沈海

【摘 要】 人類已進(jìn)入信息時代，互聯(lián)網(wǎng)為人類創(chuàng)造了嶄新的工作方式和生活方式，網(wǎng)絡(luò)對初中德育工作而言，既是難得的機(jī)遇也是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中德育工作的創(chuàng)新，成為廣大德育工作者不可回避的問題。本文從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校德育內(nèi)容的創(chuàng)新策略及必要性兩個方面對初中德育工作的創(chuàng)新做了一些闡述。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；德育內(nèi)容；創(chuàng)新教育；實(shí)踐資源

當(dāng)今的初中生生活在一個網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)深刻影響著他們的生存環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一方面可以發(fā)揮其資源優(yōu)勢，成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流的重要平臺，這給初中德育工作提供巨大機(jī)遇。與此同時，網(wǎng)絡(luò)也產(chǎn)生了許多負(fù)面效應(yīng)，大量不健康內(nèi)容嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康成長，使初中德育工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以德治國的大背景下，如何破解當(dāng)前初中德育工作的難題已經(jīng)成為每一位德育人的使命。筆者借此平臺，淺談初中德育工作的點(diǎn)滴體會，以達(dá)拋磚引玉之目的。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中德育內(nèi)容創(chuàng)新的必要性

網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校德育會產(chǎn)生雙重影響，一方面有利于學(xué)生道德踐行能力的培養(yǎng)和自律精神的塑造；另一方面又會引起學(xué)生思想道德觀念的混亂。面對開放和虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，傳統(tǒng)的德育內(nèi)容已經(jīng)明顯不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對德育工作的要求，固守傳統(tǒng)德育內(nèi)容的陣地對做好當(dāng)前初中德育工作已經(jīng)意義不大。作為德育教育工作者應(yīng)當(dāng)切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，立足網(wǎng)絡(luò)自身特點(diǎn)，把加強(qiáng)初中生德育工作的創(chuàng)新視為初中教育工作的重中之重。在德育實(shí)踐中，初中德育工作的創(chuàng)新可以在環(huán)境、內(nèi)容、途徑和方法等諸多方面展開，而對德育內(nèi)容的創(chuàng)新，顯得尤為緊迫，將直接關(guān)系到德育效果的好壞。

網(wǎng)絡(luò)時代的初中德育工作形勢發(fā)生了翻天覆地的變化，這就對德育工作提出了更高的要求，德育的內(nèi)容必須實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。而德育內(nèi)容的創(chuàng)新就應(yīng)建立在積極研究網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育的新情況、新特點(diǎn)、新動向的基礎(chǔ)之上，這是德育改革面臨的首要問題。我國初中思想品德教育的基本內(nèi)容主要包括心理健康、道德、法律、國情教育。但是在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲得的對其思想觀念有影響的信息內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了初中思想品德教育所要求的內(nèi)容，這無疑是對現(xiàn)行教學(xué)大綱中思想品德教育的內(nèi)容提出的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時代人們的交往方式，思想觀念，道德價值取向發(fā)生了一些新的道德需求，現(xiàn)實(shí)的道德規(guī)范在“網(wǎng)絡(luò)社會”中已顯得不合時宜。為了適應(yīng)這一全新的社會環(huán)境，初中德育必須重構(gòu)自己的德育內(nèi)容。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中德育內(nèi)容的創(chuàng)新策略

1.德育內(nèi)容的繼承和發(fā)展

傳統(tǒng)的德育內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持社會主義、共產(chǎn)主義的崇高理想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。而在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，我們在繼承上述德育內(nèi)容的同時，應(yīng)加強(qiáng)青少年人文精神教育、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育。

對青少年進(jìn)行人文精神教育主要是針對他們在生活中的孤獨(dú)無處發(fā)泄從而訴諸網(wǎng)絡(luò)時采用的。當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里發(fā)泄心中的不快時，我們應(yīng)主動送去安慰的話語；當(dāng)學(xué)生在生活中表達(dá)迷茫之時，我們應(yīng)及時予以指明前進(jìn)的方向；當(dāng)學(xué)生流露出對社會、人生的失望時，我們應(yīng)用真誠點(diǎn)燃學(xué)生熱愛生活的火苗。這就是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人文關(guān)懷，在這樣的關(guān)懷下，學(xué)生感到溫暖，心理得到健康成長。

