丁禮寧 講師

上海視覺藝術(shù)學(xué)院 上海 201620

電影產(chǎn)業(yè)是指以電影制作為核心，通過電影的生產(chǎn)、發(fā)行和放映以及電影音像產(chǎn)品、電影衍生品、電影院和放映場所的建設(shè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的統(tǒng)稱。

自2010年以來，中國電影總票房的年增長率保持在30%左右。特別是2015年1至9月，全國電影票房收入達(dá)到330.09億元，比上年同期增長了50.39%。這個數(shù)字已經(jīng)超過了2014年全年的票房總量。

在如此龐大的利潤推動下，遵循其工業(yè)生產(chǎn)模式下所形成的既定規(guī)則成為了電影工業(yè)從業(yè)者的共識。

規(guī)則，顧名思義是每一個人都認(rèn)可的來約束各自的規(guī)范。但是在電影工業(yè)的規(guī)則中并沒有一個成文的規(guī)定，因此需要在規(guī)則前加了一個“潛”字，以便說明此項規(guī)則只是被默認(rèn)為一種行為規(guī)范。規(guī)則的建立是因其所生存的環(huán)境要求，它能提供給人一個標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使得人的工作更加順利。

因此在電影工業(yè)中，這樣的游戲規(guī)則的建立有其更加獨(dú)特的意義。

一、電影工業(yè)中游戲“潛”規(guī)則的建立

既然把這一規(guī)則視為“游戲”規(guī)則，顯然它的“游戲”成份使得電影的工業(yè)鏈有其不同于其他行業(yè)的性質(zhì)。要是去單純的理解“游戲”這個詞，參與者必然想從游戲中獲得他們所需要的東西，金錢或者是名望又或者是成就感，電影里的游戲性質(zhì)亦是如此。如果純粹的來看待一部電影的誕生，從導(dǎo)演對于藝術(shù)或者是人生的追求在某一天的時候突然迸發(fā)出靈感開始，這場“游戲”就由此拉開序幕了。其實藝術(shù)創(chuàng)作者在“游戲”過程當(dāng)中僅僅是扮演了一個“游戲”內(nèi)容中的角色，無論是導(dǎo)演、演員或是美術(shù)，從啟動策劃的那一刻起，他們就不自覺地被卷入了這個“游戲”當(dāng)中，而來操作電腦鍵盤的就是制作人就有市場了。有可能發(fā)起這場“游戲”的開始，是某一個編劇和一個導(dǎo)演還有一個制作人，他們在閑暇之余喝著威士忌突然間有一個火光迸發(fā)而三只手握在一起要搞一部巨作，而到了最后編劇為了使得玩這個“游戲”有一個很好的理由，而導(dǎo)演教人來如何玩這個“游戲”，制作人的工作就是讓這些玩的人玩得開心。每個人在“游戲”過程當(dāng)中都適得其所，那么規(guī)則的建立當(dāng)然是為了這個“游戲”能夠更好地玩下去，所以電影工業(yè)中的潛規(guī)則就應(yīng)運(yùn)而生了。

每一行都有其相應(yīng)的適合其行業(yè)發(fā)展的潛規(guī)則，但有些規(guī)則只是在這一時期滿足某些人的短期投資利益，而有些規(guī)則卻適合長遠(yuǎn)的行業(yè)發(fā)展。電影工業(yè)中的游戲規(guī)則應(yīng)該說有一個具體的輪廓與定義，而真正去填充里面的內(nèi)容和實質(zhì)卻要同這個國家或地區(qū)的人文思想、社會狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)狀況、觀眾群等相應(yīng)的元素組合起來。在盧米埃爾拍攝《工廠前的下班工人》的時候決不會意識到有什么行業(yè)游戲規(guī)則，那時只是為了完成這樣一個史無前例的發(fā)明創(chuàng)造才將攝影機(jī)架設(shè)到了工廠門口，因為參與者的成分非常簡單，作品的意義實質(zhì)也并不復(fù)雜，而且并不投入市場經(jīng)受檢驗，所以并無工業(yè)這一性質(zhì)可言。

二、商品的屬性促使電影產(chǎn)業(yè)鏈的形成

電影是一個有別于其他商品的特殊商品，它不像鍋碗瓢盆只是個冷冰冰的器皿，它具有思想性、藝術(shù)性、觀賞性，是能影響人們意識形態(tài)的產(chǎn)品，但它歸根結(jié)底是商品。它需要用錢生產(chǎn)出來，需要進(jìn)入市場流通賺到錢，賺到錢才能保證電影的再生產(chǎn)。所以行業(yè)游戲規(guī)則的建立使得這一產(chǎn)業(yè)具有更加完善的機(jī)制使得它運(yùn)作起來。

