張淑瑛（浙江省紹興市越城區(qū)圖書館，浙江紹興312000）

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從茶道精神“悟”圖書館和諧人文環(huán)境建設(shè)

張淑瑛
（浙江省紹興市越城區(qū)圖書館，浙江紹興312000）

摘要：圖書館作為高?；A(chǔ)建設(shè)重要組成部分，圖書館建設(shè)對(duì)于和諧人文環(huán)境構(gòu)建具有非常重要的作用。茶道精神作為我國(guó)精神指導(dǎo)的重要分支，其包含了人本思想、以和為貴的思想理念，因此將茶道精神用于圖書館和諧人文環(huán)境建設(shè)可以有利促進(jìn)人本思想在和諧環(huán)境構(gòu)建中的應(yīng)用。本文試從茶道精神“悟”圖書館和諧人文環(huán)境建設(shè)重要策略，為構(gòu)建良好的圖書館環(huán)境提供參考。

關(guān)鍵詞：茶道；圖書館；人文環(huán)境；建設(shè)

和諧社會(huì)主義是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的本質(zhì)屬性，也是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要支撐。構(gòu)建和諧社會(huì)主義人文環(huán)境將成為當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的重要目標(biāo)，高校圖書館建設(shè)作為高校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，如何建設(shè)和諧人文環(huán)境成為當(dāng)前高校圖書館建設(shè)的重要任務(wù)［1］。本文針對(duì)圖書館人文環(huán)境建設(shè)相關(guān)問題進(jìn)行探究，提出了一些可行性措施以供參考。

1 構(gòu)建和諧人文環(huán)境對(duì)于高校圖書館建設(shè)的重要性

構(gòu)建和諧社會(huì)主義是我黨一項(xiàng)非常重大的歷史任務(wù)，其不僅是我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的重要要求，同時(shí)也是人民群眾根本利益的重要體現(xiàn)。高等院校作為我國(guó)人才培養(yǎng)基地，其也是構(gòu)建和諧社會(huì)系統(tǒng)中的中一個(gè)子系統(tǒng)，高校圖書館又是該系統(tǒng)中重要組成，因此以獨(dú)特方式構(gòu)建和諧人文環(huán)境對(duì)于圖書館建設(shè)至關(guān)重要［2］。

1.1 高校圖書館作為師生信息交流重要平臺(tái)

圖書館作為在現(xiàn)實(shí)生活中擔(dān)當(dāng)了非常重要的角色，隨著社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，高校圖書館建設(shè)需要一大批高素質(zhì)人才。特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中，必須要有一支具有高素質(zhì)、大規(guī)模的人才隊(duì)伍，并以此隊(duì)伍來提升全民的整體素質(zhì)。培養(yǎng)圖書館建設(shè)人才不僅需要長(zhǎng)期的教育，同時(shí)還需要各級(jí)辦好圖書館規(guī)劃，搭建起圖書館信息交流平臺(tái)。圖書館作為師生的信息交流平臺(tái)，其擔(dān)負(fù)著師生之間信息傳遞、思想交流的重任，因此高校圖書館建設(shè)將變得相當(dāng)重要。

1.2 圖書館作為高校展示和諧人際關(guān)系的窗口

圖書館既屬于展示和諧人際關(guān)系的重要窗口，同時(shí)又是知識(shí)信息交流的重要平臺(tái)，當(dāng)然也是精神文明教育的重要場(chǎng)所。圖書館管理人員應(yīng)本著為人民服務(wù)的宗旨，館員應(yīng)秉持管理人性化、高質(zhì)量服務(wù)的態(tài)度為讀者創(chuàng)造良好文化氛圍。讀者在圖書館也應(yīng)以文明謙和態(tài)度尊重館員勞動(dòng)，愛護(hù)圖書館的資料，禮貌享受知識(shí)文明所帶來的益處，讓圖書館切實(shí)成為校園中美好的精神家園。

1.3 高校圖書館是和諧校園文化不可或缺組成

高校圖書館具有豐富的文化內(nèi)涵，其已經(jīng)成為高校和諧文化建設(shè)的重要組成部分。圖書館一般在學(xué)校的中心位置之上，其具有良好的采風(fēng)和陽光效果，圖書館位置幽靜，與其他建筑物構(gòu)成了和諧美好環(huán)境。圖書館內(nèi)部裝飾整潔、干凈體現(xiàn)出高校深厚的文化內(nèi)涵和教育特色。圖書館建設(shè)對(duì)和諧的人文環(huán)境可以構(gòu)建濃厚文化學(xué)習(xí)氣氛，促使人們?cè)趫D書館中能夠不斷求索向上，使得讀者在圖書館可以自由學(xué)習(xí)，不覺中塑造理想人格進(jìn)而達(dá)成教育目的。

