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摘 要： 處在當前的教育改革背景下，小學英語教學模式提出了新的改變要求，傳統(tǒng)教學模式無法適應(yīng)當前的教學需求，通過新的教學模式的應(yīng)用，就能有效促進教學質(zhì)量水平的提升。本文主要就小學英語教學的現(xiàn)狀進行了簡要闡述，然后重點探究了提升小學英語課堂的優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞： 小學英語 高效課堂 構(gòu)建策略

新課程標準的實施對小學英語教學有了新的要求提升，更注重對學生的全面素質(zhì)培養(yǎng)與提高，利用科學的教學方法促進學生對英語課程學習能力的提高。通過對小學英語教學的理論研究，有助于指導實際課堂教學。

1.小學英語課堂教學的現(xiàn)狀分析

由于小學生在當前的環(huán)境中成長，因此在性格特征方面和以往有很大的變化，小學生的探索能力較強和對新鮮事物的注意較多，有比較強的可塑性，在精神集中的時間上相對較短，教師在實際教學過程中就要從學生的立場出發(fā)。就目前小學英語課堂教學的環(huán)境看，還有一些比較突出的問題，主要體現(xiàn)在學生的英語學習往往是三分鐘的熱度，學習欲望也是從興趣角度出發(fā)，一旦對英語學習失去興趣就很難再回轉(zhuǎn)學習[1]。

小學生在英語學習上的集中力時間有限，上課過程中比較容易開小差，沒有將英語學習作為重要的事情來對待，使得英語課堂的整體教學效果并不是很好。一些老師在實際教學過程中沒有對英語的趣味性教學充分重視，從而使學生在聽課過程中很難集中注意力，甚至會對課堂教學產(chǎn)生反感和抵觸，影響教學質(zhì)量和教學效率。

另外，良好的學習氛圍也是影響英語學習的一個重要因素，學校沒有營造良好的英語學習氛圍，無法形成有效的英語學習氣氛帶動學生進行主動的學習和練習，造成學生在英語成績上得不到有效提升。對于這些問題要能夠充分重視，教師要有針對性地加以解決。

2.小學英語高效課堂的構(gòu)建策略探究

對小學英語的課堂教學高效化的呈現(xiàn)，就要從多方面進行分析，激發(fā)學生對英語的學習熱情和興趣，激發(fā)學生對英語的熱愛和進一步學習。興趣是學生學習英語的最大動力，老師在教學中要將興趣作為英語教學的引入點?？梢岳霉适聦氲姆绞郊泻臀龑W生的注意力，輔助學生創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓學生主動進入情境。對教材中的小欄目及主題活動加以設(shè)計，啟發(fā)學生多思多想，可以對多媒體技術(shù)加以應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境，讓學生通過動態(tài)化的學習方式來提高對英語的學習興趣。

例如：在“My school”的學習過程中，可以進行實施趣味性的教學，通過小組比賽，我出示一張詞卡，如：library，組內(nèi)學生依次說出與該詞有關(guān)的其他單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復習了學過的單詞，又為繼續(xù)學習Lets do打下了基礎(chǔ)?？碙ets do的圖片（沒有文字），讓學生仔細看動作，然后跟著聲音做動作。播放了聲音，我指導學生做出正確的動作，將學生分為多個小組，利用組間競爭對比的方式，可以是做動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作，讓其他的組的學生進行評價，評價包括動作是否準確、到位、優(yōu)雅等。

英語課堂高效化的呈現(xiàn)可通過半班教學的模式實施，這一教學模式的應(yīng)用，主要是將學生分成兩組展開教學活動，使學生的競爭力得到有效提升，對學生集體意識的培養(yǎng)也有積極作用。學生在這一年齡段的爭強好勝心比較重，老師要在對學生心理發(fā)展特點了解的基礎(chǔ)上開展競賽活動，通過和教材的相關(guān)內(nèi)容有效結(jié)合對難點加以突出，學生的參與意識就能得到有效增強。在教學過程中老師要能創(chuàng)造性地采用新奇的教學方式進行開展教學活動，老師要增強英語學習的形象性，從而提高學生對英語的學習興趣。

實際教學過程中要立足課堂教學的基本環(huán)節(jié)，使課前的準備工作得到完善。這是對小學英語課堂高效提升的基礎(chǔ)工作，所以老師要能針對教材及學生的實際情況進行深入的研究，結(jié)合實際制定教學的目標和要求，面向全體進行分層教學設(shè)計。還可以通過游戲教學的方式使課堂教學效率得以提升，讓每個學生都能夠參與進來，因材施教。在游戲?qū)脒^程中注意游戲的可行性，保障有效地進行和良好的預(yù)期效果，游戲開始前要將規(guī)則講清，在紀律的要求上得到強化。在游戲過后要注重反思和總結(jié)，使學生可以從中得到啟發(fā)進行創(chuàng)新與進步，除此之外，教師還要反復地摸索科學化的教學方式，如此一來，經(jīng)過教師與學生的配合，才能夠使小學的英語課堂教學效率得到提升。

3.結(jié)語

對于當前的小學英語課堂教學，要從多方面實施優(yōu)化策略，小學英語課堂是展現(xiàn)學生個性及才情的舞臺，所以對于具體化的問題就要具體化地解決，不能夠?qū)嵤┙y(tǒng)一化的方式。最為關(guān)鍵的因素是要培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的主動學習能力，從而提高學生在課堂上的接受能力，提高學生的學習成績和學習效率。本文主要從小學英語教學的現(xiàn)狀出發(fā)，然后結(jié)合實際探究了高效課堂的優(yōu)化策略，希望進一步促進小學英語課堂教學效率提升。

參考文獻：

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