黃太平　　董曉建　　扈國(guó)棟▲.第四軍醫(yī)大學(xué)訓(xùn)練部，陜西西安　7003；.第四軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究中心，陜西西安　7003

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醫(yī)學(xué)博士科研產(chǎn)出統(tǒng)計(jì)分析

黃太平1董曉建2扈國(guó)棟1▲
1.第四軍醫(yī)大學(xué)訓(xùn)練部，陜西西安710032；2.第四軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究中心，陜西西安710032

[摘要]目的了解我國(guó)醫(yī)學(xué)博士在校學(xué)習(xí)期間的科研產(chǎn)出情況，為促進(jìn)博士科研產(chǎn)出提供參考。方法對(duì)某軍醫(yī)大學(xué)2005～2014年間博士生發(fā)表SCI/EI、CSTPC/CSSCI論文數(shù)量、申請(qǐng)課題、申報(bào)專(zhuān)利、參與編寫(xiě)書(shū)籍、參與國(guó)內(nèi)國(guó)際會(huì)議及大會(huì)論文收錄等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)采用Excel錄入，結(jié)果運(yùn)用相關(guān)分析、t檢驗(yàn)、方差分析進(jìn)行比較分析。結(jié)果2005～2014年間，某軍醫(yī)大學(xué)博士科研產(chǎn)出數(shù)量增長(zhǎng)較快，共發(fā)表SCI/EI論文3177篇，CSTPC/CSSCI論文3000篇，不同學(xué)科人均發(fā)表論文數(shù)量差異明顯。申請(qǐng)各類(lèi)課題366項(xiàng)，申報(bào)專(zhuān)利204項(xiàng)，參加國(guó)內(nèi)國(guó)際會(huì)議及大會(huì)交流3713次，參與編寫(xiě)書(shū)籍191部。結(jié)論某軍醫(yī)大學(xué)博士科研產(chǎn)出數(shù)量逐年提升，科研產(chǎn)出主要體現(xiàn)在發(fā)表學(xué)術(shù)論文上，存在著科研能力水平差異較大、層次不一等問(wèn)題。

[關(guān)鍵詞]科研產(chǎn)出；科學(xué)引文索引/工程索引；中國(guó)科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(kù)/中文社會(huì)科學(xué)引文索引；科研能力

博士作為科研人力資源的重要組成部分，是國(guó)家創(chuàng)新體系的中堅(jiān)力量，是科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才梯隊(duì)培養(yǎng)的核心。科研產(chǎn)出能力是博士科研創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)形式，是博士學(xué)術(shù)視角、過(guò)程視角、效益視角質(zhì)量觀的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)[1-2]。葉四橋等[3]認(rèn)為，博士在校期間的科研活動(dòng)包括文獻(xiàn)檢索與閱讀、科研選題與基金申請(qǐng)、論文寫(xiě)作與發(fā)表、學(xué)位論文撰寫(xiě)與答辯、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、專(zhuān)利申請(qǐng)與保護(hù)、科研活動(dòng)中的學(xué)術(shù)規(guī)范等方面。有研究者認(rèn)為，科研論文寫(xiě)作與發(fā)表、科研成果申報(bào)是醫(yī)學(xué)博士培養(yǎng)階段科研活動(dòng)中最濃墨重彩的一筆，此階段科研能力水平的高低決定著博士在未來(lái)科研道路上能夠走多遠(yuǎn)[4-5]。中國(guó)博士質(zhì)量課題組的研究結(jié)果表明：我國(guó)培養(yǎng)的博士已經(jīng)成為科研創(chuàng)新人才的重要攻堅(jiān)力量，在課題申請(qǐng)、發(fā)表索引論文、申請(qǐng)專(zhuān)利等顯性科研產(chǎn)出方面表現(xiàn)突出[6]。攻讀博士學(xué)位期間，博士生在導(dǎo)師小組的指導(dǎo)下參與科研活動(dòng)，既是科研受訓(xùn)者也是參與者，此階段的科研產(chǎn)出不僅代表著導(dǎo)師、院校的培養(yǎng)能力，也從側(cè)面反映出博士培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，廣大高校以“通過(guò)自主創(chuàng)新?tīng)?zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)”、“建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)，服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家”等為發(fā)展目標(biāo)[7]，將科研創(chuàng)新作為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重要方向，并制訂相應(yīng)制度措施，不斷促進(jìn)博士科研能力與科研產(chǎn)出水平的提高。因此，以博士生科研產(chǎn)出現(xiàn)狀為抓手，分析科研產(chǎn)出水平，對(duì)透視博士教育現(xiàn)狀，提升博士科研創(chuàng)新水平具有重要意義。

