計(jì)曉華

致敬經(jīng)典探索創(chuàng)新
——歌劇《星星之火》的成功實(shí)踐

計(jì)曉華［1］

歌劇《星星之火》誕生于1950年，是新中國建國以來的第一部大型歌劇，也是第一部反映東北抗聯(lián)及抗日戰(zhàn)爭題材的大型歌劇，當(dāng)時創(chuàng)下了演出400多場的記錄，至今沒有其他歌劇能打破這一紀(jì)錄。這部深受廣大觀眾熱情贊揚(yáng)的經(jīng)典旋律經(jīng)久唱響，成為人民藝術(shù)審美實(shí)踐中久演不哀的經(jīng)典歌劇。發(fā)展是最好的繼承，以敬畏審慎的態(tài)度探索創(chuàng)新，是對經(jīng)典最崇高的敬意。沈陽音樂學(xué)院做到了！2015年，秉承魯藝光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)魯藝精神，學(xué)院將這部經(jīng)典歌劇全新打造，獲批國家藝術(shù)基金舞臺藝術(shù)創(chuàng)作資助項(xiàng)目大型舞臺劇作品。2016年，作為遼寧省委宣傳部重點(diǎn)扶持項(xiàng)目、遼寧省紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨95周年主題大型演出活動的重頭戲之一，重新打造的歌劇《星星之火》再次與廣大觀眾見面，這是以重大項(xiàng)目為載體致敬經(jīng)典的成功實(shí)踐，是科教融合再現(xiàn)藝術(shù)經(jīng)典的成功實(shí)踐，是60多年經(jīng)典作品創(chuàng)編復(fù)排的成功實(shí)踐，是“以人民為中心”音樂創(chuàng)作導(dǎo)向的成功實(shí)踐。

經(jīng)典歌劇/星星之火/成功實(shí)踐

本文2017 年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展立項(xiàng)課題，項(xiàng)目編號：2017lslktyb-172。

引言

歌劇《星星之火》是沈陽音樂學(xué)院2015年度獲批的國家藝術(shù)基金舞臺藝術(shù)創(chuàng)作資助項(xiàng)目大型舞臺劇作品。原歌劇《星星之火》由東北魯藝集體創(chuàng)作，我國著名作曲家、東北魯藝音樂部部長、沈陽音樂學(xué)院首任院長李劫夫等人作曲，著名劇作家、東北魯藝教員侶朋等編劇。史料記載，該劇首創(chuàng)于1949年，1950年在哈爾濱首演，至1964年已在全國各地演出了共近400場，不僅在當(dāng)時產(chǎn)生了重大的社會影響，同時也對我國的歌劇發(fā)展起到了重要的推動作用。

用藝術(shù)歌唱時代，用音樂激勵人民。2015年正值“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”及“九一八事變”84周年，沈陽音樂學(xué)院將這部歌劇重新搬上舞臺，與全國人民共同見證歷史，分享經(jīng)典，同時以此向?yàn)槊褡褰夥抛鞒鲎吭截暙I(xiàn)的英烈們致敬，向老一輩藝術(shù)家們致敬。2016年，作為遼寧省委宣傳部重點(diǎn)扶持項(xiàng)目，遼寧省紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨95周年主題大型演出活動的重頭戲之一，歌劇《星星之火》再次與廣大觀眾見面。這是學(xué)院整合各方優(yōu)質(zhì)資源，組織強(qiáng)大的編創(chuàng)演團(tuán)隊(duì)，滿懷崇高敬意再現(xiàn)經(jīng)典的成功實(shí)踐；更是貫徹和踐行習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，落實(shí)習(xí)總書記向文藝工作者提出的堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作、排演出更多無愧于時代的優(yōu)秀作品的一次實(shí)際行動。

追溯本源——時代的召喚與魯藝精神的弘揚(yáng)

