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文以載道，德以潤(rùn)心
——華東師范大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展“走進(jìn)孔子”系列主題活動(dòng)

“天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。”孔子是中華民族的至圣先師，與佛陀、蘇格拉底一起被譽(yù)為軸心時(shí)代三大圣人。吳道子在《先師孔子行教圖》贊其“德牟天地，道冠古今。刪述六經(jīng)，垂憲萬(wàn)世?！睘槭箤W(xué)生更為親切地感受圣哲的人格魅力與光輝思想，提升學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，華東師范大學(xué)圖書(shū)館在2015年，通過(guò)系列活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)并了解圣哲孔子的思想世界。

1、“走進(jìn)孔子”系列講座

圖書(shū)館邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)中文系傅杰教授做了《論語(yǔ)與中國(guó)人》的精彩講座，傅先生從同學(xué)們最熟悉的人名、書(shū)名、校名、校訓(xùn)等談起，深入淺出且信而有征地表述了《論語(yǔ)》所傳遞的理念與價(jià)值對(duì)中國(guó)人的影響無(wú)所不在，所謂百姓“日用而不知”是也?？鬃友芯吭核瘟⒘盅芯繂T做了《孔子歸來(lái)：孔子思想與文化復(fù)興》的精彩講座。宋先生根據(jù)習(xí)總書(shū)記要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值的倡議，對(duì)孔子思想的這六個(gè)方面做了深入而鮮活的闡釋和分解，使得學(xué)生再次感受了孔子思想于我們這個(gè)時(shí)代的積極意義。

2、策劃《論語(yǔ)》主題書(shū)展和孔子生平思想圖文展

為使讀者能夠更好地閱讀《論語(yǔ)》，領(lǐng)略蔚為大觀之《論語(yǔ)》思想史，圖書(shū)館各部門(mén)館員精誠(chéng)合作，不僅精選館藏《論語(yǔ)》歷代注疏，供讀者借閱；而且精選極具特色的二十本館藏珍本，諸如《論語(yǔ)》明刻本《論語(yǔ)義府》、篆文《論語(yǔ)》、朝鮮刻本《論語(yǔ)集注》、《鄉(xiāng)黨圖文考》等做書(shū)展，供讀者賞析。

為使讀者能更為直觀地了解孔子的一生。校圖書(shū)館特于卷帙浩繁的資料中，抽絲剝繭，參閱諸多大家關(guān)于孔子生平思想的力作，以孔子生平“十有五而志于學(xué)”、“三十而立”、杏壇講學(xué)、四十不惑、五十仕魯、周游列國(guó)、晚年歸魯、修訂六經(jīng)等活動(dòng)為主線，以圖文并茂的展覽形式呈現(xiàn)孔子的生平、教育、遭遇、氣象和思想。

3、“以文會(huì)友、以友輔仁”讀書(shū)會(huì)

圖書(shū)館邀請(qǐng)哲學(xué)系茍東鋒博士和陳喬見(jiàn)副教授分別帶領(lǐng)大家閱讀《論語(yǔ)》和《史記孔子世家》。茍博士不僅帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)各家注疏認(rèn)真閱讀理解《論語(yǔ)》精髓，并要求參加讀書(shū)會(huì)的同學(xué)背誦《論語(yǔ)》。陳喬見(jiàn)老師向?qū)W生們推介了解孔子生平之重要著作，如錢(qián)穆《孔子傳》、楊朝明與宋立林合著的《孔子家語(yǔ)通解》；關(guān)于《論語(yǔ)》的注解本，則有錢(qián)穆《論語(yǔ)新解》、楊伯峻《論語(yǔ)譯注》等。

4、《論語(yǔ)》經(jīng)典語(yǔ)錄書(shū)寫(xiě)活動(dòng)

《論語(yǔ)》中經(jīng)典語(yǔ)錄書(shū)寫(xiě)歷來(lái)為書(shū)法研習(xí)者所鐘愛(ài)。校圖書(shū)館與校書(shū)法協(xié)會(huì)合作開(kāi)展了“書(shū)寫(xiě)《論語(yǔ)》經(jīng)典語(yǔ)錄”活動(dòng)。書(shū)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)，讀者們或?yàn)榻?jīng)典之魅力而感染，或?yàn)闀?shū)法作品而吸引，紛紛坐下來(lái)，鋪紙、提筆、構(gòu)思，一撇一捺，凝神屏氣，用心書(shū)寫(xiě)，在筆飛墨舞中感受傳統(tǒng)文化之神韻。

圖書(shū)館精心組織這一活動(dòng)，旨在踐行教育部關(guān)于“大學(xué)生應(yīng)深入學(xué)習(xí)中國(guó)古代思想文化的重要典籍，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓”之指示，希望同學(xué)們能藉此了解孔子思想，熟玩《論語(yǔ)》等典籍，提升學(xué)生傳統(tǒng)人文素養(yǎng)。同時(shí)圖書(shū)館還利用微信、微博等新媒體平臺(tái)，以讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式推送介紹經(jīng)典讀物，使讀者意識(shí)到經(jīng)典并未被束之高閣，其所傳達(dá)的美好理念在這個(gè)時(shí)代還有諸多共鳴，并以此自警，砥礪品性、學(xué)以成人。（王央央）