劉勝男

(遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生處，遼寧 丹東 118009)

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思想政治教育與管理融合之方法研究

劉勝男

(遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生處，遼寧 丹東 118009)

在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天教育也在不斷發(fā)展，思想政治教育也需要與時俱進，建立新型的思想政治和管理融合創(chuàng)新體系，從而滿足當代人的需要。當前社會人才的真正衡量尺度要以“德才兼?zhèn)洹睘榛緶蕜t，在掌握豐厚知識技能的同時，思想境界上的覺悟與提高也是不可或缺的。目前，隨著高校的擴招，在思想政治教育方面逐漸顯露一些問題，需要對學(xué)生的管理工作融入思想政治教育，對學(xué)生進行精細化的管理，積極地抓住課堂的主要場所對學(xué)生進行思想政治教育。

思想政治教育；管理；融合辦法

思想政治教育在初等教育與高等教育的教育體系中始終作為重要的一門課程而存在著，并且依據(jù)不同時代的變化而實現(xiàn)著自身理論體系與價值內(nèi)涵層面的飛躍與發(fā)展。社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在滿足國民物質(zhì)生活條件的同時，由于經(jīng)濟體制的多元化格局，也在客觀上帶來了國民思想上的混亂不堪與良莠不齊，以至于國民的精神境界與道德水準有所降低。因此需要對思想政治教育不斷進行完善，將思想政治教育與管理有機地融合，以期對我國青年產(chǎn)生深遠的影響。

一、思想政治教育對管理的作用

思想政治教育能夠彌補管理中的不足。管理是一種硬性的行為，具有程序化、規(guī)范化等特點。但隨著社會的發(fā)展，對人員的分工要求越來越精細化，對各種管理規(guī)章制度的要求也更加合理化。思想政治教育能夠?qū)⑸鐣髁x核心價值觀、道德基本標準融入對人的管理之中，培養(yǎng)人們對社會主流意識的認同感，從而提高人們覺悟。由于制度化的管理在社會發(fā)展中具有一定的局限性，不能將制度管理融入社會變革和社會分工的新領(lǐng)域。但由于思想政治教育具有一定的精神力量，可以形成現(xiàn)代的管理規(guī)則對組織管理進行滲透，從而有效地彌補管理的局限性，使現(xiàn)代管理更加人性化[1]115。

二、管理對思想政治教育的作用

思想政治教育需要有正確的前進方向，而科學(xué)的管理正好能為思想政治教育保駕護航?？茖W(xué)管理顯著特點就是有嚴格的制度規(guī)定，任何人不可以違反管理的規(guī)定。思想政治教育與管理相比就顯得有些“力不從心”，縱使思想政治教育工作開展得再好，難免有一部分人抱有抵觸情緒，不接受思想政治教育。因此，思想政治教育有其軟弱的方面。而管理正好可以彌補思想政治教育存在的不足，可以強制人們服從國家對思想政治學(xué)習(xí)的要求。近些年，人們逐漸加強管理和思想政治之間的聯(lián)系，并建立了以人為本的理念，使思想政治教育本著管理宗旨和目標，從而為思想政治教育指引前進的方向[2]165。

三、思想政治教育與管理融合的有效辦法

思想政治教育與管理之間能夠有效地進行優(yōu)勢互補，近些年二者相互融合的勢頭也逐漸顯露，有利于實現(xiàn)管理人和教育人成為一體。

(一)加強思想政治教育管理和科學(xué)管理教育化

思想政治教育科學(xué)化就是將教育的內(nèi)容、目標作為教育管理的制度。例如，“三個代表”重要思想要求實事求是與時俱進，理論聯(lián)系實際將思想教育目標、內(nèi)容，若將其落實到具體的某一部門則是以提高教學(xué)手段為終極目標[3]151。但不能僅僅局限于教育當前的現(xiàn)狀，而是將教育的內(nèi)容、目標等變?yōu)榭梢圆僮鞯墓芾碇贫?，從而使教育管理化?，F(xiàn)代科學(xué)管理教育化指的是將管理目標、制度轉(zhuǎn)化為以思想政治教育為目標、內(nèi)容。如果管理教育化后，教育就會成為管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，因此必須加強現(xiàn)代科學(xué)管理教育化[4]233。