新中國成立初期，祖國大地呈現(xiàn)出蒸蒸日上、生機(jī)勃勃、日新月異舊貌換新顏的喜人景象。為適應(yīng)社會主義建設(shè)，遵照黨的文藝方針政策，在廣大音樂工作者共同努力下，以高漲的熱情和無窮的靈感創(chuàng)作了一大批優(yōu)秀的人民群眾喜聞樂見的音樂作品。當(dāng)時東北魯迅藝術(shù)文學(xué)院的師生，順應(yīng)時代的召喚，在"為新中國放聲歌唱"的鼓舞下，以極大的熱情投入到創(chuàng)作以東北抗日聯(lián)軍14年的光輝歷史為題材，歌頌東北抗日聯(lián)軍英雄業(yè)績的歌劇中，向世人展示東北抗日聯(lián)軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下和日本侵略者艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)。歌劇《星星之火》就是這一時期最具代表性的作品之一。1950年12月，東北魯迅藝術(shù)文學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)在哈爾濱首場演出了這部大型歌劇。當(dāng)時正值抗美援朝初期，引起了很大的轟動，從哈爾濱演到沈陽，再演到大連、北京，演出獲得了巨大的反響，場場爆滿。直到1964年，整整演了近400場，僅在哈爾濱就上演了近百場。劇中主要描寫了東北抗聯(lián)將士在極端艱苦的環(huán)境下抗擊日寇的可歌可泣的英雄故事。其中歌曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》由于曲調(diào)上口、歌詞激動人心，隨著演出這首歌成為了大街小巷百姓爭相傳唱的流行歌曲。

歌劇《星星之火》不僅是新中國建國以后第一部民族歌劇，也是第一部描寫抗戰(zhàn)題材的歌劇，同時，還是第一部描寫東北抗聯(lián)題材的歌劇，更是對魯藝精神的弘揚(yáng)。這部恢宏史詩的成功創(chuàng)作，是魯藝的傳人們用心血和智慧不斷地加以續(xù)寫，使得它像歷史文化藝術(shù)長河中的巨流，奔騰不息，并不斷走向新的輝煌。

翻開“魯藝”的歷史，可以明晰地看出，魯藝人始終與時代、民族有著水乳交融的血緣關(guān)系，并且具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任心。1938年，“魯藝”誕生在烽火硝煙的抗日戰(zhàn)爭年代、民族危難之時，由毛澤東、周恩來、林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周揚(yáng)等老一輩無產(chǎn)階級革命家聯(lián)名發(fā)起。其《創(chuàng)立緣起》開宗明義地指出：“魯藝”的成立是“為了民族的生存和解放，為了抵抗日本帝國主義強(qiáng)盜的侵略”……要培養(yǎng)“軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的成千成萬的有力干部”。在其成立宣言中還有這樣的時代強(qiáng)音：“我們不僅為了服務(wù)于目前的抗戰(zhàn)而工作，更進(jìn)一步，我們還要為抗戰(zhàn)勝利以后建立獨(dú)立自由幸福的新中國而工作?！边@就是魯藝的精神精華所在。無論當(dāng)時，還是現(xiàn)在，擁有傳統(tǒng)和精神，那都會成為一種文化的積淀和文化的象征，都蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵。而這對于一所具有魯藝基因的大學(xué)來說，則是寶貴的文化財(cái)富和辦學(xué)的一面旗幟。當(dāng)然，時代在賦予魯藝精神崇高使命時，魯藝人始終站在人民需要的文化前沿開拓進(jìn)取形成自己的特色。