1　對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

通過(guò)查閱某軍醫(yī)大學(xué)2005～2014年1655名博士的畢業(yè)檔案，對(duì)博士以某軍醫(yī)大學(xué)為第一署名單位發(fā)表索引論文[外文期刊論文包括科學(xué)引文索引（Science Citation Index，SCI）、工程索引（Engineering Index，EI）收錄論文，中文文章包括中國(guó)科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(kù)（Chinese Science and Technology Paper and Citation Database，CSTPC）、中文社會(huì)科學(xué)引文索引（Chinese Social Sciences Citation Index，CSSCI）收錄論文]、申請(qǐng)課題、申報(bào)專(zhuān)利、參與編寫(xiě)書(shū)籍、參與國(guó)內(nèi)國(guó)際會(huì)議及大會(huì)論文收錄等項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析某軍醫(yī)大學(xué)博士科研產(chǎn)出現(xiàn)狀。

1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用Excel 2007錄入，運(yùn)用SPSS 20.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果運(yùn)用相關(guān)分析、t檢驗(yàn)、方差分析進(jìn)行比較檢驗(yàn)。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

2.1發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況

2.1.1發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量變化

2005～2014年間，某軍醫(yī)大學(xué)博士以第一作者發(fā)表SCI/EI論文共3177篇，人均1.92篇；發(fā)表CSTPC/ CSSCI論文3000篇，人均1.81篇。人均發(fā)表SCI/EI、CSTPC/CSSCI論文數(shù)量比較，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=7.99，P=0.00）。從時(shí)間來(lái)看，發(fā)表SCI/EI論文數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，由2005年的人均0.68篇增長(zhǎng)到2011年的最大值2.61篇；發(fā)表CSTPC/CSSCI論文數(shù)量則呈下降趨勢(shì)，由2005年人均最大值4.47篇，下降到2013年人均0.68篇（圖1）。相應(yīng)發(fā)表2篇及以上SCI/ EI、CSTPC/CSSCI論文的博士比例亦呈現(xiàn)上述此消彼長(zhǎng)的變化趨勢(shì)，呈負(fù)相關(guān)（r=-0.996，P=0.00）。

圖1　2 0 0 5~2 01 4年某軍醫(yī)大學(xué)博士發(fā)表SCI/EI、CSTPC/CSSCI論文數(shù)量

2.1.2不同學(xué)科發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況

人均發(fā)表SCI/EI、CSTPC/CSSCI論文數(shù)量上，各學(xué)科之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（F=6.23、4.14，P=0.00、0.01）。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)發(fā)表SCI/EI論文最多，人均2.25篇；公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)人均發(fā)表CSTPC/CSSCI數(shù)量最多，為2.36篇（圖2）。

圖2　2 0 0 5~2 0 1 4年某軍醫(yī)大學(xué)各學(xué)科人均發(fā)表SCI/EI、CSTPC/CSSCI論文數(shù)量

2.2申請(qǐng)課題情況

科研能力是博士生能力的核心所在，參加科研課題的申請(qǐng)研究是培養(yǎng)科研能力的有效途徑。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，共149名博士參與申請(qǐng)課題366項(xiàng)。課題類(lèi)型以國(guó)家級(jí)課題為主，其次為省部級(jí)課題、校級(jí)課題、軍隊(duì)課題，國(guó)際課題比例較小（圖3）。

