2016年1月4日上午，株洲市天元區(qū)白鶴小學六年級學生余晗睿走進校長辦公室接受媒體采訪。在去年12月上旬的一次考試中，余晗睿40分鐘內寫出了一篇作文，以文言文的形式引經據典地闡述了家庭教育對閱讀和習慣的影響，這篇600余字的作文迅速走紅網絡。

這篇文章名為“父母之教”，余晗睿在開頭便表明了自己的觀點：“孩子之美，源父源母。父母之教，最為重?！薄鞍椋酥橐?。讀書，明理也。習慣，所以修身養(yǎng)性也。此皆父母之教也?！庇嚓项Ｕf，五歲那年起，爸爸每晚都會給他講解三字經小故事，他在父母的引導下，開始接觸國學和古詩詞。 目前，他正在讀《古文觀止》。他表示，通過熟讀古文，自己明白了許多修身養(yǎng)性、為人處世的道理，今后還會讀更多的國學和古詩詞書籍。

良好的家庭教育讓孩子受益終生

這是一個盛產網紅的時代，從草根明星到時尚寵物，從一封寫滿情懷的辭職信到一首怪誕的另類歌曲，意想不到的走紅，卻往往植根于現實的土壤之上。這篇文言文的意外走紅，讓這個叫余晗睿的“00后”，成了許多人津津樂道的“別人家的孩子”。只是，當我們對他津津樂道時，真的只是欣賞一個在眾多孩子中脫穎而出的文言文高手嗎？從教育科學來說，在文字方面有所擅長當然不是教育的全部，而我們更應看到的是，在這個文言文高手背后，所隱藏的教育本質所在。

每一個父母都望子成龍，許多家庭為孩子傾注了大量心血，但是，讓孩子成為一個讓人艷羨的“高手”，顯然是一個技術活。正如余晗睿所在學校的校長所言，小學生對古詩詞感興趣的不多，靠內容或家長強制去吸引很難，家長從興趣上去引導，再靠孩子自身去領悟，會越學越有味。但是，在現實的家庭教育中，又有多少家長愿意有耐心地去引導孩子的興趣呢？有多少家長愿意如余晗睿的家長那樣去悉心陪伴呢？又有多少家長能夠在生活中以身作則呢？從余晗睿的經歷來看，讓自己的孩子成為高手，其實并不遙遠，或許只是需要為人父母者，祛除功利心，以平等、尊重的心態(tài)與自己的孩子做朋友。于此而言，當一個11歲的孩子因為一篇作文成為網紅，與其說我們是在欣賞一個文言文高手，不如說我們讀懂了所謂父子或母子之間的真正內涵。

國學依然很重要

古文是傳統文化的重要組成部分。而國學經典涵蓋著中華傳統文化亙古不變的核心價值。正因為我們千百年來將傳統經典奉為立身之本，始終保持著一種崇尚和敬畏，五千年的文明才得以延續(xù)、傳承和發(fā)展，中華民族才有生生不息的凝聚力。所謂“舉頭三尺有神明”，傳統經典其實就是我們賴以生存和發(fā)展的“神明”。因此，學習國學，于當今國人實在是不可或缺。11歲小學生文言文的走紅，其實凸顯出了國學在國人心中依然置于至上的位置。

而近年來，國學也確實已經成為一大時髦，但于不少人而言，國學其實只是學一點皮毛用于裝點門面。相反，一個更嚴峻的現實是，許多人對傳統經典的敬畏之心已日漸淡薄。隨著以消費、商業(yè)為特征的快餐文化大行其道，戲說歷史、顛覆傳統、玩世不恭、游戲人生成為時尚，傳統經典的地位遭遇了前所未有的沖擊。而這才是國學真正令人尷尬的處境。

然而，古文艱澀難懂也讓人敬而遠之，有學生們調侃古文是第二外語，既難學又難懂。正因此，余晗睿如此執(zhí)著于國學，特立獨行，超然物外，需要很大的勇氣。與此同時，一個不得不承認的事實是，應試教育依然是大行其道的教育邏輯。為考試而閱讀，往往讓閱讀失去了本身的熏陶價值。在余晗睿身上，拋卻教育功利心下的虛浮與急躁，我們可以看到國學教育之于一個孩子的成長價值和意義——優(yōu)秀品格的塑造和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成。