在繼承“魯藝”的光榮傳統(tǒng)和弘揚(yáng)魯藝精神的歷史進(jìn)程中，魯藝人創(chuàng)作了大批被今人稱之為經(jīng)典的音樂作品。如：大型聲樂套曲《黃河大合唱》；歌劇《白毛女》、《江姐》；歌曲《延安頌》、《南泥灣》、《歌唱二小放牛郎》、《我的祖國》、《我們走在大路上》、《我為祖國獻(xiàn)石油》等等，這些作品在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和社會主義建設(shè)時期發(fā)揮了團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人之巨大作用，影響了幾代人，并具有國際影響。這些作品不僅具有鮮明的革命性，而且具有時代性、民族性和人民性。從政治上到藝術(shù)上均具有不可估量的價值。單就學(xué)術(shù)層面而言，中國民族音樂的現(xiàn)代化進(jìn)程應(yīng)該說是從魯藝時期開始的。1940年，魯藝創(chuàng)建了民族音樂研究會，從研究民歌入手，推衍到戲曲、說唱、器樂等民族音樂的各種體裁。理論研究，推動著音樂創(chuàng)作，進(jìn)而產(chǎn)生了一批批具有現(xiàn)代品格的民族音樂作品，這些作品為建國后中國現(xiàn)代音樂的發(fā)展開辟了一條新的道路。如五六十年代的歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》《劉胡蘭》《江姐》都是沿著《白毛女》的模式創(chuàng)作出來的。

優(yōu)秀的文藝作品是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣?；赝麣v史，盡管“魯藝”當(dāng)時的辦學(xué)條件極其艱苦，但成立之初全部都融入到抵御外敵、爭取民族解放的時代主流之中，創(chuàng)作了數(shù)以千計(jì)反映抗戰(zhàn)和民族解放、謳歌英雄和人民的具有鮮明時代特征和濃郁鄉(xiāng)土氣息的各類優(yōu)秀音樂作品。即注重本土文化、傳承優(yōu)秀遺產(chǎn)、根植民族沃土、弘揚(yáng)民族精神，在實(shí)踐中教學(xué)、在實(shí)踐中育人、為人民群眾服務(wù)、為全國解放服務(wù)。在正確的辦學(xué)思想和理念的引領(lǐng)下，心系民族、心系國運(yùn)、服務(wù)人民、服務(wù)革命戰(zhàn)爭，走民族化之路，已成為魯藝精神的傳承。充分體現(xiàn)了走在時代前沿的魯藝精神，是推動和弘揚(yáng)沈陽音樂學(xué)院發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。弘揚(yáng)魯藝精神，使之成為激勵我們不斷開拓創(chuàng)新，取得新成就。

探索創(chuàng)新——以國家藝術(shù)基金為載體致敬經(jīng)典的成功實(shí)踐

2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，也是“九一八事變”84周年，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)經(jīng)典作品，引導(dǎo)創(chuàng)作方向，培養(yǎng)藝術(shù)新人，2015年3月，在項(xiàng)目主持人男高音歌唱家劉輝教授的策劃下，沈陽音樂學(xué)院開始籌備歌劇《星星之火》的復(fù)排創(chuàng)編工作。積極準(zhǔn)備召開多次工作推進(jìn)會、專題研討會、演出專題會等20余次，特別是7月27日，項(xiàng)目主持人劉輝院長、項(xiàng)目組成員魏煌副院長我們一行四人頂著酷暑來到北京，參加國家藝術(shù)基金2015年度舞臺藝術(shù)創(chuàng)作資助大型項(xiàng)目的復(fù)評答辯。通過劉輝院長的精彩演講，最后，專家們高票通過了沈陽音樂學(xué)院的申報(bào)，由此歌劇《星星之火》成功獲批國家藝術(shù)基金2015年度舞臺藝術(shù)創(chuàng)作資助的大型舞臺劇作品項(xiàng)目。

作為國家藝術(shù)基金大型作品項(xiàng)目的歌劇《星星之火》，選題寓意深刻，題材優(yōu)秀，主題鮮明，在創(chuàng)編排演上是學(xué)院教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的重要舉措，是對沈音師生員工進(jìn)行的一次愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育活動，也是向老一輩藝術(shù)家學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是貫徹和踐行習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，落實(shí)習(xí)總書記向文藝工作者提出的堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作、排演出更多無愧于時代的優(yōu)秀作品的一次實(shí)際行動。

