劉玉迪

【考點分析】

考點一：簡述《權(quán)利法案》《獨立宣言》《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容，初步了解英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響；結(jié)合華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。

（一）《權(quán)利法案》《獨立宣言》《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容

1.《權(quán)利法案》

時間：1689年。

制定機構(gòu)：英國議會。

目的：限制國王的權(quán)利。

內(nèi)容：以法律形式對國王的權(quán)利進行了明確的制約，規(guī)定不經(jīng)議會的批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；同時，還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。

意義：君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。

2.《獨立宣言》

時間：1776年7月4日。

制定機構(gòu)：大陸會議。

內(nèi)容：宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。

意義：標志著美國的誕生。

3.《人權(quán)宣言》

時間：1789年。

制定機構(gòu)：法國制憲會議。

內(nèi)容：宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。

【例1】（2015·江蘇無錫）2014年9月18日，蘇格蘭獨立公投結(jié)果出爐（下圖），超半數(shù)的蘇格蘭選民反對獨立，英國將保持統(tǒng)一。300多年前的英國，新的社會制度取代了舊制度，標志著君主立憲制確立的事件是（ ）

A.《權(quán)利法案》的頒布

B.查理一世命喪斷頭臺

C.《民法典》的發(fā)表

D.《人權(quán)宣言》的發(fā)表

【解析】本題考查英國君主立憲制確立的標志，考查學生準確再現(xiàn)歷史知識的能力。根據(jù)關(guān)鍵信息“君主立憲制”，結(jié)合所學知識可知，標志著英國君主立憲制確立的事件是《權(quán)利法案》的頒布。

【答案】A

【例2】（2014·江蘇鹽城）下列對《獨立宣言》解讀有誤的是（ ）

A.宣揚人生而平等

B.宣告了美國的誕生

C.美國由此確立了聯(lián)邦制

D.宣言頒布日成為美國國慶日

【解析】本題考查學生對《獨立宣言》內(nèi)容的識記、理解。1787年，美國制定了憲法。憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家。

【答案】C

【例3】（2014·山東臨沂）法國《人權(quán)宣言》頒布于1789年。200多年來，該“宣言”的精神、原則和規(guī)范已融入社會生活的各個方面，對西方近現(xiàn)代的歷史產(chǎn)生了深刻影響。下列說法與該“宣言”精神相違背的是（ ）

A.人們生來自由、權(quán)利平等

B.法律面前人人平等

C.人們無權(quán)在本國境內(nèi)自由遷徙

D.私有財產(chǎn)神圣不可侵犯

【解析】本題考查學生對《人權(quán)宣言》內(nèi)容的理解。該“宣言”倡導“自由平等”的原則，規(guī)定“私有財產(chǎn)神圣不可侵犯”。

【答案】C

（二）英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的歷史影響

（1）英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響：推翻了封建君主專制，確立了代表新貴族和資產(chǎn)階級利益的君主立憲制，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路，并率先開始了工業(yè)革命。英國資產(chǎn)階級革命不僅對英國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，也迅速波及其他歐洲國家，推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展，馬克思認為，英國革命是一場“歐洲范圍的革命”。

（2）美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響：結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，使美國贏得了國家的獨立，為美國資本主義的發(fā)展掃清了外部障礙，促進了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動的作用。

（3）法國大革命的歷史影響：摧毀了法國的封建統(tǒng)治，使民主共和思想廣為傳播，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。但是這場革命所爭取的民主權(quán)利為少數(shù)人所享有，所有人的民主、平等與自由仍然是寫在旗幟上的理想與目標。

【例4】（2014·湖南邵陽）對歷史事件進行比較和評價，是歷史學科的能力要求之一。英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點是（ ）

A.推動了拉丁美洲民族解放運動

B.推翻了封建君主專制統(tǒng)治

C.打敗了外國的武裝干涉

D.促進了資本主義的發(fā)展

【解析】英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點是：確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，走上了資本主義道路，促進了資本主義的發(fā)展。

