□陳鳳美

（遼寧水利職業(yè)學(xué)院遼寧沈陽110122）

高職教育過程中如何發(fā)揮隱性思想政治教育的功能

□陳鳳美

（遼寧水利職業(yè)學(xué)院遼寧沈陽110122）

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，高職院校學(xué)生思想政治道德素質(zhì)越來越受到社會的廣泛關(guān)注。隱性思想政治教育是促使受教育者實現(xiàn)知行轉(zhuǎn)化不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)和提升大學(xué)生思想道德和政治素質(zhì)具有重要的作用。

高職教育；隱性思想政治教育；載體

1　隱性思想政治教育的功能

1.1與顯性思想政治教育互補的功能

高職院校思想政治教育的主要形式是課堂上的兩課教育和輔導(dǎo)員的班會、談心談話等顯性思想政治教育，但有時教育效果往往不是很理想，這就需要充分發(fā)揮隱性思想政治教育的作用，以補充和強化顯性思想政治教育。

1.2行為規(guī)范功能

學(xué)生日常行為表現(xiàn)是其內(nèi)在思想道德素質(zhì)的外在展現(xiàn)，隱性思想政治教育可以通過暗示、輿論、效仿、從眾等特殊機制對學(xué)生的道德行為起重要的約束、規(guī)范作用。

2　高職院校思想政治教育過程中存在的問題

2.1隱性思想政治教育方法時常被忽視

隱性思想政治教育具有教育目的的潛隱性及浸潤功能，即把強制性的教育目的巧妙地隱藏在“非教育”的其他活動之中，使受教育者無壓力和無反感地接受教育者所倡導(dǎo)的思想觀念，進而實現(xiàn)教育目的。然而，高職院校多忽視隱性思想政治教育方法。

2.2隱性思想政治教育資源開發(fā)不夠

有人曾對高校隱性思想政治教育資源作過這樣的描述：“如果把高校思想政治教育資源比做一座巨大的‘冰山’的話，高校思想政治教育顯性資源則是浮于水面之上的部分。它令人矚目，然而，它只是冰山的一角。”［2］這個闡述反映了我國高校隱性思想政治教育資源的豐富，但是現(xiàn)實中隱性思想政治教育的教學(xué)效果卻大打折扣。

2.3隱性思想政治教育課程效果不顯著

隱性思想政治教育課程與社會因素、環(huán)境因素、家庭經(jīng)濟文化背景等諸多因素關(guān)聯(lián)度不高，從而使隱性思想政治教育課程走向單一化。當(dāng)今的高職院校隱性思想政治教育課程忽視知、情、意的整體性學(xué)習(xí)，忽視實踐，理論學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合。

3　運用各種載體充分發(fā)揮隱性思想政治教育的功能

3.1充分開發(fā)物質(zhì)載體

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，要讓校園的每一塊墻壁都會說話，其實整個校園本身就是一個隱性思想政治教育的大課堂。因此，高校要努力建設(shè)美麗幽雅的校園環(huán)境，要讓學(xué)生視線所到的地方，都具有教育性，以此來提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

3.2努力開發(fā)文化載體

校園文化對大學(xué)生思想道德品質(zhì)的影響具有潛在性、深刻性和持久性，因此，校園文化本身就是開展思想政治教育的有效載體，它能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。［1］將思想政治教育的內(nèi)容寓于文化之中，會使思想政治教育更具有吸引力，易于被學(xué)生所接受。

3.3有效利用各種傳媒載體

高職院校在對學(xué)生進行正面的顯性的灌輸?shù)耐瑫r，還要大力開發(fā)傳媒載體，如通過QQ群、微信平臺、微博等向?qū)W生傳遞正能量思想政治教育信息，以引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時要重視傳媒載體的負面作用，切實加強載體建設(shè)，把握隱性思想政治教育的主動權(quán)。

3.4大力開發(fā)行為動態(tài)載體

思想政治教育信息除了依托語言文字以外，還依托教育者的個人行為來表現(xiàn)。思想政治教育的行為載體是一個形象化、人格化的動態(tài)載體，在思想政治教育過程中，行動比語言更有說服力，［2］高職院校廣大教師和管理者要以高度負責(zé)的態(tài)度，自覺加強道德修養(yǎng)，嚴謹自律、言傳身教，多樹立學(xué)生身邊熟悉的易于效仿的榜樣，這種榜樣是一種無聲的語言，能夠增強思想政治教育的感染力、吸引力和實效性。高職校思想政治教育過程中要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、培養(yǎng)和樹立先進典型，發(fā)揮其行為載體的作用。

結(jié)束語

高職院校要重視校園環(huán)境、文化、規(guī)章制度、教師、管理者等各類隱性資源的開發(fā)與利用，努力通過各種載體發(fā)揮其與顯性教育互補的功能，進一步提高高職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

［1］梁莎.高校隱性思想政治教育研究［D］.河北科技大學(xué).2011.

［2］丁蓓蕾.論高校隱性思想政治教育載體的開發(fā)［J］.河南社會科學(xué).2009.

1004-7026（2016）10-0115-01中國圖書分類號：G711

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本文10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.10.084