在項(xiàng)目實(shí)施過程中，完成了2015年10月30日的帶妝彩排和31日沈陽盛京大劇院的首演，11月北京國家大劇院的“春華秋實(shí)——藝術(shù)院校舞臺藝術(shù)精品展演周”演出以及清華大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、中國音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、沈陽師范大學(xué)等京沈兩地的11場演出。2016年6月，該劇在沈陽音樂學(xué)院音樂劇場進(jìn)行了7場面向遼沈地區(qū)市民、駐沈部隊(duì)、高校師生的惠民演出后，6月26日、27日在盛京大劇院激情唱響，法庫白鷺劇場2場等11場演出，得到了社會各界近萬名觀眾的熱情支持與贊揚(yáng)，得到了國內(nèi)專家的高度評價，得到了包括中央電視臺新聞頻道、新華社每日電訊、光明日報(bào)、音樂周報(bào)、遼寧日報(bào)、沈陽日報(bào)、遼寧衛(wèi)視、新華網(wǎng)等幾十余家媒體在內(nèi)的百余次專題報(bào)道。

用國家藝術(shù)基金項(xiàng)目推動藝術(shù)實(shí)踐發(fā)展，貫徹習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話精神，學(xué)院召開20余次策劃會研討會，大家圍繞歌劇《星星之火》的音樂呈現(xiàn)、藝術(shù)形象、人物塑造、主題結(jié)構(gòu)、表演技巧、文本創(chuàng)作、人物定位、戲劇沖突、歌劇創(chuàng)作與當(dāng)代中國價值觀的傳播、新時代如何打造歌劇精品等問題進(jìn)行深入研討，為該劇進(jìn)一步完善、藝術(shù)上全面提升建言獻(xiàn)策。2016年的演出是在2015年演出的基礎(chǔ)上，對歌劇原劇本、音樂、人物進(jìn)行了重新修改和再創(chuàng)作，使內(nèi)容更深刻，旋律更優(yōu)美，增加了戲劇性，更符合歌劇的形式與結(jié)構(gòu)，加大了表演分量，強(qiáng)化了歌劇風(fēng)格，充分體現(xiàn)了時代精神，使該劇成為重點(diǎn)題材、遼寧特色、國家水準(zhǔn)的精品舞臺劇目。這些研討意見帶動并促進(jìn)此項(xiàng)目更深層次的思考和發(fā)展，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)中國歌劇藝術(shù)在傳承創(chuàng)新的道路上健康發(fā)展作出了努力；為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，不斷創(chuàng)作出更多為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷的文藝精品，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)了力量。這既反應(yīng)出中華民族最根本的文化特征，又體現(xiàn)出傳統(tǒng)音樂文化的精髓藝術(shù)魅力，具有豐富內(nèi)涵和時代精神，符合繁榮文藝創(chuàng)作“抓精品、攀高峰”的新舉措，是對國家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目開展研究的新拓展，也是深化藝術(shù)基金資助項(xiàng)目成果運(yùn)用新的嘗試和成功實(shí)踐。