圖3　2 0 0 5~2 0 1 4年某軍醫(yī)大學(xué)博士申請(qǐng)課題項(xiàng)目構(gòu)成

2.3申請(qǐng)專(zhuān)利情況

專(zhuān)利申請(qǐng)授權(quán)數(shù)是衡量科技創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)，能直接反映科研產(chǎn)出水平并被廣泛認(rèn)可[8]。2005～2014年間，111人申請(qǐng)專(zhuān)利204項(xiàng)，專(zhuān)利類(lèi)型以發(fā)明專(zhuān)利和實(shí)用新型專(zhuān)利為主，分別為81項(xiàng)和123項(xiàng)，分別占專(zhuān)利總數(shù)的39.71%、61.29%。

2.4大會(huì)發(fā)言及論文收錄情況

參加專(zhuān)家講座、國(guó)際會(huì)議，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流能夠拓寬國(guó)際學(xué)術(shù)視野，幫助博士研究生走向國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)，用更寬廣、更前沿的視角來(lái)進(jìn)行科研工作，能較大程度提高科學(xué)研究的水平[9]。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2005～2014年間，博士共參學(xué)術(shù)會(huì)議交流3713次，人均2.24次。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議2819次，人均1.70次；國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議（包括在國(guó)內(nèi)舉辦的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議）894次，人均0.54次；大會(huì)發(fā)言、大會(huì)摘要、墻報(bào)展示共1334次；大會(huì)論文報(bào)告或收錄420篇，國(guó)際會(huì)議論文報(bào)告或收錄192篇，國(guó)內(nèi)論文報(bào)告或收錄228篇。

2.5參與編寫(xiě)、翻譯、校正出版著作情況

2005～2014年間，共有233人參與編寫(xiě)、翻譯、校正出版著作191部，主要以醫(yī)藥衛(wèi)生科技類(lèi)論著為主。其中，17人以主編、副主編身份參與論著撰寫(xiě)。有39人參與國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、衛(wèi)生部規(guī)劃教材、全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)規(guī)劃教材、全國(guó)高等學(xué)校教育規(guī)劃教材以及國(guó)際規(guī)范、指南、章程的編寫(xiě)、翻譯、校正工作。

3　討論

3.1結(jié)果分析

3.1.1博士綜合科研產(chǎn)出水平逐年提升

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，博士在校學(xué)習(xí)期間參與承擔(dān)了某軍醫(yī)大學(xué)大部分的科研項(xiàng)目任務(wù)，在發(fā)表科研論文、申請(qǐng)課題、申報(bào)專(zhuān)利等顯性科研成果上貢獻(xiàn)突出。

3.1.1.1發(fā)表SCI/EI論文能力逐步提升從發(fā)表SCI/ EI論文來(lái)看，博士參與發(fā)表SCI/EI論文的數(shù)量呈現(xiàn)較快增長(zhǎng)，2005年人均以第一作者發(fā)表SCI/EI論文僅0.67篇，2014年則達(dá)到2.53篇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出學(xué)校規(guī)定要求。同期相比，在國(guó)內(nèi)期刊上發(fā)表論文數(shù)量則呈現(xiàn)逐年下降趨勢(shì)。分析其原因在于：從2006年開(kāi)始，某軍醫(yī)大學(xué)要求博士必須以第一作者或共同第一作者發(fā)表一篇及以上SCI/EI論文方可申請(qǐng)博士學(xué)位。正是這一剛性政策要求促進(jìn)了博士在國(guó)際期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文的積極性，促進(jìn)了SCI/EI論文數(shù)量與質(zhì)量的提升。另外，以第一作者發(fā)表2篇及以上SCI/EI論文的博士所占的比例呈現(xiàn)逐年上升趨勢(shì)，表明博士外語(yǔ)水平有了明顯提高，科研能力水平有了較大的進(jìn)步。這一結(jié)果與中國(guó)博士質(zhì)量課題組的研究結(jié)論一致[10]。學(xué)者Verbeek等[11]認(rèn)為，論文被引用的次數(shù)反映了學(xué)者在該領(lǐng)域研究的前沿性及影響力。統(tǒng)計(jì)結(jié)果也表明，某軍醫(yī)大學(xué)博士發(fā)表的學(xué)術(shù)論文引文量、被引次數(shù)及論文合作水平等質(zhì)量指標(biāo)有明顯的進(jìn)步。