【答案】D

（三）評價華盛頓、拿破侖

1.華盛頓是杰出的資產(chǎn)階級革命家、政治家，被譽為“美國之父”。

（1）他臨危受命擔任大陸軍總司令，不畏艱險，領導大陸軍和殖民地人民，堅持武裝反英斗爭，贏得了獨立戰(zhàn)爭的勝利。

（2）他堅持共和制，反對君主制，主持制定了美國第一部資產(chǎn)階級共和國憲法，組建了第一屆聯(lián)邦政府，鞏固了獨立戰(zhàn)爭的勝利成果。

（3）他堅持任期制，反對終身制，開創(chuàng)了美國總統(tǒng)任期不得超過兩屆的先例。

2.拿破侖是法國杰出的資產(chǎn)階級政治家、軍事家。1799年拿破侖發(fā)動霧月政變，奪取了政權(quán)；1804年他加冕稱帝，建立了法蘭西第一帝國。在他當政期間，對內(nèi)制定和頒布《法典》，有利于資本主義工商業(yè)的發(fā)展，確立了資本主義社會的立法規(guī)范，鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。對外進行了一系列戰(zhàn)爭，前期的對外戰(zhàn)爭打退了反法同盟，捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級革命成果，沉重打擊了歐洲的封建統(tǒng)治；但后期的對外戰(zhàn)爭侵犯了歐洲許多國家的主權(quán)，掠奪了各國人民，實行軍事獨裁，引起了被征服地區(qū)人民的反抗。1815年在滑鐵盧戰(zhàn)役中被反法同盟打敗，從此退出政治舞臺。endprint

【例5】（2014·湖南長沙）恩格斯說：“拿破侖最大的錯誤就在于：他力圖在歐洲帝王中間取得首屈一指的聲譽，因此他盡量把自己的宮廷搞得和他們的宮廷一樣；他降低了其他帝王的水平，他力圖得到和他們同樣的榮譽……”下列哪項最能說明恩格斯的論斷（ ）

A.1799年拿破侖發(fā)動政變

B.與反法同盟作戰(zhàn)

C.建立法蘭西第一帝國

D.頒布拿破侖《法典》

【解析】本題考查學生的分析理解能力。1804年，拿破侖加冕稱帝，建立帝國——歷史上稱法蘭西第一帝國。

【答案】C

【例6】（2014·山西）拿破侖加冕稱帝時說：“我是一個加冕的華盛頓?！睂@句話理解正確的是，他們都（ ）

①通過加冕成為最高統(tǒng)治者 ②在民主法制建設上作出了重要貢獻 ③維護了資產(chǎn)階級的利益 ④領導本國人民推翻了英國殖民統(tǒng)治

A.①②

B.①②③

C.②③

D.②③④

【解析】本題考查學生比較、評價歷史人物的能力?！拔沂且粋€加冕的華盛頓”，這句話強調(diào)的是拿破侖和華盛頓兩位歷史人物的相同點。華盛頓領導本國人民推翻了英國的殖民統(tǒng)治，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政體，拒絕連任第三任總統(tǒng)，開創(chuàng)了民主政治的先河；而拿破侖加冕稱帝，他為了維護資產(chǎn)階級利益，鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了《法典》。分析比較兩人的共同點，答案選C。

【答案】C

【歸納拓展】

（一）比較英國、法國、美國早期資產(chǎn)階級革命的異同點

國別英國美國法國

開始標志1640年議會重新召開1775年來克星頓槍聲1789年攻占巴士底獄

結(jié)束標志1688年光榮革命1783年，英國承認美國獨立1794年熱月政變

根本原因動力資本主義經(jīng)濟都有了一定程度的發(fā)展

障礙斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治英國殖民統(tǒng)治波旁王朝的封建專制統(tǒng)治

任務爭取民族獨立

清除障礙，確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，發(fā)展資本主義

領導階級資產(chǎn)階級和新貴族資產(chǎn)階級和種植園主資產(chǎn)階級

代表人物克倫威爾華盛頓羅伯斯庇爾

結(jié)果、作用取得了勝利，確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，走上了資本主義道路，促進了資本主義的發(fā)展

