吳鶴明，　高　琪

(1.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息工程系，河北 石家莊　050081;2.重慶郵電大學(xué) 傳媒藝術(shù)學(xué)院，重慶　400065)

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關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育的思考

吳鶴明1，高琪2

(1.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息工程系，河北 石家莊050081;2.重慶郵電大學(xué) 傳媒藝術(shù)學(xué)院，重慶400065)

互聯(lián)網(wǎng)推動了整個社會信息化的發(fā)展與社會的快速進步，互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生的思想政治教育面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，應(yīng)通過加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)性建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思政教育隊伍建設(shè)，建好網(wǎng)絡(luò)陣地等途徑，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生思政教育的助推功能，增強工作的針對性和實效性.

互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；思想教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化成為影響人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾蛩?，特別是深刻影響和改變著當代大學(xué)生價值觀念及生活方式.網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分.要落實好“堅持立德樹人，強化思想引領(lǐng)”的要求，需進一步探索思想政治教育工作的方法和途徑，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作教育陣地的重要作用，進一步增強工作的針對性和實效性[1].

1　互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的開放性、平等性和虛擬性特點，給大學(xué)生的思想政治教育帶來了機遇和挑戰(zhàn).

1.1思想政治工作面臨的機遇

一是“互聯(lián)網(wǎng)+思政”具有鮮明的時代特色，學(xué)生更容易接受.21世紀以來，隨著信息化進程的加快，互聯(lián)網(wǎng)平臺技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人與人之間溝通交流十分便捷，這使大學(xué)生思想政治教育的時空更加廣闊無邊，內(nèi)容更加豐富多采，形式更加機動靈活，網(wǎng)絡(luò)交流的形式深受大學(xué)生歡迎.二是網(wǎng)絡(luò)強大的開放性、互動性和虛擬性有傳統(tǒng)思想政治教育沒有的優(yōu)勢.教師可以隨時了解掌握學(xué)生的思想變化、心理狀態(tài)、價值取向.網(wǎng)絡(luò)下虛擬交流，符合人性，消除了人面對面交流的顧慮，人們恢復(fù)率真常態(tài)，往往會傾訴真實的思想與情感，對事情、人的看法直接抒情達意.通過這樣的交流，教師可以準確地把握學(xué)生的思想脈搏、心理動向，并認真加以梳理和綜合分析，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓苗頭，除隱患，強疏導(dǎo)，樹正氣，對學(xué)生思想上存在的不良傾向、偏激觀點有針對性地加以引導(dǎo).三是網(wǎng)絡(luò)交流的平等性，教師和學(xué)生作為平等的個體，在尊重、和諧的環(huán)境下，充分交流思想和觀點，引起心靈碰撞，形成共鳴，促進自我人格的完善.通過網(wǎng)絡(luò)交流，學(xué)生可以重新認識自已，審視自已，看待自已，正確地評價自已，找出自身的優(yōu)勢和劣勢，挖掘自身潛能，進一步明確自己的人生坐標和價值取向.

1.2思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)在帶來先進的科學(xué)技術(shù)和思想觀念的同時，也不可避免地帶來了與社會文明進步相違背的異質(zhì)文化，一是網(wǎng)絡(luò)的無邊界性使歷史虛無主義、后現(xiàn)代主義等西方的文化、觀念傳入，給學(xué)生造成了極大的沖擊和影響，使少數(shù)大學(xué)生是非觀念模糊，這些沖擊和影響是不容忽視的，如果不能及時加以糾正和引導(dǎo)，就很難避免大學(xué)生的人生觀價值觀不發(fā)生嬗變，很難保證大學(xué)生沿著積極健康向上的軌道學(xué)習(xí)成長.二是網(wǎng)絡(luò)的虛擬化特征使得暴力、迷信等不健康的內(nèi)容傳播，加之，一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，致使大學(xué)生之間人際關(guān)系冷漠，沉迷網(wǎng)絡(luò)社會.有些學(xué)生往往不能正確處理上網(wǎng)漫游與學(xué)習(xí)、工作、人際交往的關(guān)系，而是沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，影響學(xué)業(yè)的完成和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成[2].

