胡玉梅

●湖北省遠(yuǎn)安縣第一高級(jí)中學(xué)

對(duì)新課改下高中政治課堂教學(xué)創(chuàng)新的分析探討

胡玉梅

●湖北省遠(yuǎn)安縣第一高級(jí)中學(xué)

新課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的最高水準(zhǔn)。這對(duì)高中政治課堂教學(xué)是極大的考驗(yàn)。

一、新課改下的高中政治課堂要求

新課程改革對(duì)高中政治課堂的性質(zhì)和理念都做出了詳細(xì)的規(guī)定，其中有高中政治課堂的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)等，為我國(guó)高中政治課堂教育的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

教育和生活息息相關(guān)，而政治教育和生活更是密不可分。教師要把社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來開展教學(xué)。高中政治課堂的教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的分析能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)高中政治的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)政治話題的關(guān)注度和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)深度。在向?qū)W生傳播文化知識(shí)的同時(shí)也要注重學(xué)生的思想道德教育、心理素質(zhì)教育和法律意識(shí)的培養(yǎng)。高中政治教材的編寫比較注重從實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)聯(lián)系實(shí)際，這既符合新課程改革的理念要求，又符合時(shí)代發(fā)展的潮流。

2.改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。

對(duì)于高中政治課堂教學(xué)來說，教師一味地講解知識(shí)、論點(diǎn)是枯燥乏味的，只有利用學(xué)生知道的案例進(jìn)行教學(xué)，才能取得好的成果。豐富高中政治教學(xué)的模式，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的良好策略。

二、新課改下高中政治課堂的問題

在新課改不斷推進(jìn)的情況下，許多學(xué)校在高中政治課堂教育的改革目標(biāo)里迷失了方向。有些教師沒有真正做到把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，忽視了學(xué)生在教學(xué)過程中的地位，沒有注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，沒有對(duì)實(shí)際生活中的有效資源進(jìn)行合理利用，沒有從根本上改善或解決高中政治課堂教學(xué)中所遇到的問題，最終導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。

三、新課改下高中政治課堂問題的解決對(duì)策

1.真正意義上理解新課程改革的理念。

新課程改革具有鮮明的時(shí)代特征和教育意義。新課改要求教師引導(dǎo)學(xué)生走正確科學(xué)的學(xué)習(xí)道路，強(qiáng)調(diào)高中政治教學(xué)的實(shí)踐性和理論性相結(jié)合，把學(xué)生作為教育教學(xué)的核心，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式和較高的職業(yè)素養(yǎng)，完成高中政治教學(xué)的任務(wù)。

2.教師提高專業(yè)素養(yǎng)。

教師要注重提高個(gè)人的人格魅力和內(nèi)在修養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力和學(xué)生的信賴感，這樣才能在政治課堂上游刃有余，有效提升政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

四、新課改下高中政治課堂教學(xué)創(chuàng)新的意義

新課改背景下，高中政治課堂創(chuàng)新教學(xué)的方法一經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)，就會(huì)打破以往學(xué)生被強(qiáng)制灌輸?shù)谋粍?dòng)學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力也會(huì)有所提高。豐富多樣的教學(xué)方式，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這樣，教師和家長(zhǎng)所追求的學(xué)習(xí)成果自然顯現(xiàn)。創(chuàng)新模式下，學(xué)生擺脫了標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，勇于發(fā)表自己的見解，不怕答錯(cuò)，這有利于學(xué)生探究意識(shí)的養(yǎng)成。在新課程改革理念的影響下，高中政治教育塑造了全新的社會(huì)主義接班人，打造了一大批優(yōu)秀的教師，教育的不斷發(fā)展進(jìn)步，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展提供了不可或缺的人才。

教育改革是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展下人們對(duì)知識(shí)、素質(zhì)有更高要求的產(chǎn)物。新課改緊緊跟隨時(shí)代的步伐，立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，將教學(xué)理念和教學(xué)意義重新定位，更是將高中政治課堂的教學(xué)方法創(chuàng)新應(yīng)用。通過教師和學(xué)生的不斷實(shí)踐，把高中政治課堂進(jìn)行了完整有效的改善，從而提高中國(guó)高中政治教育的有效性，為以后高中政治課堂的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。