獲批國家藝術(shù)基金大型作品的立項(xiàng)，是開啟國家級大型項(xiàng)目繁榮之門的一把鑰匙?！缎切侵稹肪巹?chuàng)的精心準(zhǔn)備，認(rèn)真論證，顯示出沈陽音樂學(xué)院的綜合實(shí)力，體現(xiàn)了學(xué)院抓精品、攀高峰的專業(yè)精神。這也是此項(xiàng)目實(shí)施過程的成功實(shí)踐。在題材上注重歷史感與時代感的有機(jī)協(xié)調(diào)，保持原故事情節(jié)的同時，人物性格更為集中；在音樂上注重保留原歌劇經(jīng)典唱段和新創(chuàng)合唱、重唱唱段的整體融合，遵循西洋歌劇的結(jié)構(gòu)形式，運(yùn)用現(xiàn)代作曲技法重新配器，并創(chuàng)作了全新的交響序曲、間奏曲等，強(qiáng)調(diào)了作品的思想性與可聽性；在舞美設(shè)計(jì)上，注重引入現(xiàn)代元素，舞臺中采用全新的燈光和機(jī)械裝置，以及巨型的LED背板等多種聲光電技術(shù)，將這部傳統(tǒng)的舞臺藝術(shù)作品實(shí)景地再現(xiàn)在劇院舞臺之上，塑造了鮮明的英雄人物形象，生動地將作品戲劇張力加以真實(shí)呈現(xiàn)。最大的特色在于創(chuàng)編集體對原作品的提升方面，兼顧了作品的歷史感與時代感、戲劇性與藝術(shù)性的整體提升。新版《星星之火》克服了以往歌劇中顯而易見的“話劇加唱”的模式，努力發(fā)揮歌唱的作用，加大表演的分量，盡可能地運(yùn)用歌劇序曲、間奏曲以及重要人物唱段和音樂，來表達(dá)戲劇情節(jié)、刻畫人物形象、推動戲劇張力，作品的戲劇風(fēng)格強(qiáng)烈。更為重要的是作品《星星之火》較好地采用符合中國語言音調(diào)、語氣和節(jié)奏特點(diǎn)來創(chuàng)作宣敘調(diào)，并與劇中諸經(jīng)典唱段一起，堪稱新時期中國歌劇音樂創(chuàng)作追求民族化、戲劇化嘗試的一部成功之作。同時，作品的演出亦為現(xiàn)代音樂學(xué)院在創(chuàng)作、表演教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐上，整合多方的做法提供了具體可行的經(jīng)驗(yàn)。充分體現(xiàn)了時代精神，使該劇成為重點(diǎn)題材、遼寧特色、國家水準(zhǔn)的精品舞臺劇目。實(shí)現(xiàn)了《星星之火》從傳統(tǒng)戲到新創(chuàng)編大戲的一次飛躍。

模式創(chuàng)新——科教融合再現(xiàn)藝術(shù)經(jīng)典的成功實(shí)踐

中國民族歌劇是舞臺戲劇表演藝術(shù)，一切舞臺戲劇表演藝術(shù)都是以劇本為中心來進(jìn)行創(chuàng)作，課堂教學(xué)與舞臺實(shí)踐相結(jié)合，知識傳承與社會服務(wù)相結(jié)合，是沈音在幾十年辦學(xué)過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和一貫作風(fēng)。中國民族歌劇的傳統(tǒng)審美，演唱上也極具表現(xiàn)力，經(jīng)過數(shù)十場的演出傾力打造歌劇《星星之火》意義深遠(yuǎn)，不僅為教師和學(xué)生們提供了藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會，也展示了沈陽音樂學(xué)院的教學(xué)實(shí)力。

