胡志偉

廣播臺(tái)的黃金歲月

二十年的歷史，便是從這時(shí)候開(kāi)始算起的。復(fù)播之初，廣播站的成員僅有季小軍學(xué)長(zhǎng)一人。隨著節(jié)目的制作和播出，廣播站的影響越來(lái)越大。在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等信息產(chǎn)物尚未普及的年代里，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，聽(tīng)著廣播臺(tái)播出的節(jié)目，抱著書(shū)本走在長(zhǎng)長(zhǎng)的梧桐大道上，這曾是無(wú)數(shù)北語(yǔ)學(xué)子關(guān)于青春最美好的回憶。當(dāng)時(shí)的季小軍學(xué)長(zhǎng)，如今已成為央視著名的主持人。

我認(rèn)識(shí)的一位傳媒類(lèi)院校播音主持專業(yè)畢業(yè)的學(xué)姐回憶說(shuō)，2005年她剛上大學(xué)時(shí)，校園廣播臺(tái)的火熱程度不亞于校園電視臺(tái)。相比于電視臺(tái)，廣播臺(tái)更具有獨(dú)特的魅力。在當(dāng)時(shí)的校園里，廣播臺(tái)更是有著先天的優(yōu)勢(shì)：校園里擴(kuò)音器的數(shù)量保證著來(lái)自廣播臺(tái)的聲音幾乎可以遍布大學(xué)的每一個(gè)角落；相比于電視臺(tái)，廣播臺(tái)節(jié)目的制作成本更低，后期處理也相對(duì)容易。

向聽(tīng)眾開(kāi)放的點(diǎn)歌時(shí)間，每天都會(huì)收到大量的回應(yīng)，根本安排不完。頗有些浪漫的是，同學(xué)們時(shí)常給校園廣播站寫(xiě)信，表達(dá)對(duì)心上人的在意，盼著能夠被主播采用，在全校的喇叭里播出。她大學(xué)四年里最珍貴的記憶，便是抽屜里一卷一卷的錄音磁帶——那些都是她當(dāng)年參與錄制的廣播節(jié)目。和北語(yǔ)廣播臺(tái)一樣，在當(dāng)年全國(guó)的許多高校里，校園廣播臺(tái)擁有著廣闊的聽(tīng)眾基礎(chǔ)和不可替代的影響力。

這二十年北語(yǔ)廣播臺(tái)的原創(chuàng)節(jié)目不勝枚舉。2007年“藍(lán)眼睛看中國(guó)”一經(jīng)播出，就獲得了很多同學(xué)的關(guān)注。當(dāng)時(shí)臺(tái)里的前輩們借助北語(yǔ)“小聯(lián)合國(guó)”的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)和采訪了一大批外國(guó)留學(xué)生，談?wù)撍麄冄壑械闹袊?guó)文化和對(duì)中國(guó)的印像。之后受“快男、超女”等綜藝節(jié)目啟發(fā)，北語(yǔ)廣播臺(tái)誕生了“K歌之王”節(jié)目，廣播臺(tái)每年都會(huì)充分挖掘北語(yǔ)校園內(nèi)的K歌達(dá)人，邀請(qǐng)他們一起參與到節(jié)目的錄制過(guò)程中并一展歌喉。每到?jīng)Q賽前后，“K歌之王”總會(huì)在同學(xué)們當(dāng)中引發(fā)不小的熱議。進(jìn)入決賽的選手在賽前會(huì)在親朋好友中拉選票，介紹北語(yǔ)廣播臺(tái)的這檔節(jié)目，這也著實(shí)讓“K歌之王”火了一把，給北語(yǔ)廣播臺(tái)帶來(lái)了意想不到的關(guān)注度。

據(jù)學(xué)姐介紹，在第一屆“K歌之王”評(píng)選十強(qiáng)選手時(shí)，為了更好地帶動(dòng)聽(tīng)眾的參與，給全校師生提供一個(gè)支持選手、參與互動(dòng)、注冊(cè)投票的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)也為了宣傳臺(tái)里其它的節(jié)目，北語(yǔ)廣播臺(tái)做了一件大事：搭建BBS。當(dāng)時(shí)的臺(tái)長(zhǎng)聯(lián)系信息科學(xué)學(xué)院的同學(xué)，租用了一臺(tái)服務(wù)器，做出了廣播臺(tái)的BBS——這也是北語(yǔ)校園里第一個(gè)真正意義上的BBS。當(dāng)時(shí)每天廣播臺(tái)BBS上都會(huì)有大量的瀏覽量和評(píng)論，聽(tīng)眾參與的踴躍度和積極性被史無(wú)前例地調(diào)動(dòng)起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最終總共有兩千多人參與了投票。這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)了不起的數(shù)字，要知道，那時(shí)北語(yǔ)一屆學(xué)生的總數(shù)也不過(guò)剛逾一千。