政權(quán)形式君主立憲制聯(lián)邦制、總統(tǒng)制共和制

性質(zhì)資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命

民族解放戰(zhàn)爭資產(chǎn)階級革命

（二）對重要歷史人物的評價要注意的兩點

一是要客觀公正，將歷史人物的活動放到當時的歷史背景中去考查，不能以今人的標準去評價古人；二是要全面，評價歷史人物要堅持兩分法，既要看到其歷史功績，對人類歷史作出的貢獻，又要看到其歷史局限性。

考點二：《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，明治維新的主要內(nèi)容；南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，俄國農(nóng)奴制改革的歷史作用，明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。

（一）《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，明治維新的主要內(nèi)容

1.《解放黑人奴隸宣言》

內(nèi)容：規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。

2.亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令

時間：1861年。

內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。

3.明治維新的主要內(nèi)容

時間：1868年。

目的：變法圖強，富國強兵。

內(nèi)容：①在政治上，“廢藩置縣”，大力加強中央集權(quán)。②在經(jīng)濟上，允許土地買賣，引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。③在社會生活上，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。

【例7】（2015·山東煙臺）在美國歷史上唯一的這次內(nèi)戰(zhàn)中……擁有道義和價值觀優(yōu)勢的北方取得了勝利。戰(zhàn)爭中，林肯總統(tǒng)通過哪部法律文獻，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，最終維護了國家的統(tǒng)一（ ）

A.《獨立宣言》

B.1787年憲法

C.《解放黑人奴隸宣言》

D.《國家工業(yè)復興法》

【解析】本題考查學生的識記、比較能力?！丢毩⑿浴泛?787年憲法與美國的獨立戰(zhàn)爭有關(guān)；《解放黑人奴隸宣言》是美國南北戰(zhàn)爭期間林肯政府頒布的法律文獻，扭轉(zhuǎn)了北方的不利戰(zhàn)局，最終維護了國家的統(tǒng)一；《國家工業(yè)復興法》是美國總統(tǒng)羅斯福新政期間為了恢復工業(yè)而頒布的法律文獻。

【答案】C

【例8】（2015·江蘇泰州）1861年沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。由此可以分析出1861年改革為俄國資本主義的發(fā)展提供了（ ）

①市場 ②勞動力 ③資金 ④原料

A.①② B.②③

C.①④D.③④

【解析】本題考查學生的分析理解能力。通過廢除農(nóng)奴制的法令，農(nóng)奴獲得“自由”，為俄國資本主義的發(fā)展提供了大量的勞動力；農(nóng)奴贖買份地，付出了高昂的贖金，為本國資本主義的發(fā)展提供了大量的資金。

【答案】B

【例9】（2015·四川樂山）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家?！睘椤敖⒁粋€強大的日本”，“他們”在政治方面采取的措施是（ ）endprint

A.廢除農(nóng)奴制度

B.“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)

C.興辦工商業(yè)，引進西方技術(shù)

D.改革教育，學習西方文化

【解析】本題考查學生的識記能力。抓住題干中關(guān)鍵信息“政治方面”，依據(jù)所學知識可知為“廢藩置縣，加強中央集權(quán)”；“興辦工商業(yè)，引進西方技術(shù)”屬于經(jīng)濟方面的措施；“改革教育，學習西方文化”屬于社會生活方面的內(nèi)容；廢除農(nóng)奴制是俄國1861年改革的內(nèi)容。

【答案】B

（二）南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，俄國農(nóng)奴制改革的歷史作用，明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用

1.南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用

美國南北戰(zhàn)爭是一場關(guān)系到美利堅民族命運的戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)爭中林肯政府廢除了黑人奴隸制度，使南方與北方在政治體制上統(tǒng)一起來，在經(jīng)濟上成為一個整體，使美國資本主義更加快速地發(fā)展起來。經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護，為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎。

2.俄國農(nóng)奴制改革的歷史作用

（1）積極作用：廢除了農(nóng)奴制，緩解了國內(nèi)的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。