3.1.1.2在申請(qǐng)基金、專(zhuān)利、大會(huì)論文收錄及著作編寫(xiě)等方面進(jìn)步明顯近年來(lái)，國(guó)家對(duì)科研的投入不斷增加，經(jīng)費(fèi)來(lái)源日益多樣化，博士參加科研資助課題的機(jī)會(huì)也大大增加。與此同時(shí)，某軍醫(yī)大學(xué)提出建設(shè)“國(guó)際知名國(guó)內(nèi)一流的研究型軍醫(yī)大學(xué)”的宏偉建校目標(biāo)，突出科研核心地位，建立完善科研制度，優(yōu)化科研平臺(tái)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。從結(jié)果來(lái)看，2005～2014年間，博士參與申請(qǐng)的課題中，國(guó)際合作課題、國(guó)家“973”、“863”等重大課題占幅較大，表明博士科研實(shí)力得到了較高的認(rèn)可和肯定。在申請(qǐng)專(zhuān)利方面，申請(qǐng)專(zhuān)利的數(shù)量有了較大幅度提升。2005年，以第一申請(qǐng)人身份申請(qǐng)專(zhuān)利僅1項(xiàng)，到2013年達(dá)到5項(xiàng)，表明廣大博士在科研創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化方面的意識(shí)逐步強(qiáng)化。在大會(huì)發(fā)言及論文收錄方面，在國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)言、發(fā)表論文摘要、墻報(bào)展示等方面的參與度逐步提升，表明博士生與國(guó)際同行進(jìn)行學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)的意識(shí)不斷增強(qiáng)。參與著作編寫(xiě)、翻譯的數(shù)量上有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，尤其是逐漸由參與者走向副主編、主編等重要位置，反映出某軍醫(yī)大學(xué)博士寬厚的知識(shí)水平和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力。

3.1.2科研產(chǎn)出以發(fā)表學(xué)術(shù)為論文為主，科研能力層次不一，科研產(chǎn)出水平差異明顯

博士研究生科研能力是博士研究生智力的高級(jí)表現(xiàn)形式，體現(xiàn)在在各科學(xué)領(lǐng)域探究真理、理智創(chuàng)造活動(dòng)的能力。從結(jié)果來(lái)看，博士科研成果產(chǎn)出主要集中在發(fā)表學(xué)術(shù)論文上，在申請(qǐng)基金、專(zhuān)利、大會(huì)論文收錄及著作編寫(xiě)等方面雖有成績(jī)，但仍不夠突出。而且博士之間科研能力參差不齊，科研產(chǎn)出差別較大，如發(fā)表SCI/EI論文上，發(fā)表數(shù)量最多的博士達(dá)22篇，尚有一定比例的博士未發(fā)表過(guò)SCI/EI論文。同樣的不均衡現(xiàn)象在申請(qǐng)課題、專(zhuān)利及參與著作編寫(xiě)方面亦表現(xiàn)明顯。究其原因而言，一方面，受制于導(dǎo)師水平的影響。實(shí)踐證明結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚、富有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量導(dǎo)師隊(duì)伍是研究生教育發(fā)展的源動(dòng)力[12]，對(duì)博士科研產(chǎn)出有較大影響。長(zhǎng)期以來(lái)，某軍醫(yī)大學(xué)積極打造尖端學(xué)科，塑造學(xué)科優(yōu)勢(shì)，忽略了小學(xué)科、小專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致師資力量配置不合理，良莠不齊。另一方面，生源質(zhì)量即博士自身科研素養(yǎng)亦是影響博士科研產(chǎn)出的關(guān)鍵因素。長(zhǎng)期以來(lái)，某軍醫(yī)大學(xué)博士招生中過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了考試成績(jī)和復(fù)試成績(jī)，忽略了對(duì)博士自身科研潛質(zhì)的考察，致使部分科研能力水平相對(duì)平庸的人員進(jìn)入到博士隊(duì)伍，影響了博士科研產(chǎn)出水平。