后來(lái)廣播臺(tái)的BBS由于服務(wù)器租用期滿，續(xù)租費(fèi)太高，無(wú)奈之下，臺(tái)長(zhǎng)最終決定暫停BBS的運(yùn)營(yíng)。然而，“K歌之王”卻已經(jīng)成為北語(yǔ)廣播臺(tái)一年一度的保留節(jié)目，不僅逐漸成為北語(yǔ)廣播臺(tái)深入人心的品牌，每年的晚會(huì)更會(huì)吸引許多外校廣播臺(tái)的成員前來(lái)助陣。

幾度失意，幾度思考

“如今，有人認(rèn)真聽(tīng)廣播是一件多么幸福的事。”廣播臺(tái)一位前輩在跟我聊天時(shí)不由自主地感嘆。有位臺(tái)長(zhǎng)曾經(jīng)坦言：“如果我走在校園里，發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在認(rèn)真地聽(tīng)著我們的節(jié)目，那么我絕對(duì)會(huì)毫不猶豫地走上去給他一個(gè)擁抱?！?/p>

雖然北語(yǔ)廣播臺(tái)不斷鼓勵(lì)創(chuàng)新，每年都會(huì)策劃新的節(jié)目，努力提高節(jié)目的質(zhì)量，通過(guò)在校園內(nèi)舉辦晚會(huì)來(lái)擴(kuò)大影響力，但近些年來(lái)收聽(tīng)節(jié)目的同學(xué)已經(jīng)大不如前了，這是我在進(jìn)入廣播臺(tái)之前未料到的。

我跟上海大學(xué)廣播臺(tái)和華中科技大學(xué)廣播臺(tái)的同學(xué)聊起了此事，想看看其他高校廣播臺(tái)的情形。他們無(wú)奈地說(shuō)：“廣播臺(tái)在校內(nèi)的影響力已經(jīng)越來(lái)越有限，除了圈內(nèi)人，真正關(guān)注每一期節(jié)目?jī)?nèi)容和質(zhì)量的聽(tīng)眾已經(jīng)越來(lái)越少?！痹诋?dāng)今校內(nèi)外諸多媒體沖擊的背景下，同學(xué)們依賴于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的校內(nèi)外新聞。大多高校的廣播臺(tái)都面臨著同樣的處境：缺少真正的聽(tīng)眾。

那廣播臺(tái)是否已經(jīng)沒(méi)有存在的必要了呢？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)許多同學(xué)：“你覺(jué)得大學(xué)里應(yīng)該有廣播臺(tái)嗎？”出乎意料的是，得到的答案都是肯定的。既然大家都覺(jué)得一個(gè)大學(xué)校園里應(yīng)該有廣播臺(tái)，但是為什么沒(méi)有人真正收聽(tīng)廣播節(jié)目、關(guān)注節(jié)目的內(nèi)容，以致于校園廣播節(jié)目一步步淪為校園背景音呢？

我意識(shí)到原因還是一次我制作完節(jié)目后，舍友一句無(wú)心的評(píng)論：“我覺(jué)得你們廣播臺(tái)是不是有些自?shī)首詷?lè)？”舍友的話讓我意識(shí)到在造成廣播節(jié)目成為校園背景音現(xiàn)象的所有因素中，最突出的就是廣播臺(tái)節(jié)目和聽(tīng)眾脫節(jié)的問(wèn)題。我們和聽(tīng)眾之間缺少互動(dòng)和溝通，我們并不清楚聽(tīng)眾們真正想聽(tīng)到的節(jié)目是什么樣的，只能立足自己的喜好費(fèi)盡心思去推測(cè)大家可能感興趣的話題和內(nèi)容，也正因如此，很多高校的廣播臺(tái)都不可避免地走上了“獨(dú)立制作-自行播出-自我收聽(tīng)”的死循環(huán)。到頭來(lái)，聽(tīng)節(jié)目聽(tīng)得最仔細(xì)的不是聽(tīng)眾，反而卻是制作節(jié)目的播音員和導(dǎo)播。