這個游戲規(guī)則更多的是針對于制作這一塊面而言。因為生產(chǎn)產(chǎn)品有其一定的技術(shù)支持，大多數(shù)導(dǎo)演知道該如何去拍攝電影、如何將其所要表達(dá)的東西呈現(xiàn)在底片上。導(dǎo)演就像是工廠里的工程師，他提供的是整個產(chǎn)品的設(shè)計構(gòu)思以及技術(shù)指導(dǎo)等關(guān)于產(chǎn)品本身的東西。所以當(dāng)提到導(dǎo)演這個角色在工業(yè)生產(chǎn)鏈上的位置時，它的概念已經(jīng)不同于以往所說的傳統(tǒng)意義上的導(dǎo)演中心制的說法了，導(dǎo)演在目前的游戲規(guī)則中只是一個雇員，但這個雇員卻是有著掌握產(chǎn)品暢銷或者是滯銷的權(quán)利。而所謂的導(dǎo)演中心制那只是投資方與導(dǎo)演簽完合同將錢投入到拍攝以后制片現(xiàn)場的氛圍，因為在藝術(shù)上必須是以導(dǎo)演為主的。最終導(dǎo)演所要面對的敵人便是自己了，到底是繼續(xù)保持自我還是與現(xiàn)實妥協(xié)受金錢擺布，這就取決于導(dǎo)演自我的選擇了。

電影之所以稱其為工業(yè)，是因為它通過交易才能實現(xiàn)其金錢性質(zhì)。他不是梵高放在畫室里等待蛀蟲腐蝕的向日葵，電影像其他行業(yè)一樣，減少流通環(huán)節(jié)、控制生產(chǎn)成本、產(chǎn)品適銷對路，如果不立足于市場，電影一樣會消失。因為電影是商品，應(yīng)此它離不開市場，這就決定它是個產(chǎn)業(yè)，而不是政府、不是事業(yè)單位，它必須靠贏利來養(yǎng)活、發(fā)展自己。把電影當(dāng)作產(chǎn)業(yè)、商品，不會減少其半點特殊性，更不會降低其半點地位。 電影是個產(chǎn)業(yè)，那就需要把它當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來辦，還原其本性，多一點商品性，少一點特殊性。我們必須清楚地認(rèn)識到，電影企業(yè)就是企業(yè)，電影產(chǎn)品就是商品，而不能總在是不是“純企業(yè)”、是不是“純商品”上猶豫不決、爭論不休。政治家可以把電影當(dāng)作“工具”，藝術(shù)家可以把電影當(dāng)作“藝術(shù)”，但在具體的管理和經(jīng)營中，我們必須遵循世界通行的電影產(chǎn)業(yè)運(yùn)作規(guī)律：“電影是一種商業(yè)運(yùn)作的大眾藝術(shù)；電影是個人消費(fèi)，是競爭領(lǐng)域的行業(yè)；電影是一種工業(yè)，電影流通是商業(yè)貿(mào)易，須遵守服務(wù)性商貿(mào)的市場規(guī)則?！?/p>

所以制作人就成了集一切角色于一身人物。從與導(dǎo)演喝威士忌聊天開始，制作人便要擔(dān)負(fù)起找錢、預(yù)算、組織人員、了解市場等一切繁瑣的事宜。其實，制作人是最通曉、諳熟游戲規(guī)則的人，只有他才能很好的控制住鍵盤和鼠標(biāo)去讓屏幕上的游戲主角更好地達(dá)到游戲的終點。不如說真正在玩游戲的人是制作人，他不僅要了解劇本、與不同的人打交道、閱歷全面，而且還要擔(dān)負(fù)起整個電影工業(yè)鏈的運(yùn)轉(zhuǎn)操作。自始至終他都是一個非常棒的超級保姆。可以說制作人是一個頭腦精明的商人，他要保證電影在他的掌控之下順利完成，接下來還要將其投入到市場上與觀眾見面。

電影在其游戲規(guī)則之下，既然是一種產(chǎn)業(yè)，那就可以把電影當(dāng)作是商品，電影的本來價值自然會體現(xiàn)出來。不管官員、藝術(shù)家、經(jīng)營者或觀眾，在電影實現(xiàn)“創(chuàng)作——生產(chǎn)——經(jīng)營——看電影”的過程，走完“投入——銷售——贏利——再生產(chǎn)”的環(huán)節(jié)之后，各方的目的才能真正達(dá)到。

