吳杰

【摘 要】中國現(xiàn)代杰出教育家葉圣陶曾說過對待孩子要“出于衷誠，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示?！北颈痉治隽恕坝眯摹崩砟钪笇?dǎo)下的學(xué)校管理方法。

【關(guān)鍵詞】“用心”理念；學(xué)校管理

葉圣陶曾說過對待孩子要“出于衷誠，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示?！边@與我校“培養(yǎng)合格公民，用心成長；培養(yǎng)優(yōu)秀教師，用心教育”的辦學(xué)目標(biāo)十分融通。多年來，我校在“用心”這一核心理念的統(tǒng)領(lǐng)下，凝煉出了“教育始于用心，教育現(xiàn)于用心，教育成于用心”的教育理念，用心打造特色文化校園，用心提煉優(yōu)秀品質(zhì)校園，用心保障兒童發(fā)展健康，用心促進兒童成長幸福。

首先，培養(yǎng)合格公民，用心成長。

用心促健康。孩子的健康成長是第一位的，所以我們從狠抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣入手，首先是幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開展各種衛(wèi)生評比活動；其次是養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，教會他們制定每日的作息時間表，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣；再次養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，比如通過班會課、知識問答等活動形式來宣傳健康的飲食習(xí)慣，讓孩子明白少吃零食和垃圾食品，同時幫助他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

用心保平安。為了切實增強學(xué)生的消防安全意識和防火、滅火知識，12月9日，我校組織全校性的消防安全知識宣傳教育活動，滄浪消防大隊大力支持，現(xiàn)場演示教練，學(xué)生獲益匪淺。長期以來，學(xué)校高度重視安防工作，用心保平安，讓家長放心，讓上級部門放心。此外學(xué)校還注重交通安全的教育，并注重交通方面的習(xí)慣養(yǎng)成，比如穿馬路要走斑馬線、走樓梯要靠右走等等，從點滴細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

用心練真功。我校一直重視學(xué)生書寫訓(xùn)練。起始年級抓學(xué)生的書寫習(xí)慣，狠抓學(xué)生的基本功，要求學(xué)生字跡端正、筆劃清楚；中高年級則有更進一步的要求，我們特邀書法老師來校指導(dǎo)學(xué)生書寫，使他們了解書法的魅力。每周我們都安排好幾節(jié)課讓學(xué)生“用心”寫字，使孩子們在用心寫好字的同時獲得了文化修養(yǎng)的浸染與熏陶。

用心讀好書。我們每年把開學(xué)工作會議設(shè)計成閱讀沙龍的形式。老師們帶著自己假期中閱讀的書籍及認(rèn)真書寫的百字微讀后感，交流各自的閱讀收獲。八十多位老師，八十來本書，兩個小時中卻凝聚了老師們很多的感悟和思考。交流的人是在分享快樂，傾聽的人更是一種快樂。以這樣讀書沙龍的形式，能讓老師們更好地走進新學(xué)期，用心教學(xué)，更用心于教育。用心閱讀已經(jīng)成為我校每一個班級的一大特色。

用心練書法。要求孩子們能寫一手好字，那教師的字必須讓學(xué)生佩服。所以學(xué)校非常重視教師書寫能力的培養(yǎng)，爭做學(xué)生的“活字帖”。在讓孩子們練字的同時，也組織教師每周進行練字。活動開展以來，校園里出現(xiàn)了教師們利用點滴空閑時間忙練字的喜人景象，教師們相互交流、切磋寫字技藝，不僅促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，還帶動了學(xué)生寫好字的興趣，形成了師生共同練習(xí)，共同提高的良好氛圍。

爭“心”級班主任，當(dāng)最美老師。我校為了全面提高教師素養(yǎng)，制定了“心”級班主任的評選方案。35位班主任老師，結(jié)合自己平時的教育工作，認(rèn)認(rèn)真真地對照“五心”（用心教育、用心管理、用心愛生、用心創(chuàng)造、用心溝通）標(biāo)準(zhǔn)省視自己，在努力爭得良好成績的同時尋找自己的不足。評選“心”級班主任的過程中，學(xué)校實行人性化管理，十分重視個人的自我申報、年級評議，充分傾聽學(xué)生與家長的意見?！靶摹奔壈嘀魅蔚脑u選，提高了每一位班主任的綜合素質(zhì)，人人爭當(dāng)學(xué)生和家長心目中最美的老師，提升了學(xué)校的社會美譽度。

其次，打造特色校園，用心管理。

葉圣陶先堅信“一切知識的根本就是道德，若不在德行上扎根，縱有知識，并無是處?！蔽覀兊霓k學(xué)目標(biāo)是傾一心一意，用心促進學(xué)生健康幸福的成長。

用心育人，豐潤學(xué)生健康品格。學(xué)校組織好“三禮”活動，不但使學(xué)生在儀式中得到教育和啟迪，而且給學(xué)生的小學(xué)各個重要成長階段留下幸福、美好記憶。把用心文化全面精細(xì)地滲透到德育活動中去。尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，用心打造學(xué)校的社團品牌。學(xué)校借助綜合社會實踐課程積極進行“童年經(jīng)驗，60件小學(xué)生親身經(jīng)歷的事”的項目研究，通過生活體驗活動，形成體驗式生活綜合實踐體系，整合家校、社區(qū)與地域資源，促進學(xué)生健康、自然的成長。力求在實踐經(jīng)歷中累計童年經(jīng)驗，操作活動中豐富童年體驗。

用心教學(xué)，充盈每個學(xué)生智慧?；趯W(xué)?！坝眯奈幕钡男@文化建設(shè)，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，致力于營造用心學(xué)習(xí)的氛圍，打造用心課堂。以常規(guī)為抓手，指導(dǎo)教師用心實施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能體驗到成功的喜悅，教學(xué)質(zhì)量也會有所提升。

用心鑄師，打造優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)校深知教師是優(yōu)質(zhì)教育資源中最活躍最重要的因素，在教師隊伍建設(shè)方面在教師隊伍的整體素質(zhì)影響方面，要把整體管理與整體教育統(tǒng)一起來。用心進行教師隊伍建設(shè)，精心為教師設(shè)計合理的教師培訓(xùn)計劃，將之與教師個人的成長感、幸福感疊加起來。

用心合作，融合優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校聯(lián)合體構(gòu)建資源互惠、方法互動、成果互享、考評互助的獨特運行機制。

“習(xí)慣的養(yǎng)成即自我教育的機制形成，這便是基礎(chǔ)教育的任務(wù)。”葉圣陶先生的話啟示我們，要堅守小學(xué)基礎(chǔ)教育的使命和責(zé)任，要從培養(yǎng)國家棟梁之才大處著眼，從養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣著手，用心育人，使每一個學(xué)生都能夠在習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，真正成為葉老所期盼的“夠格的社會成員和國家公民”。

葉圣陶始終認(rèn)為，一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。因此，為教師者應(yīng)當(dāng)對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，樂于奉獻。為教師者要學(xué)生做到的，教師一定先做到。要學(xué)生養(yǎng)成的良好習(xí)慣，教師一定先要養(yǎng)成。