工作中的優(yōu)秀成果和創(chuàng)新之處，結(jié)合醫(yī)學(xué)院自身特色和學(xué)院在開展社會主義核心價值觀主題教育宣傳活動中的理念和創(chuàng)新之處，探討“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐活動模式在高校共青團(tuán)培育和踐行社會主義核心價值觀過程中的積極作用。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；主題教育實踐；高校共青團(tuán)

中圖分類號：G416文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0277-02一、 各高校團(tuán)組織在推進(jìn)社會主義核心價值觀工作中的優(yōu)秀成果和創(chuàng)新

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。在團(tuán)中央、團(tuán)省委的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)之下，各高校紛紛結(jié)合自身工作實際，廣泛開展各類主題宣傳教育活動?，F(xiàn)將各高校團(tuán)組織在培育和踐行社會主義核心價值觀工作中的優(yōu)秀成果和創(chuàng)新之處總結(jié)如下：

各高校在廣泛開展各類社會主義核心價值觀研討座談會、專題報告會、講座、培訓(xùn)班等夯實理論基礎(chǔ)，狠抓思想建設(shè)的同時，充分發(fā)揮團(tuán)組織的創(chuàng)造力，創(chuàng)新宣傳模式、活動形式，取得了很好的成效。例舉一二：

首先，2015年4月，共青團(tuán)中央舉辦的“青年好聲音——我為核心價值觀代言”新媒體傳播活動在中國青年網(wǎng)舉行。活動主要采用網(wǎng)絡(luò)宣傳形式，通過多個新媒體平臺進(jìn)行了廣泛傳播，在互聯(lián)網(wǎng)上釋放出滿滿的青春正能量，受到網(wǎng)友的積極追捧和廣泛參與。

活動旨在圍繞“社會主義核心價值觀”的培育和踐行，結(jié)合自身成長經(jīng)歷寫出自己的“價值觀體”并展示拍照。各高校團(tuán)組織也紛紛發(fā)動廣大團(tuán)員青年積極參與，并在此基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，開展以“我為社會主義核心價值觀代言”主題的新媒體宣傳、民主討論會、演講比賽等活動，取得了優(yōu)秀的成果。

其次，復(fù)旦大學(xué)的“學(xué)以立德、研以致用、讀以明智、見以思齊、行以報國”社會主義核心價值觀系列活動立意新穎，內(nèi)容充實，涵蓋理論學(xué)習(xí)、研究與創(chuàng)新，在緊扣社會主義核心價值觀主題的同時，注重從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，重視人人參與、人人實踐。

系列活動之一：學(xué)以立德，立體構(gòu)建師生政治理論學(xué)習(xí)體系。

系列活動之二：研以致用，深入開展理論研究與創(chuàng)新。

系列活動之三：讀以明智，系統(tǒng)實施經(jīng)典閱讀計劃。

系列活動之四：見以思齊，多形式選樹宣傳先進(jìn)典型。

系列活動之五：行以報國，廣泛開展主題教育與社會實踐系列活動。

此外，為配合系列活動的實施，復(fù)旦大學(xué)還建立了培育和踐行社會主義核心價值觀專題網(wǎng)站，分設(shè)首頁、學(xué)習(xí)貫徹、校園踐行、研究解讀、媒體反響、大學(xué)責(zé)任等欄就社會主義核心價值觀的理論和中央精神進(jìn)行全方位解讀與宣傳。

二、 學(xué)院開展社會主義核心價值觀主題教育宣傳活動中的理念和創(chuàng)新之處

（一）擴(kuò)大活動覆蓋面和影響力，不斷增強(qiáng)活動時代感和實效性

“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動是我院為深入貫徹學(xué)習(xí)十八大精神，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，鼓舞和激發(fā)全院學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義、愛改革開放的精神，引導(dǎo)我院學(xué)生以社會主義核心價值觀為個人的價值追求、精神支柱和道德規(guī)范所舉辦的系列活動。

系列活動由“我的課堂我做主——社會主義核心價值觀進(jìn)課堂（course）”、“我的班級我代言——社會主義核心價值觀進(jìn)班級（class）”、“我的校園我來演——社會主義核心價值觀進(jìn)校園（college）”三個部分組成，簡稱“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動。

“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動面向全院師生，覆蓋連云港校區(qū)71個基層團(tuán)支部，活動參與率100%。緊扣社會主義核心價值觀“三個倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容，從“課堂（course）、班級（class）、校園（college）”三個層面，全面把握社會主義核心價值觀“國家、社會、個人”的三個層面的基本內(nèi)涵。

活動在校內(nèi)開展的同時注重與校外的聯(lián)系與合作，本次“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動作為連云港市大中專院校扎實推進(jìn)社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的重要組成部分于2015年11月成功申報團(tuán)市委重點(diǎn)項目，并獲得了團(tuán)市委大力支持，12月29日，團(tuán)市委副書記仲偉德及學(xué)少部部長安雪芳親自出席系列活動總結(jié)大會，仲書記對本次活動的開展給予了肯定和贊賞。此外，本次活動作為連云港市典型案例被團(tuán)市委在全市大中專院校宣傳和推廣，并在《連云港青年》、《連云港新聞網(wǎng)》、《江蘇共青團(tuán)網(wǎng)》及團(tuán)市委網(wǎng)站等相關(guān)媒體發(fā)布新聞。