2　互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治工作的對策

2.1加強大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)時代，思想政治工作的先導(dǎo)性、實效性、主導(dǎo)性面臨嚴峻挑戰(zhàn)，只有在信息高速公路上“跑”好思想政治教育的“車”，才能變被動為主動.因此，應(yīng)積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一思想政治工作陣地[2]，讓正確的思想認識、道德觀念、價值尺度占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地，用真情實感凈化上網(wǎng)大學(xué)生的心靈.

一是構(gòu)建有效載體.以學(xué)生黨建工作、時事新聞、科學(xué)理論、校園文化等為主要內(nèi)容，集中力量建設(shè)一批喜聞樂見的“紅色網(wǎng)站”，開設(shè)網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團校、新聞網(wǎng)、心里咨詢在線等思想政治工作網(wǎng)站，延伸思想政治工作子系統(tǒng)，造好網(wǎng)絡(luò)教育的“車”.

二是充實網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容.網(wǎng)絡(luò)信息的接受者對信息的選擇具有高度的自主性，因而網(wǎng)絡(luò)思想政治工作必須做到吸引人，才能發(fā)揮作用.可將學(xué)習(xí)資料、參考書目、輔導(dǎo)文章及時上傳到網(wǎng)上，把師生學(xué)習(xí)的成果、心得體會在網(wǎng)上公布，開設(shè)“學(xué)習(xí)論壇”，提供交流空間，及時發(fā)布，報道國內(nèi)外大事和開展重大活動的消息，解答熱點難點問題，用豐富多彩的思想、文化和信息充實網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，配好網(wǎng)絡(luò)教育的“貨”，提高網(wǎng)絡(luò)的點擊率，使“紅色網(wǎng)站”真正成為網(wǎng)民的精神家園.

2.2建好“網(wǎng)絡(luò)教育陣地”

運用網(wǎng)絡(luò)課堂、微博、微信等形式進行思政教育，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在思想政治工作中的“陣地”作用.遵循網(wǎng)絡(luò)特點和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，同時，充分考慮學(xué)生的興趣愛好，深入開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作.要堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人的原則，貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活，唱響網(wǎng)絡(luò)教育的主旋律.

一是建好網(wǎng)上第一課堂.改革思想政治理論課教學(xué)，將思想政治理論課課堂搬到網(wǎng)絡(luò)上，集講授、輔導(dǎo)、答疑、測試于一體，增強思想政治理論課的生動性.同時，要提高互動性和擴大信息量，融入具有時代氣息的新鮮內(nèi)容，選擇學(xué)生喜愛的音像資料，引導(dǎo)學(xué)生辨析、思考和選擇.

二是整合網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建多方聯(lián)動的網(wǎng)上第二課堂.設(shè)立網(wǎng)上輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員建好微博、微信，加入“E-mail”筆友、“QQ”聊友和“校友錄”朋友等，與學(xué)生在線溝通，及時掌握其思想動態(tài)，為學(xué)生釋疑解惑，提高其思想認識.另外，可成立網(wǎng)上評論員，評論員對重大問題、熱點問題進行討論，在校園BBS上，主動導(dǎo)貼，積極跟帖，適時結(jié)貼，及時發(fā)布正面觀點，對學(xué)生的思想、認知、態(tài)度和價值觀念等正確引導(dǎo)，使學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)討論中明白事理，提高境界.

三是拓建網(wǎng)上第三課堂.開設(shè)“網(wǎng)上主題班會” “網(wǎng)上組織生活會”“網(wǎng)上競選班干部”“一線通”直播等，引導(dǎo)學(xué)生在同一時間里，各抒己見，博采眾長.

