文/景志紅

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在“ 學(xué)思”中與學(xué)生共同成長

文/景志紅

如果有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和適當(dāng)?shù)乃枷胍龑?dǎo)，初中階段可以成為一個學(xué)生燦爛人生的開始，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實現(xiàn)飛躍式的發(fā)展。每一個孩子的內(nèi)心都渴望成功，教師的使命是為學(xué)生創(chuàng)造一個適于他們學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境，教授他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和思考的方法，相信他們，鼓勵他們，給予他們公平成長的空間，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會。

在重慶誠善中學(xué)綠樹成蔭的校園里，有一個全校師生都熟知的團隊，那就是“學(xué)思班”，而我就是組建這個班的班主任老師?！皩W(xué)思班”的得名還是2014年春天的事了。那一年，學(xué)校全面推進“誠善課程”改革，要求各班級以“誠善”文化為核心，以學(xué)生自主教育為主渠道，進行班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自覺習(xí)慣、自信品質(zhì)、自立能力和自強精神，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達、敢于表現(xiàn)、敢于表演的能力。我和所帶班級的全體同學(xué)一起反復(fù)討論，根據(jù)孔子《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”首先確定了“學(xué)思”這一班名，意在提醒學(xué)生要把學(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合起來。

如果說當(dāng)初設(shè)計班名的時候主要是鼓勵學(xué)生學(xué)會在思考中學(xué)習(xí)，但隨著時間的推移，“學(xué)思”的教育意義已經(jīng)遠遠超出了它本身的范圍?！皩W(xué)思結(jié)合”不僅滲透于孩子們校園生活的方方面面，它還使我這個有著二十多年班主任經(jīng)歷的老師有了巨大的變化。在過去的班級管理中，我總認(rèn)為自己要認(rèn)真負責(zé)，學(xué)生的任何事情事無巨細都要過問，各種活動都必須做主并全程參與。全國推行新課程改革以后，這樣的教育理念和教育方式漸漸開始力不從心，但直到在2014年組建了“學(xué)思班”，我才真正意義上開始著手學(xué)習(xí)和實踐新課程改革。

在“學(xué)思班”的建立和實施之初，我翻閱和查找了大量關(guān)于課程改革的資料，真正認(rèn)識到班主任應(yīng)該是民主觀念的倡導(dǎo)者與履行者。民主治班能最大限量地樹立學(xué)生的主人翁意識，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)起學(xué)生的集體主義精神。學(xué)思班的小組建設(shè)是我進行新課改的第一步。在小組建設(shè)的過程中，我的工作不再是針對每個學(xué)生的大小事務(wù)，而是重點培養(yǎng)和指導(dǎo)小組長管理小組，幫助班長管理班級，從而實現(xiàn)自主化的班級管理。我發(fā)動學(xué)生以小組為單位設(shè)計了班徽，討論出了班訓(xùn)、班歌、班級口號等，制定、修改、完善了“學(xué)思家規(guī)”，民主地推選班干部，并與學(xué)生一起討論后實施值周班長的制度和小組評價制度。

在學(xué)校組織的各類活動中，我也只是扮演一個“組織者”的角色，學(xué)著“放手”，充分相信并尊重學(xué)生，注重引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)活動，讓孩子們自己動腦筋想辦法。在前不久的藝術(shù)節(jié)開幕式“班級形象展示”活動中，班長組織全班同學(xué)以小組為單位充分討論，我只是作為一個傾聽者并給予建議，最后在班會上確定了最終的活動方案。在班長和小組長的帶領(lǐng)下孩子們自己利用課余時間和班會課時間自行排練，在最后的比賽中“學(xué)思班”取得了第一名的好成績。

誠善班級的建設(shè)成就了我和我的學(xué)生。在學(xué)思班中，我們追求卓越，與時俱進。我們一起學(xué)習(xí)攝影、剪紙，學(xué)習(xí)PPT制作、視頻剪輯等等，極大地豐富了我和孩子們的課余生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，我自己也在不斷地進步。

教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進步與成長，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。作為教師，我是快樂的，因為我在誠善中學(xué)的“學(xué)思班”中，有“勤學(xué)善思”的學(xué)生與我同行，是他們讓我永葆青春，讓我擁有一顆充實善良的心靈。在這個過程中，我不斷地學(xué)習(xí)著、思考著，探索著、成長著。

（作者單位：重慶市誠善中學(xué)校）