3.2建議

3.2.1強(qiáng)化科研創(chuàng)新要求，優(yōu)化科研創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)科研產(chǎn)出質(zhì)與量的良性結(jié)合

經(jīng)過(guò)30余年的發(fā)展，我國(guó)的博士教育已形成規(guī)模，并處于量的發(fā)展向質(zhì)的提升的過(guò)渡期。提升教育質(zhì)量，創(chuàng)新是靈魂，科學(xué)研究是支撐[13]。如果一個(gè)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入了科學(xué)研究的良性發(fā)展階段，其發(fā)表高質(zhì)量論文越多，所得到的學(xué)術(shù)認(rèn)可程度也就越高[14]。從結(jié)果來(lái)看，某軍醫(yī)大學(xué)正處于科研產(chǎn)出成果量變的積累期，并逐步邁向質(zhì)的飛躍期。然而，就目前來(lái)看，高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)出速度與科研產(chǎn)出總量的增長(zhǎng)速度還不相適應(yīng)，科研產(chǎn)出各個(gè)方面與同類(lèi)院校之間無(wú)明顯差異[15]，尚未形成自身特色，與國(guó)外醫(yī)學(xué)院校差異較為顯著[16]，仍需不斷努力，逐步縮小差距。

3.2.1.1構(gòu)筑、營(yíng)造良好的科研環(huán)境，提升博士研究生的科研個(gè)性科研個(gè)性是科研意識(shí)、精神的統(tǒng)一，是社會(huì)、家庭、教育等因素作用形成的態(tài)度、行為特征?，F(xiàn)實(shí)中，忽略博士自身個(gè)性，實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)管理一直是我國(guó)博士教育中的弊病。楊振寧曾說(shuō)過(guò)，中國(guó)按部就班地把知識(shí)給孩子，平均起來(lái)是好的，可中國(guó)教育有個(gè)不好的地方，就是對(duì)特別好的，占總數(shù)5%的最聰明的學(xué)生比較不利[17]。因而，在博士培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)突出因材施教，鼓勵(lì)和發(fā)展個(gè)性，不能一味搞平均主義。要注重為科研優(yōu)才提供施展個(gè)人能力的舞臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)科研優(yōu)才的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，營(yíng)造良好的科研平臺(tái)和氛圍[18]。

3.2.1.2強(qiáng)化博士研究生的知識(shí)積累與儲(chǔ)備，突出科研創(chuàng)新思維培養(yǎng)寬厚、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的是博士形成創(chuàng)新思維的基石。從某軍醫(yī)大學(xué)博士培養(yǎng)實(shí)踐來(lái)看，雖強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累、科研創(chuàng)新方法與科技前沿知識(shí)的協(xié)調(diào)對(duì)接，但缺乏對(duì)博士創(chuàng)新思維的持續(xù)性訓(xùn)練。因而，在博士培養(yǎng)過(guò)程中，博士生導(dǎo)師應(yīng)強(qiáng)化對(duì)博士創(chuàng)新思維的持續(xù)性訓(xùn)練，鼓勵(lì)博士多實(shí)踐、敢質(zhì)疑，同時(shí)鼓勵(lì)博士積極參與各項(xiàng)學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行進(jìn)行對(duì)話(huà)交流，促進(jìn)學(xué)術(shù)互動(dòng)和思維碰撞[19]。