（2）消極影響：農(nóng)民負擔沉重；留下了大量封建殘余；農(nóng)民仍缺乏基本的民主權(quán)利。

3.明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用

（1）使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。

（2）擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。

（3）日本強大起來以后，很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。

【例10】（2015·四川成都）1861年美國公布《反聯(lián)邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但決不會為了保全手腳而斷送生命?！彼f的“保全生命”是指（ ）

A.解放奴隸

B.維護統(tǒng)一

C.擴張領土

D.建立霸權(quán)

【解析】本題考查美國南北戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容?！?861年美國公布《反聯(lián)邦脫離法》”的目的是維護聯(lián)邦統(tǒng)一。

【答案】B

【例11】（2014·江蘇鎮(zhèn)江）俄國1861年改革與日本明治維新相比，不同之處是（ ）

A.保留了大量封建殘余

B.廢除了農(nóng)奴制度

C.促進了資本主義發(fā)展

D.改變了社會性質(zhì)

【解析】本題考查學生的分析比較能力。兩國改革都改變了社會性質(zhì)，是本國歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，促進了資本主義的發(fā)展，但都保留了大量的封建殘余?？圩☆}目中的“不同之處”，能明確答案為B項。俄國1861年改革廢除了封建農(nóng)奴制，日本明治維新推翻了幕府的封建統(tǒng)治。

【答案】B

【例12】（2015·四川成都）知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。下圖是小李同學在整理課堂筆記后提煉出的部分要點。據(jù)此判斷，他正在學習的主題是（ ）

時間：1868年

口號：富國強兵、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化

性質(zhì)：資產(chǎn)階級改革

A.英國資產(chǎn)階級革命

B.法國大革命

C.俄國1861年改革

D.日本明治維新

【解析】本題考查學生的綜合理解能力。1868年，推翻幕府以后，明治天皇政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，日本走上了資本主義道路。

【答案】D

【歸納拓展】

（一）美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新、俄國1861年改革比較表

美國南北戰(zhàn)爭日本明治維新俄國1861年改革

時間都發(fā)生在19世紀60年代

背景都受工業(yè)革命影響，生產(chǎn)力發(fā)展要求改變生產(chǎn)關(guān)系

方式革命的方式改革的方式改革的方式

任務解放黑奴，維護祖國統(tǒng)一擺脫民族危機解放農(nóng)奴

解放生產(chǎn)力

影響掃除了資本主義進一步發(fā)展的障礙走上了資本主義發(fā)展的道路走上了資本主義發(fā)展的道路

都促進了資本主義發(fā)展

（二）美國兩次資產(chǎn)階級革命比較表

美國獨立戰(zhàn)爭（1775—1783年）美國南北戰(zhàn)爭（1861—1865年）

性質(zhì)資產(chǎn)階級革命和民族解放戰(zhàn)爭資產(chǎn)階級革命

革命任務擺脫英國殖民統(tǒng)治，發(fā)展資本主義廢除黑人奴隸制，維護國家統(tǒng)一，發(fā)展資本主義

領袖華盛頓林肯

影響都促進了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

（三）日本明治維新與中國戊戌變法比較表

明治維新戊戌變法

領導者具有革新精神的中下級武士有資產(chǎn)階級傾向的知識分子、士大夫

參加者反幕府的強藩、廣大農(nóng)民和市民、商人、手工業(yè)者依靠沒有實權(quán)的皇帝，聯(lián)合少數(shù)官僚

改革措施政治方面“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士

經(jīng)濟方面允許土地自由買賣，引進西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)鼓勵私人興辦工礦企業(yè)

社會生活方面提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育設立新式學堂；準許設報館，獎勵科學著作和發(fā)明