三、結(jié)語

電影工業(yè)中的潛規(guī)則，如果作為從業(yè)者參與其中，必然去遵守它，將其建構(gòu)得更加完美、健全。因為作為創(chuàng)作者在有生之年是無法將整個社會的意識形態(tài)顛覆的，所以要么服從要么就是撞得頭破血流。當(dāng)然在這里并不是要評說電影工業(yè)中的游戲規(guī)則有其獨(dú)樣性，電影工業(yè)的游戲規(guī)則真正的魅力所在就是它的無上光榮的性質(zhì)，它所要聯(lián)系起來的是一個個互相說話的活生生的人，它所要完成的使命是締造出一個具有靈魂的藝術(shù)作品。

所以，既然存在于電影工業(yè)里面，就不要逆它的游戲規(guī)則。他是一個順產(chǎn)的嬰兒，那就要將他撫養(yǎng)得更好。

題。經(jīng)過不斷探索和全體師生的不懈努力，學(xué)生已初步掌握了陶器、三彩、單色釉、釉上彩、釉下彩等各種器物的修復(fù)方法，并將理論和實際相結(jié)合，在傳統(tǒng)手工修復(fù)的基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)化學(xué)實驗對古陶瓷進(jìn)行保護(hù)性的修復(fù)。我們在教學(xué)中堅決貫徹“人無我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我精”的十六字辦學(xué)方針，培養(yǎng)既能全面掌握傳統(tǒng)工藝技術(shù)又有創(chuàng)新理念的復(fù)合型修復(fù)人才。

在畢業(yè)班最后一學(xué)期，每位學(xué)生都被分配到了一件難度較大的畢業(yè)作品。器物在修復(fù)前都會經(jīng)過多次的小組討論，建立一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男迯?fù)方案，確保即將實施的每個修復(fù)步驟都是可行的，并詳細(xì)記錄修復(fù)細(xì)節(jié)及所用的修復(fù)材料。長時間的規(guī)范教學(xué)已使學(xué)生能獨(dú)自面對修復(fù)過程中所遇到的復(fù)雜問題。經(jīng)過幾個月的努力，器物經(jīng)清洗、配補(bǔ)、上色等步驟，煥然新生。為了使教師和學(xué)生走出學(xué)校了解社會，并讓社會了解學(xué)校，專業(yè)于2012年11月派出一名教師及兩名學(xué)生攜帶學(xué)術(shù)論文參加了貴州遵義第十屆全國文物修復(fù)技術(shù)研討會。李冰老師及兩名學(xué)生蔡怡婷、曹元元撰寫的研究性論文《龍泉窯瓷片釉面模擬實驗研究》、《溫度對環(huán)氧樹脂膠黏劑的影響》等得到國內(nèi)同行的重視和首肯。在校學(xué)生能夠參加這樣大規(guī)模的全國性文物修復(fù)學(xué)術(shù)研討大會在文物修復(fù)界還是第一次。

2013屆古陶瓷修復(fù)畢業(yè)班的15名學(xué)生在全體老師的教導(dǎo)下，經(jīng)刻苦鉆研、精心修復(fù)的畢業(yè)作品于2013年5月在上海油畫雕塑院美術(shù)館展出，2013年6月在黃浦區(qū)建國中路八號橋創(chuàng)意中心展出，得到了社會廣泛關(guān)注和高度好評。我校創(chuàng)新與理論實踐結(jié)合的教育理念以及建校以來取得的成績都獲得了充分肯定。

我校的實訓(xùn)中心于2014年6月被列為“上海市藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位”，在實訓(xùn)樓內(nèi)建設(shè)了近500平方米古陶瓷修復(fù)工作室。2010年古陶瓷修復(fù)技藝列為上海市區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目，2011年被列為上海市市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目；2012年上海市人民政府命名蔣道銀為上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人。我們將教、學(xué)、研融合一體，使學(xué)校幾個班級能同時在一個場地學(xué)習(xí)工作。還配備了能進(jìn)行各種科學(xué)實驗的實驗室，引進(jìn)了紅外光譜儀、紫外老化箱、電子拉力測試儀等實驗儀器。教學(xué)中，編寫了古陶瓷修復(fù)課程教材，與國內(nèi)外同行進(jìn)行了多次交流。教學(xué)中我們抓兩頭、帶中間，為每個學(xué)生都制定了精密的修復(fù)培養(yǎng)計劃，從實戰(zhàn)出發(fā)，用最新的科學(xué)理念、先進(jìn)的設(shè)備和材料對古陶瓷器進(jìn)行修復(fù)，力爭學(xué)生在修復(fù)實踐中做到盡善盡美，努力爭創(chuàng)全國領(lǐng)先專業(yè)，與國際接軌。