3.2.2改善科研條件，強(qiáng)化科研產(chǎn)出保障水平

3.2.2.1增加博士科研產(chǎn)出的經(jīng)費(fèi)保障良好的科研經(jīng)費(fèi)是科研產(chǎn)出的重要保障，對(duì)科研產(chǎn)出有顯著的帶動(dòng)作用[20]。雖然廣大博士在科研活動(dòng)中，能積極參與申請(qǐng)基金項(xiàng)目支持，但基金支持率仍處于較低水平，遠(yuǎn)不及歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)博士科研的支持力度。因而，應(yīng)從多方面尋求突破，增加科研經(jīng)費(fèi)保障，既要“開(kāi)源”又要“節(jié)流”，促進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)的合理使用。第一，加大對(duì)博士研究生教育的經(jīng)費(fèi)投入，增加博士科研的經(jīng)費(fèi)保障力度；第二，創(chuàng)新科研經(jīng)費(fèi)制度，拓寬籌措渠道，吸引社會(huì)、企業(yè)等多方面的資金，為博士科研經(jīng)費(fèi)保障提供多元化支撐；第三，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)博士研究生科研基金，促進(jìn)小專(zhuān)業(yè)、小課題的經(jīng)費(fèi)保障。

3.2.2.2改善博士生活水平，提高生活保障良好的生活條件是博士研究生集中精力從事學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的物質(zhì)基礎(chǔ)。雖然近年來(lái)國(guó)家提高了助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放比例，通過(guò)各項(xiàng)途徑來(lái)保障博士生活質(zhì)量，但平均下來(lái)仍低于地方最低生活標(biāo)準(zhǔn)，加上高昂學(xué)費(fèi)的困擾，對(duì)于無(wú)收入能力的博士來(lái)說(shuō)，提高生活水平的愿望極為迫切。因而，應(yīng)在國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的基礎(chǔ)上完善研究生“助研、助教、助學(xué)”的管理制度，建立博士研究生最低生活保障制度，使博士能全身心地投入到科研中來(lái)。

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Statistical analysis on scientific research output ofmedical doctor

HUANG Taiping1DONG Xiaojian2HU Guodong1▲
1.Department of Training,the Forth Military Medical University,Shaanxi Province,Xi'an 710032,China;2.Research Center of Medical Education,the Forth Military Medical University,Shaanxi Province,Xi'an 710032,China

[Abstract]Objective To understand the scientific output ofmedical doctors in China,and to provide a reference for the promotion of scientific research and production.M ethods The statistics of SCI/EI,CSTPC/CSSCI papers,application issues,patents and co-wrote books,participate in domestic and international conferences in a Military Medical U-niversity during the period of 2005-2014,were input by Excel,analyzed by SPSS,measured by correlation analysis,t test and analysis of variance.Results During the period of 2005-2014,doctoral research output quantity increased significantly in a Military Medical University,a total of 3177 SCI/EIpapers,3000 CSTPC/CSSCIarticles were published. The number of SCI/EI,CSTPC/CSSCI papers published were statistically different in disciplines.366 applied issues, 204 declared patents,participated in domestic and internationalmeetings and the exchange of the general assembly to 3713 times,co-wrote 191 books.Conclusion Scientific research output level of doctors increased year by year in a Military Medical University.Research output ismainly reflected in published academic papers,there are problems of level difference,different levels of research ability,and so on.

[Key words]Scientific research output;SCI/EI;CSTPC/CSSCI;Scientific research ability

收稿日期：（2015-09-13本文編輯：程銘）

通訊作者▲

[中圖分類(lèi)號(hào)]R643

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1673-7210（2016）01（a）-0147-04