軍事方面實行征兵制，建立近代化軍隊訓練新式軍隊

【創(chuàng)新演練】

1.世界上絕大多數(shù)國家的國慶節(jié)都是為了紀念本國歷史上的重大事件，下列關(guān)于這一主題的組合不正確的是（ ）

A.中國——中華人民共和國成立

B.美國——《獨立宣言》的頒布

C.法國——巴黎人民攻占巴士底獄

D.英國——《權(quán)利法案》的發(fā)表endprint

2.英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命的共同影響是（ ）

A.實現(xiàn)了民族獨立

B.建立了君主立憲制度

C.使民主共和思想廣為傳播

D.促進了資本主義發(fā)展

3.有人這樣評價一位美國總統(tǒng)：“他是戰(zhàn)爭時期的第一人，和平時期的第一人，他的同胞心中的第一人?！边@位總統(tǒng)應是（ ）

A.華盛頓B.林肯

C.羅斯福D.奧巴馬

4.下列言論可能出自拿破侖之口的是（ ）

A.“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。”

B.“與其等農(nóng)民自下而上來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。”

C.“分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役和一半自由的狀況?！?/p>

D.“我們的目的是什么？我可以用一個詞來答復：勝利——不惜一切代價去爭取勝利?！?/p>

5.關(guān)于1861年俄國農(nóng)奴制改革的表述，不正確的是（ ）

A.農(nóng)奴在法律上是“自由人”

B.不得再任意交換或買賣農(nóng)奴

C.農(nóng)奴可以無償?shù)玫揭粔K“份地”

D.加快了俄國資本主義的發(fā)展

6.美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的共同作用是（ ）

A.擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨立

B.粉碎了南方種植園主的分裂陰謀，維護了國家統(tǒng)一

C.廢除了黑人奴隸制，掃除了資本主義發(fā)展障礙

D.為美國資本主義的發(fā)展開辟了道路

7.下列國家中兩次社會性質(zhì)的變化都是通過改革而完成的是（ ）

A.英國B.日本

C.美國D.俄國

8.假如你生活在日本幕府統(tǒng)治被推翻后的明治天皇政府時期，可能看到的現(xiàn)象是（ ）

A.實行閉關(guān)鎖國

B.禁止土地買賣

C.實行強制性義務教育

D.推行非軍事化政策

9.從人治到法治、從神權(quán)到人權(quán)、從君主專制到民主政治彰顯了人類社會的進步和發(fā)展。習近平總書記“要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”的講話充分體現(xiàn)了這一歷史潮流。閱讀材料，回答問題。

材料一：“以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！?/p>

材料二：如下圖。

材料三：革命形勢飛速發(fā)展，資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)，不久又頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。

（1）材料一摘自英國于何時發(fā)表的哪一重要文件？該文件頒布的主要目的是什么？通過革命最終確立了什么樣的資產(chǎn)階級統(tǒng)治？這次革命有何歷史影響？

（2）材料二是一部重要文獻簽署的場景，它的發(fā)表有什么歷史意義？為了實現(xiàn)對權(quán)力的限制，美國確立了什么制度“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”？美國確立這一政體的法律文獻是什么？

（3）材料三中體現(xiàn)《人權(quán)宣言》局限性的內(nèi)容是什么？法國大革命高潮結(jié)束后，他發(fā)動政變、奪取政權(quán)，建立法蘭西第一帝國，他是誰？為維護資產(chǎn)階級利益他頒布的法律文獻是什么？

（4）上述材料反映了世界政治文明的發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢？

10.革命或改革往往是由于某種舊制度阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)生的，懂得改革，是一種智慧。閱讀下列材料并結(jié)合所學知識，回答下列問題。

材料一：什么力量迫使他們搞改革呢？這就是把俄國拖上資本主義道路的經(jīng)濟發(fā)展的力量。地主、農(nóng)奴主不能阻撓俄國同歐洲商品交易的增長，不能保持住舊的崩潰的經(jīng)濟形態(tài)。如克里木（克里米亞）戰(zhàn)爭顯示出農(nóng)奴制俄國的腐敗和無能。解放以前，農(nóng)民的“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號大地主亞歷山大二世不得不承認，從上面解放比等待從下面推翻要好些。

