王大星

體育課程在學(xué)生的健康成長和學(xué)校的教育教學(xué)中具有十分重要的地位。然而，多年來受客觀因素和主觀因素的影響，初高中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，存在很多不足，直接影響了學(xué)生的健康成長和學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。因此，作為中學(xué)體育教育工作者，必須進行深刻反思，全面分析中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，積極行動起來，讓學(xué)生喜歡體育課。

為什么現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡上體育課的原因多數(shù)是出于被迫的心態(tài)，是為了體育成績而學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。體育運動自身的技術(shù)性強，難以掌握，學(xué)生的自信心不易獨立，加之教師教法枯燥乏味，還有學(xué)生自身的懶惰性，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的興趣，因此學(xué)生對體育運動的興趣不是很好，學(xué)生缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)差，運動能力也差。加之學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，課余時間少，大多數(shù)學(xué)生不能很好的參加體育鍛煉，。還有學(xué)校體育場地和體育器材的匱乏等，這些都是學(xué)生為什么不喜歡體育運動的原因。

作為體育教育事業(yè)的工作者，我深感體會，為了考試讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育，學(xué)生都抱有抵觸的心理，這樣達不到體育教學(xué)的目標(biāo)，我反而覺得與其我們絞盡腦汁的在想怎樣上好體育課，不如多想想怎樣讓學(xué)生喜歡體育課來的更重要。從根本上改變學(xué)生上體育課的態(tài)度。在體育教學(xué)中要努力挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生忘身于愉悅的氛圍中，這樣才能有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，開啟學(xué)生的智慧。

怎樣讓學(xué)生喜歡體育課，首先，要讓他們知道體育是什么？其次，是我們參加體育運動的好處有哪些？最后，才是我們?yōu)槭裁匆虾皿w育課。

我作為一名體育教師，我是這樣開始我的體育教學(xué)的。首先，每次接手一批新生的時候，第一節(jié)體育課都是在教室上課，因為這樣我才可以很好的把自己介紹給我的學(xué)生，而不是去到運動場給他們幾個籃球，幾個排球或是幾副羽毛球拍就讓他們自由活動去了，那過后誰還認(rèn)識你呢。因此要讓學(xué)生先認(rèn)識我了解我。然后我在進行我的體育課講解，告訴學(xué)生體育運動是什么？體育運動是指以身體活動為手段的教育；是一個發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；可能這些他們不能理解，沒關(guān)系，我會問同學(xué)們你們喜歡姚明嗎？想像他一樣長得很高嗎？因為現(xiàn)在學(xué)生普片都比較矮小，我們可以從這一點出發(fā)，告訴學(xué)生經(jīng)常參加體育運動是有利于他們增長身高，雖然說這和遺傳有關(guān)系，但是，先天不足，后天總要彌補吧。我可以問學(xué)生們，你們的朋友很多嗎？我會告訴他們經(jīng)常參加體育運動有利于培養(yǎng)活潑開朗的性格，在運動中可以交到很多的朋友。我還可以再問學(xué)生你們平時經(jīng)常生病嗎？我可以在告訴他們參加體育運動可以增強體質(zhì)，增加抵抗力，只有身體強壯了我們才不會生病等等，讓學(xué)生知道體育運動除了好玩之外，還要讓學(xué)生知道體育鍛煉有利于身心健康，如籃球運動可以提高反應(yīng)速度，彈跳素質(zhì)，乒乓球可以提高靈活靈敏性，對大腦有很大的幫助，還有體操可以增強協(xié)調(diào)平衡能力等，讓學(xué)生認(rèn)識到參加體育鍛煉的益處，使學(xué)生腦海里存在一種參加體育鍛煉的意識。這些就是我上課前給學(xué)生做的思想工作，有利于我今后體育課的開展。

其次，在體育課中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師的主導(dǎo)作用很重要，因為學(xué)生是一個需要教育的客體，教師要怎樣充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生聽你的指揮進行體育鍛煉。首先，要讓學(xué)生喜歡你這個老師，要怎樣才能讓學(xué)生喜歡自己呢，這是值得我們每一位老師思考的問題。我記得我上課最有感觸的一次是在上初一新生的課，他們班的學(xué)生很調(diào)皮，每次上他們的課我就瞪著眼睛拉著一張臉，一副苦大仇深的表情，學(xué)生基本不敢和我親近，有一天我在讓他們學(xué)習(xí)籃球投籃的時候，某個同學(xué)的動作比較滑稽，全班都笑起來了，我也忍不住笑了出來，然后我就聽見學(xué)生和我說老師這是我們第一次見你笑，我一下就驚住了。原來我在他們班上課從來沒笑過，那我又怎么能讓他們喜歡上我的課呢，喜歡我這個人呢！從那次之后我就改變了我的態(tài)度，上課多微笑，多參加師生間的互動游戲，多和學(xué)生溝通交流才能知道他們想什么，喜歡什么，這樣學(xué)生才會覺得你親切。在學(xué)生喜歡你的同時還要讓學(xué)生敬佩你，因此你的言行舉止得體，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生覺得老師就像他們的親人一樣，就會和你親近。才會敬愛你，現(xiàn)在你覺得這樣應(yīng)該差不多，但是還缺少一樣，就是讓學(xué)生服你，要怎么讓學(xué)生服你呢，那就要看你的專業(yè)素養(yǎng)了。

再次，體育教學(xué)不僅要育體，而且還要育心。我們教師在上體育課的時候要以快樂體育為主，快樂體育注重學(xué)生的主體地位和發(fā)展個性的同時，也要求運動技能在積極參與下的提高，培養(yǎng)終身體育的能力和習(xí)慣，這就要求我們教師在上課時的教學(xué)內(nèi)容一定要充滿樂趣，豐富多彩，要能引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生積極參與的興致，使學(xué)生愿學(xué)樂練，受益終生。那么體育游戲是必不可少的，我們體育課時教學(xué)可以采用在游戲的玩耍中學(xué)習(xí)的方式來提高學(xué)生參與的積極性。

最后，學(xué)生會自發(fā)的認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，上好體育課的重要性。體育鍛煉不僅使我們擁有健康的身體，還使我們更自信，增強我們?nèi)伺c人之間的交往能力，還能培養(yǎng)我們堅強的意志品質(zhì)和公平競爭的意識，培養(yǎng)我們健全的性格，使我們德，智，體，美全面發(fā)展，更好的走向社會，面向未來。

培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣就是要讓學(xué)生喜歡體育運動，從而養(yǎng)成一種體育鍛煉的習(xí)慣。興趣，學(xué)習(xí)欲望和自信心是學(xué)生健康成長的必要心理素質(zhì)。所謂少成若天性，習(xí)慣成自然。養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，不僅可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生健全的性格。在這樣一個競爭激烈的社會，是培養(yǎng)人才的教育，素質(zhì)的教育，也是心理健康的教育，更是健全學(xué)生性格的教育。與其我們絞盡腦汁的在想怎樣上好體育課，不如多想想怎樣讓學(xué)生喜歡體育課。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，把他們培養(yǎng)成一代具有自信、能與他人友好交往、有創(chuàng)新意識、能公平竟?fàn)?、意志品質(zhì)強、思想上進的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。