（二）我的課堂我來講，社會主義核心價值觀進(jìn)課堂，充分調(diào)動廣大青年學(xué)生積極性

系列活動之一：“我的課堂我來講，社會主義核心價值觀進(jìn)課堂（course）”重視對社會主義核心價值觀科學(xué)內(nèi)涵的深刻理解。由經(jīng)過團(tuán)委專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生理論宣講員深入課堂進(jìn)行社會主義核心價值觀內(nèi)涵的理論宣講，在全面把握和深入理解社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵的同時，加入宣講員自身對于社會主義核心價值觀的理解。本活動注重調(diào)動和發(fā)揮青年學(xué)生的主動性和積極性，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮在學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀過程中的學(xué)生主體作用。此活動宣講員共有20名，參與團(tuán)支部34個，受眾人數(shù)約1100人。

（三）我的班級我代言，社會主義核心價值觀進(jìn)班級，積極發(fā)揮基層團(tuán)支部的創(chuàng)造性

系列活動之二：“我的班級我代言，社會主義核心價值觀進(jìn)班級（class）”主要通過班級風(fēng)采展示的方式，以團(tuán)支部為單位，不限形式，展現(xiàn)團(tuán)支部對社會主義核心價值觀的理解。以班級風(fēng)采展示的方式把舞臺交給學(xué)生，充分發(fā)揮了各團(tuán)支部的積極性和創(chuàng)造性，表達(dá)新時代青年學(xué)生對于社會主義核心價值觀的理解?；顒訕O大激發(fā)了基層團(tuán)支部的創(chuàng)造性，各團(tuán)支部通過小品，話劇，音樂劇，詩朗誦，大合唱等形式向在場觀眾展現(xiàn)了他們對社會主義核心價值觀的理解。最終醫(yī)保二班的小品《扶不扶》以其“扶人心，扶起社會正能量”的深刻意義和演員極佳的表現(xiàn)力贏得了一等獎。此活動參與團(tuán)支部37個，受眾人數(shù)約2000人。

（四）我的校園我來演，社會主義核心價值觀進(jìn)校園，廣泛促進(jìn)榜樣教育的模范作用

系列活動之三：“我的校園我來演，社會主義核心價值觀進(jìn)校園（college）”主要通過挖掘身邊典型示范，引導(dǎo)青年學(xué)生把抽象的社會主義核心價值觀內(nèi)涵具體化、人格化，極大增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的吸引力、說服力和感染力?；顒佑伞翱颠_(dá)之星”風(fēng)采展示交流會和《劉金鎖入學(xué)》校園話劇展演兩部分組成。通過優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的真實事跡展示和交流，加深青年學(xué)生對于社會主義核心價值觀的共鳴和認(rèn)同。此活動受眾人數(shù)約2000人。

（五）注重活動實效與總結(jié)，舉辦社會主義核心價值觀總結(jié)大會，建立健全長效機(jī)制

本次總結(jié)大會主要通過展示系列活動中的優(yōu)秀作品來回顧和總結(jié)我院自11月下旬以來開展的 “C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動。由學(xué)生制作的微視頻從“課堂（course），班級（class），校園（college）”三個層面回顧了系列活動的層層深入，本次總結(jié)大會形式多樣，既對這段時間的“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動進(jìn)行了總結(jié)，展示了我院社會主義核心價值觀教育實踐活動取得的實際成果，又運(yùn)用豐富多樣的演講與表演將此次系列活動推向了高潮。通過一系列的學(xué)習(xí)與實踐，我院學(xué)生可以更好地樹立起科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀，更好地踐行社會主義核心價值觀，為以后的學(xué)習(xí)與工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、 “C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動在醫(yī)學(xué)院校共青團(tuán)引導(dǎo)青年培育和踐行社會主義核心價值觀方面的積極作用

（一）“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式有助于高校共青團(tuán)充分發(fā)揮在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的號召力、創(chuàng)新力和組織力?！癈3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動在擴(kuò)大活動覆蓋面和影響力的同時，不斷增強(qiáng)活動的時代感和實效性，充分調(diào)動廣大學(xué)生青年學(xué)生的積極性，重視發(fā)輝基層團(tuán)支部的創(chuàng)造性，廣泛推進(jìn)榜樣教育的模范帶頭作用，并建立健全長效機(jī)制，有助于活動長期開展和大力推廣。

（二）“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式符合高等教育大眾化背景下高校參與式思想政治教育模式調(diào)整的必然性。培育和踐行社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，高等教育大眾化背景促使高校對學(xué)生思想政治教育模式進(jìn)行調(diào)整，改變集中組織、集中教育、集中活動和統(tǒng)一要求的傳統(tǒng)思想政治教育模式，積極構(gòu)建與學(xué)生主體特質(zhì)相適應(yīng)的參與式思想政治教育模式?！癈3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動注重發(fā)揮青年學(xué)生的主體特質(zhì)，重視調(diào)動青年學(xué)生的積極性和主觀能動性，使思想政治教育從傳統(tǒng)的“重理論、重說教”的“工具性價值”重新回歸“重實踐、重參與”的尊重個體生命的“理念性價值”。

（三）“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式符合醫(yī)學(xué)院校共青團(tuán)培育和踐行社會主義核心價值觀的特殊性。醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)院校作為高等教育中的一個重要組成部分， 與綜合性院校間存在共性， 但又有其特殊之處：醫(yī)學(xué)院校具有學(xué)制長、對學(xué)生職業(yè)道德要求高、學(xué)習(xí)壓力大、課余時間較少等特點(diǎn)。采用“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式注重理論與實踐的有效結(jié)合，能夠有效調(diào)動醫(yī)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

四、 “C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動模式在醫(yī)學(xué)院校共青團(tuán)引導(dǎo)青年培育和踐行社會主義核心價值觀方面的不足及待改進(jìn)之處

“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式側(cè)重主題教育實踐，實踐活動的局限性容易評價體系不健全，相較理論學(xué)習(xí)效果難以量化與評估等問題。在今后，探索較為科學(xué)的實踐教育評價體系將成為“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式的重點(diǎn)工作。

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