歌劇《星星之火》從劇本改編、歌曲創(chuàng)編到演員、舞美燈光制作等均由沈陽音樂學(xué)院獨(dú)立完成，從演員到合唱團(tuán)、交響樂團(tuán)的300多位演職人員，均為沈音師生。來自沈陽音樂學(xué)院聲樂專業(yè)教學(xué)一線的青年教師們分飾了多位主要角色，表現(xiàn)出極高的專業(yè)水準(zhǔn)。也是一次了解歷史和向前輩學(xué)習(xí)的過程?！比绨缪堇钚▲P的我院民族聲樂系教師李優(yōu)。就是一位活躍在舞臺上的“80后”雖然第一次登上大舞臺扮演李小鳳，在年齡、氣質(zhì)與聲音色彩的契合度上更加接近當(dāng)時的小鳳，通過表演進(jìn)步巨大，獲得觀眾的廣泛贊譽(yù)。尤其在去年11月底，參加“第十屆中國音樂金鐘獎”民族聲樂比賽時，用歌劇《星星之火》的選段表演讓評委和觀眾耳目一新，獲得成功。劇中李母的扮演者聲樂系教師白永欣，曾經(jīng)演出過許多部西洋歌劇，通過演出也深深的感受到民族精神的偉大，并將這種堅(jiān)定的理想和革命精神傳承下去，劇中孫晶石的扮演者聲樂系青年教師賈鼐，是位留德博士，對于室內(nèi)樂、德奧藝術(shù)歌曲頗有研究，在《星星之火》中塑造了一個特別接地氣的反面形象，其表演非常生動，表情和肢體動作表演的惟妙惟肖，讓人過目難忘，對聲音的把握與角色十分契合。李母的扮演者白永欣說，李母不卑不亢、積極向上的品格不斷感染著我，為她強(qiáng)大的內(nèi)心喝彩，也為她堅(jiān)強(qiáng)的精神所欽佩。老李頭的另一扮演者沈陽音樂學(xué)院副教授、國家一級演員王志昕說，此次與自己的導(dǎo)師男高音歌唱家劉輝教授飾演同一個角色，排練演出既是學(xué)習(xí)過程也是向經(jīng)典致敬的過程，我還在沈音上學(xué)時劉輝老師就是我的榜樣，他能演繹很多截然不同的歌劇人物角色，這對一個男高音歌唱家來說是非常難得的。通過這次演出實(shí)踐活動我會把自己對角色新的感悟、理解融入到表演中，并且不斷的學(xué)習(xí)和突破，對我來說將是一段十分值得銘記的經(jīng)歷。第一次來到國家大劇院演出的沈音學(xué)生說，在校期間，有機(jī)會參演這種體現(xiàn)抗戰(zhàn)精神的大型演出，能演出魯藝?yán)弦惠吽囆g(shù)家創(chuàng)作的經(jīng)典作品，真是太激動了！老李頭的扮演者——沈陽音樂學(xué)院院長劉輝對自己已經(jīng)熟練、準(zhǔn)確地掌握的角色還在一遍一遍地反復(fù)練習(xí)著，尤其是表現(xiàn)人物演唱《革命人永遠(yuǎn)是年輕》時的情景，他和抗聯(lián)戰(zhàn)士們在東北山區(qū)景色如畫的環(huán)境里，邊唱邊走，隨著音樂的節(jié)奏，如一幅充滿詩情的風(fēng)景圖，那種情調(diào)，那種氣韻，表現(xiàn)了老李頭身在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗聯(lián)隊(duì)伍中的愉悅，揭示了他必然為民族解放事業(yè)獻(xiàn)身的思想基因。更形象地感受到他的思想內(nèi)涵和人物情緒，達(dá)到了理想的效果。接受記者采訪時他說：“今天把新中國第一部反映東北抗聯(lián)題材的歌劇搬上國家大劇院的舞臺，作為魯藝后人，我們感到驕傲，也很榮幸能將魯藝前輩留下的寶貴財(cái)富傳承下去。”總之，大家深感收獲豐碩，對此次演出以及人物角色有了更深刻的領(lǐng)悟，對抗聯(lián)戰(zhàn)士氣貫長虹的英雄氣概和可歌可泣的愛國主義精神有了更深層次的認(rèn)識。

“魯藝”作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所藝術(shù)院校，誕生在民族危亡之時。我們黨的任務(wù)與宗旨決定了“魯藝”必須根植于民族，根植于民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也決定了“魯藝”必須踐行《講話》精神，為戰(zhàn)爭服務(wù)、為人民服務(wù)；特殊的歷史、特殊的社會環(huán)境決定了“魯藝”的師生必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。戰(zhàn)爭時期，“魯藝”要求師生要走出課堂，走出“象牙之塔”的“小魯藝”，走向火熱的社會生活的“大魯藝”，去宣傳群眾、發(fā)動群眾、組織群眾、武裝群眾，積極為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利作貢獻(xiàn)。因此，廣大師生邊教學(xué)、邊創(chuàng)作、邊學(xué)習(xí)、邊演出，將深入戰(zhàn)斗前線鼓舞士氣、慰問將士，開展生產(chǎn)勞動自給自足，以此作為一項(xiàng)重要的任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容。所以，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)踐與服務(wù)相結(jié)合是“魯藝”與生俱來的傳統(tǒng)和特色。進(jìn)入新時期以來，沈陽音樂學(xué)院繼承和發(fā)揚(yáng)了這一優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)踐與服務(wù)相結(jié)合，使藝術(shù)實(shí)踐和社會服務(wù)在形式、內(nèi)容、方法、措施等方面又進(jìn)一步加以豐富和完善，形成了一整套行之有效的體系和方法，也是沈音近期教育教學(xué)成果的一次集中匯報(bào)和展示。