──列寧《“農(nóng)民改革”和無產(chǎn)階級農(nóng)民革命》

材料二：馬克思說：北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。……當前南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭。這個斗爭之所以爆發(fā)，是因為這兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。

材料三：……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位?！兏锸谷毡境蔀闁|亞的政治、軍事和經(jīng)濟強國?！髦握氖滓繕耸菑娀醒爰瘷?quán)……

——杰里·齊格勒《新全球史》（下）

請回答：

（1）從材料一中歸納指出俄國實行農(nóng)奴制改革的原因。（不得摘抄材料原文）

（2）材料二反映的是什么歷史事件？根據(jù)材料分析該事件爆發(fā)的原因是什么？南北斗爭的結(jié)果是什么？

（3）材料三中“變革”指的是什么歷史事件？為了實現(xiàn)材料三中的“首要目標”，日本政府采取了什么措施？

（4）上述三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設有什么啟示？（至少答兩點）

【參考答案及解析】

1.D 【解析】本題考查學生的分析與比較能力。美國《獨立宣言》的頒布，宣告了美利堅合眾國的誕生；1789年7月14日，法國巴黎人民攻占巴士底獄，揭開了法國資產(chǎn)階級革命的序幕，后來7月14日被定為法國的國慶日；中華人民共和國成立標志著新中國的誕生；《權(quán)利法案》的通過標志著英國君主立憲制的確立。

2.D 【解析】本題考查學生的分析與比較能力。無論是英國資產(chǎn)階級革命，還是法國大革命，都沉重打擊了本國的封建君主專制統(tǒng)治，促進了本國的資本主義發(fā)展。

3.A 【解析】本題考查學生再現(xiàn)歷史的能力。抓住題干中的關(guān)鍵信息“戰(zhàn)爭時期的第一人”“和平時期的第一人”，結(jié)合所學知識可知，在美國獨立戰(zhàn)爭中，華盛頓擔任大陸軍總司令，領導美國人民取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利。由于在獨立戰(zhàn)爭中的卓越貢獻，他當選為美國第一任總統(tǒng)。

4.A 【解析】本題考查學生的識記與比較能力。A項為拿破侖的言論；B項為亞歷山大二世說的話；C項為美國總統(tǒng)林肯的話；D項是丘吉爾的言論。

5.C 【解析】本題考查學生的識記能力。農(nóng)奴在獲得“解放”的時候，可以獲得一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地，地價要遠遠高于市場價格。

6.D 【解析】本題考查學生的分析理解能力。美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，有利于美國資本主義的發(fā)展。美國的南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。它廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

7.B 【解析】本題考查學生再現(xiàn)歷史的能力。日本歷史上有兩次重要的改革，一次是大化改新，使日本從奴隸社會過渡到封建社會；另一次是明治維新，使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步變?yōu)橘Y本主義國家。

8.C 【解析】本題考查學生的分析和比較能力。A項和B項發(fā)生在明治維新前；二戰(zhàn)后，美國在日本進行社會改革，推行非軍事化政策；“實行強制性義務教育”是明治維新文化教育方面的一項重要內(nèi)容。

9.（1）1689年；《權(quán)利法案》。限制王權(quán)。君主立憲制。英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史的進程。（2）《獨立宣言》的發(fā)表標志著美國的誕生（或宣告北美13個殖民地脫離英國獨立）。聯(lián)邦制。1787年憲法。（3）私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。拿破侖。《法典》。（4）從人治走向法治，從專制走向民主。

10.（1）資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；克里米亞戰(zhàn)爭的失?。晦r(nóng)奴的反抗。（答出其中兩條即可）（2）美國南北戰(zhàn)爭。美國南北兩種制度之間的矛盾。北方贏得了勝利，廢除了南方黑人奴隸制度，維護了國家的統(tǒng)一。（3）明治維新?！皬U藩置縣”。（4）堅持改革開放，善于學習先進文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護國家統(tǒng)—，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對西方文明不能生搬硬套，應取其精華，去其糟粕；堅持民族團結(jié)等。（言之有理即可）endprint