程宇瀚

因著心底一輪大學(xué)夢(mèng)，艱難困苦的高三還是這樣橫刀立馬地過(guò)來(lái)了。

理想的大學(xué)是精神的處女地與夢(mèng)想的百花園，沐晨鐘，棲飛鳥，眺南國(guó)海水，俯北國(guó)蒼黃，但一切美好悸動(dòng)的年少期待，終結(jié)于那個(gè)喧囂的夏天。

在情懷為分?jǐn)?shù)讓位的現(xiàn)實(shí)里，我?guī)е鴰追质鋪?lái)到了西華大學(xué)，這座背靠川西高原、靜臥成都平原的高校。

忽然之間歲月長(zhǎng)

至今還記得初次走進(jìn)花團(tuán)錦簇的校園時(shí)，穿梭在飛揚(yáng)的彩帶和喧囂的人群中，我沒(méi)有像其他新生一樣好奇地左顧右盼，也未曾勾勒一場(chǎng)異彩紛呈的大學(xué)生活。我只知自己是一只斂屏孔雀，委身于此砥礪四載，終將蟄伏一場(chǎng)向東的遷徙。

我把自己圈在小世界里，甚至孤苦地過(guò)著比高三更繁忙的日子。當(dāng)我以?shī)^斗為借口，密謀著一場(chǎng)叛逃時(shí)，心卻顯得愈發(fā)空落。

室友小攀卻終日有幸福洋溢在臉上。早起一杯碧螺春，午間陽(yáng)臺(tái)上小憩，讀讀單詞看看書，打打籃球跑跑步，把怡然自得的日子過(guò)成了極致，與我一團(tuán)亂麻的疲憊生活形成鮮明對(duì)比。

苦著自己久了，在某一刻也幡然醒悟，成都擁有著蓉城之美譽(yù)，明明就是在榕樹下的龍門陣?yán)锱推饋?lái)的，明明就是在蓋碗茶里浸泡出來(lái)的，明明就是在老街老巷的斑駁時(shí)光里堆砌起來(lái)的。

正是這座古都擁有著一份獨(dú)特的凡塵之美，因此才成就杜甫筆下的花重錦官城，李白卷上的千門入畫圖。而西華坐落于此，便當(dāng)之無(wú)愧該承襲它恬靜閑散的因子。終究不是隱逸高人，我又何須要在匆匆日子中錯(cuò)過(guò)這縷人間煙火呢？

終于肯停下來(lái)，觀摩它繁復(fù)的肌理了，心甘情愿棲身于此，忽然之間歲月長(zhǎng)。

學(xué)校所坐落的整個(gè)紅光小鎮(zhèn)仿若永睡，居民們春種秋收，過(guò)著寧?kù)o而復(fù)古的日子；藝術(shù)大樓周圍的桂花細(xì)細(xì)密密開滿一路，竟能在小半個(gè)秋天里長(zhǎng)盛無(wú)絕衰；一食堂的廚師總是慵懶得很，可等那千呼萬(wàn)喚的麻辣牛肉面端上桌，滋味絕無(wú)半分消減。

即便在清晨朝陽(yáng)的映照下，趕著上課的學(xué)子會(huì)小跑經(jīng)過(guò)泉水橋，但沱江另一邊的梧桐道上依然還是一番悠閑景致，孩童戲耍逐其間，挎著菜籃子的老人嘮嗑著古老的故事。

如此，竟?jié)u漸地，愛(ài)上了它。人工湖邊的木風(fēng)草海，露臺(tái)上盡收眼底的碧海藍(lán)天，愛(ài)它被四川盆地截留下來(lái)的溫?zé)崤c雨水，飄散四季的濃濃茶香與悠悠川劇。

時(shí)隔經(jīng)年，駐足停留，才發(fā)現(xiàn)它不為人知的美好，所幸，回首還不晚。

這一場(chǎng)相遇，之于我的意義不僅是從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，還有著一種不疾不徐的人生態(tài)度在骨子里沉淀，任爾千姿百態(tài)，我獨(dú)參悟梵禪。

于千萬(wàn)人中追尋你

初進(jìn)大學(xué)第一課，是退休多年的老校長(zhǎng)給我們上的。

頭發(fā)花白的老叟，走上臺(tái)時(shí)顫顫巍巍，為我們講述西華精神的語(yǔ)氣卻聲若洪鐘。這堂課沒(méi)有刻板的說(shuō)教，以氣韻為教鞭，以風(fēng)骨為粉筆，沉淀的時(shí)光再度于眼前四散飛揚(yáng)，竟將我們感染至眼眶潮濕。

更讓人難忘的，是連續(xù)兩個(gè)小時(shí)的講演中，老校長(zhǎng)竟沒(méi)喝一口水。也許，這就是對(duì)西華精神最好的詮釋。

武大的櫻花，廈大的海洋，每所高校都有它獨(dú)特的物理標(biāo)簽和精神譜系，而尚未從高中的青澀里拔節(jié)出來(lái)的我，又該去怎樣繪就自己的西華圖騰？

大一時(shí)的深秋，我后知后覺(jué)地意識(shí)到厭煩極了所學(xué)的專業(yè)，人生陡然沉入低谷，夢(mèng)想被風(fēng)沙迷了眼。輔導(dǎo)員推薦我去《西華青年報(bào)》做助理工作。短短幾天里與文字、鏡頭打交道，竟讓我無(wú)可抑制陷入癡迷，繼而懷著背水一戰(zhàn)的勇氣鄭重決定，旁聽新聞系課程，涉足傳媒領(lǐng)域。