勇于探索——“以人民為中心”音樂創(chuàng)作導(dǎo)向的成功實(shí)踐

歌劇是衡量舞臺藝術(shù)創(chuàng)作表演總體水平的重要標(biāo)志，表現(xiàn)時代的重大題材是魯藝歌劇作品的鮮明特色。歌劇《星星之火》是一部思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合，具有民族特色及時代精神的優(yōu)秀作品。作為魯藝后裔的沈音人與生俱來就具有傳承經(jīng)典的責(zé)任和不斷創(chuàng)新與探索的勇氣，回顧魯藝歌劇的發(fā)展歷程，根植民族文化沃土，是他的精神實(shí)質(zhì)。魯藝人始終堅(jiān)持黨的“二為”方向和“雙百”方針，將歌劇這種外來藝術(shù)形式與民族傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，通過創(chuàng)編和排演前輩創(chuàng)作的經(jīng)典歌劇作品，不斷提高自身創(chuàng)作和表演水平，這是向經(jīng)典致敬也是勇敢的探索，成功地在舞臺上塑造和弘揚(yáng)了抗聯(lián)戰(zhàn)士不屈不撓的英雄氣概和精忠報(bào)國的革命情懷，以及對日寇的刻骨仇恨和對百姓的魚水情深完美呈現(xiàn)。也是深入貫徹習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話精神，加強(qiáng)對民族歌劇創(chuàng)作生產(chǎn)的引導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，堅(jiān)持走民族化的創(chuàng)作道路，堅(jiān)持“扎根人民、扎根生活”的具體體現(xiàn)。

新時期沈音人一如既往地堅(jiān)持文藝工作者與人民大眾相結(jié)合，延安時期就深入到根據(jù)地城鎮(zhèn)、農(nóng)村的每一個角落，采用人民群眾喜聞樂見的秧歌劇反映人民群眾的日常生活，掀起了一個規(guī)模宏大、氣氛熱烈的群眾文藝高潮，涌現(xiàn)出以《兄妹開荒》為代表的一批優(yōu)秀秧歌劇。1942年5月，毛澤東主持召開了延安文藝座談會并作重要講話，總結(jié)了中國革命文藝運(yùn)動的歷史經(jīng)驗(yàn)，提出了“革命的文藝為了誰”和“藝術(shù)創(chuàng)作的源與流”等問題。他在《講話》中指出，“我們的文學(xué)藝術(shù)都是為人民大眾的，首先是為工農(nóng)兵的，為工農(nóng)兵而創(chuàng)作，為工農(nóng)兵所利用的”；“社會生活是一切文學(xué)藝術(shù)的取之不盡、用之不竭的唯一的源泉”；“中國的革命的文學(xué)藝術(shù)家，有出息的文學(xué)家藝術(shù)家，必須到群眾中去，必須長期地?zé)o條件地全心全意地到工農(nóng)兵群眾中去，到火熱的斗爭中去，到唯一的最廣大最豐富的源泉中去，觀察、體驗(yàn)、研究、分析一切人，一切階級，一切群眾，一切生動的生活形式和斗爭形式，一切文學(xué)和藝術(shù)的原始材料，然后才有可能進(jìn)入創(chuàng)作過程”?！吨v話》確立了中國文藝要反映現(xiàn)實(shí)生活，為人民大眾服務(wù)，為工農(nóng)兵服務(wù)的創(chuàng)作方針，為取得抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭的勝利起到了積極的推動作用，也成為我們黨文藝創(chuàng)作的指導(dǎo)思想。

