文/段金星

讓孩子盡享校園足球之樂(lè)

文/段金星

足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)有廣泛的群眾基礎(chǔ)。筆者是一個(gè)老足球迷，在剛開始當(dāng)教師時(shí)，每天都要帶著班里的孩子踢一節(jié)課的足球，孩子們?cè)谇驁?chǎng)上的快樂(lè)還記憶猶新。2016年1月，筆者調(diào)到北京市延慶區(qū)第三小學(xué)，在原來(lái)校園足球開展的基礎(chǔ)上，大力提倡快樂(lè)足球，學(xué)校足球隊(duì)歷史性地獲得了延慶區(qū)小學(xué)足球聯(lián)賽甲組的冠軍，學(xué)校今年還被評(píng)為第二批全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。筆者認(rèn)為要想開展好校園足球，應(yīng)該做到以下四個(gè)方面：

讓孩子在內(nèi)心里體驗(yàn)到足球的快樂(lè)

要想讓孩子喜歡足球，一定要讓孩子把踢足球當(dāng)成“玩兒”?，F(xiàn)在的教育不論是學(xué)校、教師、專家，總是在不停地研究怎樣教孩子學(xué)習(xí)，很少有人在研究怎樣教孩子玩。實(shí)際上，玩里面有很多值得研究的東西，如玩什么可以促進(jìn)孩子的智力、語(yǔ)言、體質(zhì)等方面的提高，玩時(shí)必須遵守哪些規(guī)則，玩的時(shí)間怎么合理安排，玩時(shí)怎么與別人合作，玩時(shí)怎么正確對(duì)待輸贏等等。愛(ài)美、愛(ài)體育、愛(ài)競(jìng)技是人類的天性，融速度、力量、技巧、意志乃至舞蹈、音樂(lè)于一體的現(xiàn)代足球，正是人類展示自身力與美的絕佳手段。足球也是一種語(yǔ)言，一種特殊的超種族、超國(guó)界的語(yǔ)言。所以，校園足球主要是讓學(xué)生玩，通過(guò)玩來(lái)體驗(yàn)足球的快樂(lè)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，開發(fā)智力，強(qiáng)身健體，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而并不只是為了打比賽，單純追求競(jìng)技。

讓孩子在課堂上體會(huì)足球的快樂(lè)

在足球課上，學(xué)校組織足球科研團(tuán)隊(duì)，依據(jù)《中國(guó)青少年足球訓(xùn)練大綱》，參考《國(guó)際足聯(lián)草根足球訓(xùn)練手冊(cè)》，按照低、中、高三個(gè)年級(jí)段開發(fā)和編制了足球校本教材，使教師在課堂上有本可依，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行足球教學(xué)。除了練習(xí)踩球、蕩球、顛球、變換隊(duì)形傳接球、帶球繞樁、帶球過(guò)人等足球基本功，還開展“聰明的狐貍”“指尖足球”“足球高爾夫”“正反博弈”“空當(dāng)接龍”“翻山越嶺”“五星上將”“穿越封鎖線”等趣味十足的足球游戲，讓孩子們喜歡上足球課。另外，在其他學(xué)科也同樣進(jìn)行足球興趣的培養(yǎng)，如在數(shù)學(xué)課上進(jìn)行校內(nèi)足球場(chǎng)地測(cè)量和班級(jí)聯(lián)賽場(chǎng)次的計(jì)算，在語(yǔ)文課上說(shuō)、寫關(guān)于足球比賽的觀后感和踢足球的樂(lè)趣等等，讓師生了解足球、參與足球，培養(yǎng)對(duì)足球的興趣。

讓孩子在活動(dòng)中享受足球的快樂(lè)

為充分利用場(chǎng)地，增強(qiáng)足球活動(dòng)的實(shí)效，學(xué)校每天在課外活動(dòng)時(shí)間分兩個(gè)時(shí)間段開展學(xué)生足球活動(dòng)。學(xué)校建立中、高年級(jí)男、女共四個(gè)校級(jí)足球隊(duì)，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，參加區(qū)級(jí)聯(lián)賽。學(xué)校還制定了系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，注重提高訓(xùn)練效益。

每學(xué)期組織校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽，每個(gè)班每年比賽達(dá)到10—12場(chǎng)，各年級(jí)取前兩名頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，并將此項(xiàng)成績(jī)納入班主任績(jī)效考核當(dāng)中。另外，學(xué)校在多彩課程的開發(fā)中加進(jìn)足球元素，在師生中開展足球征文、攝影、繪畫、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)，讓足球融入孩子每天的活動(dòng)中，讓孩子在活動(dòng)中享受足球的快樂(lè)。

讓孩子在校園內(nèi)感受足球的快樂(lè)

學(xué)校在校園文化建設(shè)里加進(jìn)足球元素。如學(xué)校開展班級(jí)足球logo設(shè)計(jì)展示、評(píng)選班級(jí)男女足球明星、組建班級(jí)啦啦隊(duì)、評(píng)選班級(jí)足球?qū)氊惖?。讓孩子在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到足球的快樂(lè)。

開展校園足球活動(dòng)，不是讓所有的學(xué)生都成為專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、尊重意識(shí)、耐挫能力、心理素質(zhì)等等，同時(shí)在真正擴(kuò)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)參與面，夯實(shí)足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)新苗，進(jìn)一步提高他們的足球運(yùn)動(dòng)技能和水平，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才。

（作者單位：北京市延慶區(qū)第三小學(xué)）