西華的新聞系與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合辦學(xué)，鳳凰衛(wèi)視著名評(píng)論員阮次山與知名主播吳小莉皆是這里的客座教授，擁有著年輕的生命力，堪稱一塊可供指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的精神沃土。攥著千方百計(jì)搞到手的新聞系課表，第一次站在人聲鼎沸的教室前，我望而卻步了。

我這位不速之客，能被接受嗎？

猶豫之際，講臺(tái)上的教師問(wèn)我是誰(shuí)？明悉我的來(lái)意后，笑著鼓勵(lì)我不要怕，并帶頭鼓掌歡迎我的加入。在大家友好的注視中，我終于放心地走進(jìn)了教室。

媒體人的包容，果然不假。

那位男老師，曾是央視法制頻道的高級(jí)編導(dǎo)，現(xiàn)新聞系主任劉勇，人送外號(hào)“劉瘋子”，亦是我初涉?zhèn)髅降膯⒚扇?。他告訴我們新聞人要像瘋子一樣生活和思考。

他給我布置作業(yè)，推薦我去報(bào)社實(shí)習(xí)，一點(diǎn)都沒(méi)將我當(dāng)成局外人，讓我得以迅速融入到新環(huán)境里。私下里，我從舊書攤不斷淘來(lái)新聞教材為自己充電，扛著相機(jī)出沒(méi)在校園每一處，饑渴地尋找新聞線索。

一場(chǎng)折返，雖讓我回歸到忙碌的狀態(tài)，但心境已不復(fù)從前，每一天醒來(lái)時(shí)都是微笑著的，日子明媚得像被烘焙進(jìn)了蓬松的陽(yáng)光。

從新聞系專用教室望出去，是兩棵有三層樓之高的梧桐，我在晃悠悠的時(shí)光里陪著它，見(jiàn)證它黃了又綠、綠了又黃。猶記得上完劉老師的最后一節(jié)課時(shí)，人盡散去，我卻獨(dú)坐教室最后一排不愿離去。收拾著教案的劉老師感慨地開著玩笑，你的出勤率可是全班最高的。

一席話，竟讓我?guī)锥茹?，終究，還是曲終人散了。

我想，將來(lái)無(wú)論走多遠(yuǎn)，飛多高，我都不會(huì)忘記這兩棵窗外的梧桐，以及刷新我人生的恩師。

千萬(wàn)人中，我遇見(jiàn)了你。

一個(gè)人的小時(shí)光

是誰(shuí)說(shuō)，大學(xué)不談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，不拿幾次獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生干部，便不足以在深夜語(yǔ)人生？西華四年，于我而言是一個(gè)人的小時(shí)光，我在這里過(guò)著平靜無(wú)瀾的凡俗生活，倒也別又一番韻致。

西華靠近成都，被都江堰、郫縣等旅游名城憐惜地環(huán)繞在懷中，冷暖均分的季風(fēng)氣候讓這里演繹著草長(zhǎng)鶯飛的南國(guó)景致。陽(yáng)光燦爛的周末，獨(dú)坐班車去往鄰近的青城山，焚一炷香，誦一段經(jīng)，或攜好友三兩，去都江堰的歷史灘頭吹吹古蜀遺風(fēng)，去十里開外的玫瑰谷度一個(gè)金燦燦的午后。

如若自己一個(gè)人，可往西華側(cè)門去；如若全班一幫人，也可往西華側(cè)門去。當(dāng)商販此起彼伏的呼喊與煎炒煮炸之聲才在耳邊剛剛清晰，一條香味彌漫的夜宵街已鋪陳眼前。這即是在川西地區(qū)頗有名氣的紅光夜市。

我在這里無(wú)數(shù)次做著升斗小民，在排檔里大快朵頤，用啤酒的泡沫兌化盛夏的悶熱。吃火鍋，定會(huì)吃那種沸開一層老油的火鍋，用辣子蘸，用麻油淋，活脫脫出一層熱汗才行。

在當(dāng)校報(bào)記者期間，養(yǎng)成了“讀人”的習(xí)慣，閑時(shí)，會(huì)嘗試著跟一些教職工閑聊，以此抵達(dá)他們內(nèi)心世界的海。

臨江苑保安林叔年近五十，說(shuō)話慢條斯理，年輕時(shí)卻是走南闖北的軍中漢子，在高原公路上架設(shè)過(guò)光纜。圖書館保潔林阿姨白日與拖布掃帚為伍，夜晚時(shí)便拿出笛子吹奏起來(lái)，月光下跳動(dòng)的音符，傾訴著一個(gè)女人半生的滄桑與牽掛。校車司機(jī)年僅二十，臉龐的稚嫩還未消失，不出車的時(shí)候就捧著教科書看。他笑著告訴我，他準(zhǔn)備拿下本科成教學(xué)歷。慢慢地，聆聽的故事越來(lái)越多，西華便在眼中愈發(fā)柔情似水起來(lái)。

很多年以前，我心目中的大學(xué)生活，是在無(wú)菌實(shí)驗(yàn)室里與一群人中翹楚為伴，或在模擬聯(lián)合國(guó)里掌納著幾十上百萬(wàn)的資金流向。而今我所得到的，與想象中的相去甚遠(yuǎn)，沒(méi)有陽(yáng)春白雪，只有浮世俗生。但是，我依舊在用力地過(guò)著這每一天，并甘之如飴。

誰(shuí)言俗生不成曲？于我而言，曲曲都自天上來(lái)。