新的歷史時期，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的講話中提出“以人民為中心”的創(chuàng)作導(dǎo)向，為我國當(dāng)代音樂創(chuàng)作及其研究和評論確立起一個核心坐標(biāo)和評價尺度，具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。實(shí)踐證明沈音人在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會講話的精神實(shí)質(zhì)，并應(yīng)用在創(chuàng)作中，《星星之火》就是一部寫人民贊頌人民，也確實(shí)走進(jìn)了人民心里的戲。

時至今日魯藝傳人依然秉持“為人民而創(chuàng)作”的宗旨，歌劇《星星之火》除在整體上遵守了綜合舞臺藝術(shù)的表現(xiàn)優(yōu)勢外，以真實(shí)的故事情感，描寫東北抗日聯(lián)軍十四年的光輝歷史時期感人的一段事跡，在白山黑水之間英勇抗擊日本侵略者的故事，謳歌了他們氣貫長虹的英雄氣概和可歌可泣的愛國主義精神。劇中人老李頭的風(fēng)趣幽默樂觀的人物塑造，“革命人永遠(yuǎn)是年輕，他好比大松樹冬夏常青。他不怕風(fēng)吹雨打，他不怕天寒地凍。他不搖也不動，永遠(yuǎn)挺立在山巔……”，和“老李頭”頗有情趣的演唱“說起游擊隊(duì)呀哈，不是我瞎吹，工農(nóng)武裝呀哈，專打日本鬼……“老李頭”的扮演者沈陽音樂學(xué)院院長劉輝——作為民族聲樂的領(lǐng)軍人物男高音歌唱家以他高亢、洪亮的聲音把這一人民群眾形象發(fā)揮得淋漓盡致，將老李頭不屈不撓的英雄氣概和愛國情懷深情演繹，“小鳳子”一個16歲的小姑娘成長為一名光榮的抗聯(lián)戰(zhàn)士人物形象塑造，具有鮮活的藝術(shù)生命和群眾喜歡的人民形象，給廣大觀眾帶來心靈的沖擊，引起強(qiáng)烈的感情共鳴。舞臺上，藝術(shù)家們以精湛演技的表演情韻交融，生動刻畫了抗聯(lián)戰(zhàn)士對日寇的刻骨仇恨和對百姓的魚水情深的為民情懷。舞臺下，現(xiàn)場觀眾為藝術(shù)家們的精彩表演報(bào)以長時間熱烈掌聲，隨著劇情的跌宕起伏，謝幕時，全場觀眾起立，為藝術(shù)家們精湛的演技和民族精神所感動。

由此可見，歌劇《星星之火》提出了一個“以人民為中心”的文藝?yán)碚撚^，在特定歷史條件下人民群眾接受她、在新時期同樣滿足了人民群眾多方面的音樂審美需求。因此，只要牢固樹立以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，就是人民喜歡的審美實(shí)踐作品的成功實(shí)踐。

［1］謝秉元、高揚(yáng).試析課程改革背景下高等藝術(shù)院校藝術(shù)實(shí)踐管理與創(chuàng)新［J］.樂府新聲，2013

［2］計(jì)曉華.延安魯藝時期秧歌劇的創(chuàng)作與啟示［J］.樂府新聲，2012

［3］居其宏.為人民的創(chuàng)作導(dǎo)向與我國當(dāng)代音樂再騰飛之旅［J］.解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（季刊），2015

［4］習(xí)近平在文藝工作座談會上的講話.人民日報(bào)，2015

（責(zé)任編輯姜楠）

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1001-5736（2016）03-0011-5

［1］作者簡介：計(jì)曉華（1968～）女，沈陽音樂學(xué)院研究員。