2.3加強“網(wǎng)絡(luò)思政”教育隊伍建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)信息時代，各種知識和信息傳播速度快，體量大，內(nèi)容繁雜，發(fā)布信息群體各式各樣、魚龍混雜.這就要求思想政治教育工作者高度警覺，在進一步增強政治責任感、政治敏銳性和政治鑒別力的同時，又要熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，還要不斷學(xué)習(xí)時代新知識，時刻關(guān)注社會新動向，準確把握工作新形勢，了解學(xué)生思想新變化，才能對大學(xué)生開展有針對性的引導(dǎo)和教育.因此，發(fā)揮思想政治工作的網(wǎng)上優(yōu)勢，需要培養(yǎng)造就一支既熟悉思想政治工作，又能有效掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)上開展德育教育工作的隊伍.

一是建好隊伍.事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人，要按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的標準選撥人才，建立專門的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍，重點抓好網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，時刻關(guān)注輿情和學(xué)生的發(fā)聲，綜合分析、及時引導(dǎo).網(wǎng)絡(luò)思想政治工作量大，任務(wù)重，需要耗費大量時間和精力，學(xué)校要從政治上、生活上、工作上關(guān)心學(xué)生，強化責任與落實待遇結(jié)合，倡導(dǎo)奉獻和解決困難并舉，以事業(yè)激勵人，用環(huán)境打動人，靠情感溫暖人，調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性.

二是加強培訓(xùn).一方面抓好政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織教師認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列講話精神，堅定理想信念，做到“四個自信”，提高政治素養(yǎng)和政治敏銳性；另一方面，有計劃、有步驟地對政工隊伍進行網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，不斷提高隊伍的鑒別信息、處理信息和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力.在網(wǎng)絡(luò)操作上，學(xué)生會的政工隊伍人員必須會，學(xué)生不會的政工隊伍人員也要會，政工隊伍人員要努力成為網(wǎng)絡(luò)操作的專家能手.學(xué)校可通過培訓(xùn)，使他們既有思想政治教育的理論修養(yǎng)與實踐經(jīng)驗，又掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本理論并能熟練進行網(wǎng)絡(luò)操作，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的規(guī)律，成為網(wǎng)絡(luò)德育的組織者、設(shè)計者、輔導(dǎo)者，逐步構(gòu)建以學(xué)生為中心，以網(wǎng)絡(luò)為渠道，以學(xué)生自主選擇為主題的教育模式.

三是完善體系.從實際出發(fā)，整體規(guī)劃、分步實施，逐步建立黨政工團齊抓共管的思想教育體系，網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外結(jié)合，網(wǎng)上網(wǎng)下互動，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作平臺，實現(xiàn)工作方式從“信息灌輸”到“信息引導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變.

[1]石霞香.大學(xué)生新媒體思想政治教育主體性的機遇與挑戰(zhàn)[J].青年與社會，2012(2)：154-155.

[2]蓋芳鵬.網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生思想道德教育[J].學(xué)理論，2011(1)：319-320.

[3]許躍民.網(wǎng)絡(luò)時代做好大學(xué)生思想政治教育工作的策略探析[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報:人文社會科學(xué)版,2015(11):128-129.

責任編輯：李敏

Political education of college undergraduates in the age of internet

WU He-ming1,GAO Qi2

(1.Department of Information Technology,Shijiazhuang Vocational Technology Institute,Shijiazhuang,Hebei 050081,China; 2.Shool of Communications and Art,Chongqing University of Post and Communications,Chongqing 400065,China)

While internet has promoted the development of information technology and whole society,political education is faced with new opportunities and challenges for college undergraduates.Therefore,the writer argues for construction of network mechanisms and an efficient team in relation to improvement of the effectiveness of the work.

internet; college student; political education; thinking

2016-01-25

吳鶴明(1972-)，女，河北行唐人，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：教育管理.

1009-4873(2016)04-0026-03

G641

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