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確指出，“要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”。所以，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)健康研究，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明文化是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校德育工作不容忽視的內(nèi)容之一。在以德治國的大背景下，學(xué)校德育必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作，通過開展融思想性、趣味性、知識性于一體的網(wǎng)上德育活動，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育，從而幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

2.德育內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變

初中德育工作主要是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，網(wǎng)絡(luò)德育應(yīng)結(jié)合新時期學(xué)生思想實(shí)際來選擇教育內(nèi)容。德育工作者一方面應(yīng)積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育主陣地，唱響主旋律、積極主動搶占網(wǎng)絡(luò)德育制高點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)將對青少年進(jìn)行的信念教育、理想教育、人生觀和價值觀的教育整合起來形成一定的體系，增強(qiáng)初中德育的系統(tǒng)性和全面性；另一方面，充分發(fā)揮政治課教學(xué)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育中的主渠道作用，把網(wǎng)絡(luò)引入“德育”教學(xué)，積極改革德育內(nèi)容與方法，切實(shí)提高德育的教學(xué)效果。教師可以制作生動直觀的德育多媒體課件，在多媒體網(wǎng)絡(luò)教師上課，在教師的指導(dǎo)和幫助下，在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)生以網(wǎng)頁瀏覽的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)并通過語音、文字進(jìn)行交流，把一些思想性高、教育性強(qiáng)、趣味性好、適應(yīng)性廣的信息資源用于網(wǎng)絡(luò)道德教育，可以發(fā)揮多媒體技術(shù)圖文并茂的特點(diǎn)，把思想教育由“平面化”引向“立體化”，從而引領(lǐng)學(xué)生汲取網(wǎng)上營養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和愛國情懷。

3.網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)現(xiàn)不同課程的整合

通過信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生利用電腦獲取、分析、處理、創(chuàng)新信息的能力，促使信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生良好的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)中要求教師不定期對學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)健康安全教育。同時，加強(qiáng)學(xué)生自律品格教育。

強(qiáng)化學(xué)生道德自律，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)德育課程。面對學(xué)生的身心特點(diǎn)，針對學(xué)生道德失范現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)盡快開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，幫助學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)觀，塑造良好的網(wǎng)絡(luò)德育人格，以提高學(xué)生對不良網(wǎng)絡(luò)信息的抵制能力，以及自控、自律和自我調(diào)節(jié)能力，從而自覺遵守合乎時代要求的信息道德準(zhǔn)則。學(xué)?？山Y(jié)合具體實(shí)際，把支部建設(shè)、德育活動、團(tuán)學(xué)活動、社會實(shí)踐、民主管理等統(tǒng)一到道德自律上來，從而因地制宜，創(chuàng)建出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)德育課程。

4.網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容實(shí)踐資源的開發(fā)

開設(shè)網(wǎng)上研究性學(xué)習(xí)活動，有助于提高學(xué)生的能力，應(yīng)結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)，以年級為單位設(shè)若干學(xué)生德育研究專題，這些專題最好是學(xué)生比較關(guān)心的問題，讓學(xué)生到網(wǎng)上廣泛地收集信息，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，進(jìn)行加工整理，最后用文檔或多媒體課件的方式進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)校園廣告，收到了較好的效果。

通過班級網(wǎng)頁評比，學(xué)生的才華借助網(wǎng)絡(luò)得以展現(xiàn)。通過個人網(wǎng)頁的評比，學(xué)生的網(wǎng)頁制作能力得以進(jìn)一步提高，伴隨著網(wǎng)頁內(nèi)容日漸豐富，學(xué)生自信心和審美能力都得以增強(qiáng)。

總之，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中德育工作實(shí)踐中，廣大德育工作者既要看到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校德育工作的積極作用，又要看到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校德育工作的消極影響，充分認(rèn)識到學(xué)校德育內(nèi)容創(chuàng)新的必要性，積極探索學(xué)校德育內(nèi)容的創(chuàng)新策略，以此提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

【參考文獻(xiàn)】

[1]習(xí)近平.中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定（單行本）[S].人民出版社，2013.11

[2]公民道德實(shí)施綱要[S].人民出版社，2001.10