(二)促進教育工作者和現(xiàn)代科學(xué)管理融合

社會的發(fā)展需要將教育工作者和科學(xué)管理者的優(yōu)勢結(jié)合，培養(yǎng)成雙能型的人才。目前，我國這樣的復(fù)合型人才并不多見，因此我國需要加大對人才的培養(yǎng)力度，從而可以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。在我國實行政企分開后，思想政治教育專業(yè)工作人員逐漸減少，相應(yīng)的管理工作者兼職思想政治教育人員增多，這是歷史的必然趨勢。國外并沒有專門的思想政治工作人員，而是由教師、心理學(xué)家、管理者開展思想政治工作。在實際的應(yīng)用中管理人員開展思想政治工作更有利于調(diào)動員工的積極性，更好地解決實際問題[5]215。

目前，社會不可能在短期內(nèi)培養(yǎng)出既懂得思想政治教育又懂得管理的人才，因此需要對這兩類人才分別實行管理，使思想政治教育人員具有管理的才能，同時使管理工作人員具有思想政治教育才能，在開展工作時充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時，逐步實現(xiàn)思想政治工作人員與管理人員的融合[6]158。

(三)促進思想政治教育和現(xiàn)代科學(xué)管理的體制結(jié)合

目前，我國領(lǐng)導(dǎo)層的管理體制是黨政分開的情況，分別開展思想政治教育和科學(xué)管理工作。從多年的實踐中可以看出，這樣的制度有一定的缺陷，因此需要將思想政治教育和科學(xué)管理有機地結(jié)合，并將改革后的思想政治教育制度和科學(xué)管理制度整合成為一個整體[7]172。

四、思想政治教育與管理融合的思考

社會的前進需要有思想道德作為保證，隨著社會的發(fā)展對思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，因此需要與時俱進地將思想政治教育與管理相結(jié)合。本文首先研究了思想政治教育對管理的作用，進而分析管理對思想政治教育的作用，最后提出將思想政治教育融入管理的有效辦法。今后不論是在文化服務(wù)的踐行上，還是教育體制的改革上，都應(yīng)當大力推行政治教育和思想道德建設(shè)，為社會主義價值觀的深入人心奠定雄厚的基礎(chǔ)。

[1] 黎勝祿.論研究生思想政治教育與管理的融合[J].福建教育學(xué)院學(xué)報，2010，01(25).

[2] 伍宇翔.大學(xué)生思想政治教育與管理融合的方法研究[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2014，05(25).

[3] 孫敏.思想教育與企業(yè)管理融合是創(chuàng)新思想政治工作的有效途徑[J].理論學(xué)習(xí)與探索，2012，06(23).

[4] 顧現(xiàn)朋，布占坡.高校學(xué)生思想政治教育與管理研究綜述[J].東南大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2011，10(23).

[5] 郭峰，李正旺.研究生思想政治教育與管理模式的理論與實踐[J].求實，2012，11(14).

[6] 岳甜甜，薛光遠.試論思想政治教育與管理的融合[J].知識經(jīng)濟，2013，04(23).

[7] 李萬斌，賀鋼.論思想政治教育與管理進學(xué)生公寓[J].西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2014，03(23).

[責(zé)任編輯樂知]

Applying the Method of Research of Ideological and Political Education and Management

LIU Shengnan

(StudentAffairsOffice,LiaoningMechanicalandElectricalVocationalandTechnicalcollege,Dandong118009,China)

In the rapid economic development today, education is also in constant development, and ideological and political education in colleges and universities also need to keep pace with the times and it is essential to establish the political and management model of integration innovation system so as to meet the need of contemporary university students. The current social talent measure is to take “have both ability and political integrity” as the basic criteria. Besides the mastery of knowledge and skills, the ideological level and improving the consciousness are also indispensable. At present, with the expansion of university enrollment, there are some problems in the aspects of ideological and political education. Therefore, it is important to make students’ management work into the ideological and political education, to take meticulous management of the students, and to use classroom as student’s ideological and political education. The paper talked about the ideological and political education and management measures so as to effectively enhance the education.

ideological and political education; management; fusion method

2015-09-08

2015年度遼寧省教育評價協(xié)會第一屆教學(xué)改革與教育質(zhì)量評價研究課題“新時期高職院校‘三全育人’教育模式的研究與實踐”(課題編號：PJHYYB15353)；2015年度中共遼寧省委高校工委黨建研究課題“高職院?；鶎狱h組織對學(xué)生黨員優(yōu)化培養(yǎng)的研究”(課題編號：GXDJ2015-C024)

劉勝男(1982- )，女，遼寧丹東人，遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，主要從事思想政治學(xué)生管理教育研究。

G641

A

1671-8127(2016)03-0126-02