但廣播臺(tái)的初衷絕不是自?shī)首詷?lè)。每一位制作節(jié)目的播音和導(dǎo)播都希望節(jié)目能夠被更多的人傾聽(tīng)。

除去與觀眾脫節(jié)之外，還暴露出來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，便是廣播臺(tái)這一傳統(tǒng)校媒的局限。在形式上，廣播臺(tái)“采—錄—播”的新聞制作流程大大削弱了廣播新聞的時(shí)效性，導(dǎo)致“每日新聞”這一廣播臺(tái)原本不可缺少的節(jié)目，如今的地位頗為尷尬。此外，無(wú)法讓同學(xué)有選擇性、可重復(fù)性地收聽(tīng)節(jié)目，這些是廣播這一傳統(tǒng)媒介的固有局限。在內(nèi)容上，廣播節(jié)目本身就注定了它要淡化聽(tīng)眾間對(duì)于題材和內(nèi)容偏好的差異，無(wú)法讓每位聽(tīng)眾“訂制”自己想聽(tīng)的節(jié)目，也造成了受眾一定程度上的疏離感。再加上校媒多平臺(tái)無(wú)意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，這些都不可避免地加速了廣播局限性的放大過(guò)程。

多少嘗試，多少期望

面對(duì)這些困境，分析造成這種局面的原因后，北語(yǔ)廣播臺(tái)的同學(xué)們積極地進(jìn)行改變。

首先是受到社會(huì)上一些運(yùn)營(yíng)良好的廣播電臺(tái)的啟發(fā)，我們開(kāi)始越來(lái)越重視廣播臺(tái)線上的發(fā)展。09級(jí)的臺(tái)長(zhǎng)曾經(jīng)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于廣播臺(tái)的問(wèn)卷調(diào)查。在最終收回的一百多份調(diào)查問(wèn)卷中，有許多同學(xué)反映：廣播臺(tái)只在每天的固定時(shí)段播出節(jié)目，由于諸多原因，自己常常會(huì)錯(cuò)過(guò)廣播節(jié)目的播出時(shí)間。為此，廣播臺(tái)開(kāi)始在不少網(wǎng)絡(luò)有聲節(jié)目平臺(tái)上加強(qiáng)了節(jié)目的投放。但是這一措施并未奏效，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，線上搜索并收聽(tīng)節(jié)目的同學(xué)仍然少之又少。

這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾了我很久。為何增強(qiáng)了線上節(jié)目的投放，聽(tīng)眾還是少之又少呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這種情況的發(fā)生，一方面是廣播臺(tái)自身對(duì)線上節(jié)目的宣傳力度不夠，許多同學(xué)并不知道我們擁有線上平臺(tái)；另一方面，國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)有聲節(jié)目平臺(tái)在大學(xué)校園內(nèi)的普及率并不高，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸成為了我們儲(chǔ)存節(jié)目的工具。

2015年11月，作為播音部一員的我，嘗試著開(kāi)通了自己的微信公眾號(hào)，將我個(gè)人參與錄制的節(jié)目音頻上傳到微信后臺(tái)，制作成推送在同學(xué)中傳播。由于像微信一類(lèi)的社交平臺(tái)在大學(xué)校園內(nèi)普及率很高，同學(xué)們可以直接通過(guò)公眾號(hào)有選擇性地收聽(tīng)，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)往期的精彩片段。線上的收聽(tīng)方式很好地彌補(bǔ)了校園擴(kuò)音器音響效果參差不一的問(wèn)題。在推出第一期節(jié)目后，同學(xué)給予的反饋大大出乎了我的意料，雖然同學(xué)提出不少諸如“發(fā)音是還要注意n和l”、“節(jié)目?jī)?nèi)容可以更活潑”等建議，但這樣熱情的參與讓我感到十分驚喜。

其次，北語(yǔ)廣播臺(tái)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，以舉辦校內(nèi)活動(dòng)的方式打造出了屬于自己的品牌。除了前文中介紹的“K歌之王”之外，還有同樣精彩的“配音大賽”。這些活動(dòng)均是由北語(yǔ)廣播臺(tái)獨(dú)立策劃、開(kāi)展并完成的，在校內(nèi)具有一定的影響力。也正是這些活動(dòng)，讓更多的同學(xué)開(kāi)始去留意、主動(dòng)了解北語(yǔ)廣播臺(tái)，發(fā)掘了不少潛在的聽(tīng)眾。

不僅是北語(yǔ)廣播臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)如今不少高校廣播臺(tái)都在努力走出局限。廈門(mén)大學(xué)廣播臺(tái)很早之前就擁有了獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。上海大學(xué)廣播臺(tái)同時(shí)運(yùn)營(yíng)著微信、微博、人人和校內(nèi)論壇等來(lái)提高影響力。為了讓更多同學(xué)與廣播臺(tái)產(chǎn)生交集，南京師范大學(xué)廣播臺(tái)的一位同學(xué)告訴我，他們計(jì)劃在南師廣播的微信公眾號(hào)上推出“私人訂制”式的服務(wù)。通過(guò)平臺(tái)，同學(xué)們可以訂制專屬的“聲音卡片”或者一些有趣的彩鈴。

責(zé)任編輯：徐玲玲