2 茶道精神初識(shí)

2.1 中國(guó)茶道內(nèi)涵

我國(guó)的茶道精神涵蓋道家、儒家、佛學(xué)以及藝術(shù)為一體。在整個(gè)發(fā)展過程中主要遵循儒家思想為精神指導(dǎo)，融合道家天人合一的思想，同時(shí)還汲取了佛學(xué)中普度眾生的精神，一切以和為貴的思想展示了茶道的眾生平等理念。茶道也是一門藝術(shù)，包括茶葉品評(píng)技術(shù)、烹茶煮茶手法等。茶道更是一種生活禮儀，所謂以茶待客就是以茶為媒介的一種生活禮儀。

2.2 茶道精神與和諧人文關(guān)聯(lián)

中國(guó)的茶道精神不斷發(fā)展，儒道佛三種理論都有自己的茶道流派，其形式和價(jià)值取向各不相同。佛教茶道中要求以青燈孤寂，必須明心見性；道家品茗人則要求尋求空靈虛靜，遠(yuǎn)離塵世；儒家茶道則以茶勵(lì)志，與人建立起和諧的人際關(guān)系要求人積極入世。我國(guó)的茶文化處處貫徹著和諧精神，從蘇漢臣的《百子圖》中可以看出一大群小孩子彈琴、賞花和嘻嘻，一邊品茗，一邊戲耍，猶如一大家人一樣，要求孩子們不去打架，應(yīng)和諧共處，因此茶道精神中處處體現(xiàn)了和諧人文思想。

3 茶道精神與和諧人為環(huán)境構(gòu)建

3.1 積極創(chuàng)造管理者自身和諧

管理者作為圖書館和諧人文環(huán)境構(gòu)建的重要影響因素，將茶道精神注入到管理者的思想之中，讓管理者將重利思想、個(gè)人功利等思想進(jìn)行控制，對(duì)于提升管理者的人格魅力具有非常重要的作用。茶道精神崇尚以和為貴精神，使用中庸思想來處理事務(wù)，對(duì)于管理者而言在處理事務(wù)過程中這些思想均是一個(gè)非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)［3］。管理者具備良好的人格魅力和較高的道德修養(yǎng)才能夠?yàn)閳D書館構(gòu)建和諧人文環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。管理者制定圖書館內(nèi)部管理制度時(shí)，必須要以館員為基本，為讀者創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境、工作環(huán)境以及法制環(huán)境。管理者還應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通能力，可消除各種誤會(huì)或者館員成見，可作館員之間的潤(rùn)滑劑，為圖書館構(gòu)建和諧人文環(huán)境打下基礎(chǔ)。

3.2 構(gòu)建管理者和館員的和諧關(guān)系

茶道精神中提倡以和為貴精神，做人處事均要以平常心來對(duì)待，切實(shí)做到處事中不偏不倚。管理者應(yīng)積極面對(duì)各種矛盾，做到公平、公正，構(gòu)建起良好的管理者和館員的和諧關(guān)系。管理者以中庸和諧態(tài)度處理現(xiàn)實(shí)中各種矛盾，可以化解館員心中的矛盾。另外茶道中以茶來澆灌人們心中堡壘，以厚生愛民思想有利于管理者和館員的和諧關(guān)系的創(chuàng)造［4］。管理者在日常事務(wù)處理中應(yīng)多關(guān)心館員的發(fā)展，以人為關(guān)懷方式來感化館員，注重人與人的情感構(gòu)建。圖書管理者應(yīng)注重管理手段和管理方法的選擇，一定要注重教化做到激勵(lì)和疏導(dǎo)館員，用柔性手段感召人，使用非強(qiáng)制手段來調(diào)節(jié)和控制館員，促使館員能夠積極努力工作。只有管理者和館員之間構(gòu)建起和諧的關(guān)系才能夠讓館員在圖書館中產(chǎn)生歸屬感，對(duì)于自己的未來有一個(gè)更高的期望，如此才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值，管理者才能夠收獲更好的效果和價(jià)值。

3.3 構(gòu)造管理者與讀者的和諧

茶道精神中的天人合一理念對(duì)于圖書管理員而言就是為讀者創(chuàng)造出最佳閱讀環(huán)境和氛圍。讓讀者在讀書的過程中感覺到的是享受、閱讀的樂趣，從而產(chǎn)生忘我的狀態(tài)。作為圖書管理員一定要堅(jiān)持“服務(wù)第一讀者至上”的基本原則，除了有環(huán)境之外，還應(yīng)為閱讀者提供豐富的圖書選擇和便捷的查找途徑。圖書館的優(yōu)美環(huán)境、溫馨服務(wù)會(huì)吸引大量的讀者，讀者置身于其中能夠感受到閱讀圖書的愉悅，從而在圖書館中尋找到知識(shí)樂園。

隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)日益增多，圖書館建設(shè)方面也設(shè)立了更多的服務(wù)功能，如閱讀報(bào)告廳、展示廳、影視廳等，這些均可以設(shè)置成為休閑品茶一體的休閑廳。讀者可以在這些多功能的閱讀廳中感受傳統(tǒng)文化的熏陶，體會(huì)到人與自然的藝術(shù)美感，同時(shí)還可以通過飲茶修身養(yǎng)性，陶冶情操，從而實(shí)現(xiàn)“閱讀”、“靜心”、“養(yǎng)性”的境。構(gòu)建圖書館閱讀制度和法規(guī)時(shí)，應(yīng)多換位思考，站在閱讀者的位置上思考讀者的需求，保護(hù)讀者的合法閱讀權(quán)益，讓讀者在圖書館能夠公平、自由的讀書。如此便能夠讓讀者不會(huì)感受到在圖書館隨時(shí)受到讀書法規(guī)的限制，而是自覺遵守一定的讀書約束規(guī)范。真正做到讀者第一，服務(wù)至上原則需要既滿足圖書館的規(guī)范，同時(shí)還能夠讓讀者自由讀書，圖書館構(gòu)建和諧人文環(huán)境可有效解決這些問題。

3.4 構(gòu)建館員與館員的和諧性

茶道精神離不開“以和為貴”，在日常生活中要求館員們能夠以平常心對(duì)待工作，將自己置身于其中應(yīng)回歸本源平靜看待社會(huì)和自然。茶道精神中的“和”要求自己能夠認(rèn)識(shí)清楚自己，同時(shí)還能夠清楚看待他人。只有保持這種平常心態(tài)，圖書館館員們之間相互關(guān)心和體諒，不能夠相互猜忌和專挑別人缺點(diǎn)，在工作和生活中才能夠構(gòu)建起圖書館和諧人文環(huán)境［5］。圖書館和諧人文環(huán)境構(gòu)建成功之后才能夠聚集大家合力，調(diào)動(dòng)所有人的積極性才能夠?qū)D書館工作做好。圖書館館員要以館為家提高服務(wù)質(zhì)量，積極改善態(tài)度為讀者創(chuàng)造溫馨和諧的讀書環(huán)境，同時(shí)也為館員們創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。

3.5 構(gòu)建館員與讀者和諧環(huán)境

圖書館的工作比較單調(diào)乏味，考驗(yàn)工作人員的耐性。單調(diào)重復(fù)的工作很容易消磨工作人員的工作熱情，時(shí)間久了，往往就會(huì)呈現(xiàn)出對(duì)工作、對(duì)人、對(duì)事不關(guān)心的狀態(tài)。一旦這種不良情緒的形成就很容易在工作過程中給讀者造成一種漠視的感覺，而茶道精神則可以緩解消除館員在工作中的苦悶和壓力，讓館員得到充分休息和調(diào)整。飲茶可以讓人們心境平復(fù)、物我兩忘，做到天人合一的境界，進(jìn)而完善了現(xiàn)代人的性格和心靈調(diào)節(jié)。茶道精神中的佛門思想為館員提供了一種徹悟生命、靜默孤寂的態(tài)度，使得人們?cè)诠ぷ髦锌杀３制匠Ｐ膽B(tài)，做到內(nèi)心寧靜祥和。館員在工作中通過茶道精神，平復(fù)工作中浮躁心情，讓自己的心靜下來，滿足自己的工作的狀態(tài)，樂于服務(wù)。只有做到樂于工作，享受工作，才能不斷改善自己的語言和服務(wù)方式，才能用自身去影響他人，感悟讀者，讓讀者感受到圖書館的溫馨。

4 結(jié)語

茶道就是一種藝術(shù)、文化，更是一種精神，它與宗教結(jié)緣，是人類精神瑰寶。茶道精神可以讓人凈化心境，平復(fù)生活中、工作中的浮躁。圖書館可以有效結(jié)合讀書、品茗、茶禮、茶文化宣講等茶事活動(dòng)，既宣揚(yáng)了民族茶文化，又無形將茶道精神深入人心，更可以將茶道精神文化運(yùn)用于圖書館環(huán)境、氛圍的建設(shè)中。

參考文獻(xiàn)

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