陳思琦
【摘 要】日語(yǔ)中的語(yǔ)氣助詞十分豐富,雖然不具有實(shí)際的意義,然而通過(guò)語(yǔ)氣助詞,卻能夠流露出說(shuō)話者的心情和感受,傳遞出不溢于言表的隱性含義,在日常的表達(dá)中扮演著十分重要的角色。本文聚焦《朝5晚9帥氣和尚愛(ài)上我》中的語(yǔ)氣助詞,結(jié)合使用的場(chǎng)景,對(duì)其功能、特點(diǎn)進(jìn)行了分析。
【關(guān)鍵詞】語(yǔ)氣助詞;男性;女性
中圖分類號(hào):H36 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2016)02-0110-02
在語(yǔ)言的人際交流過(guò)程中,語(yǔ)氣起著極其重要的作用[1]。而日語(yǔ)的語(yǔ)氣是靠語(yǔ)氣助詞來(lái)表現(xiàn)的。語(yǔ)氣助詞屬于助詞的一種。助詞是沒(méi)有形態(tài)變化的功能詞。它不具有具體的、實(shí)質(zhì)性的詞匯意義,不能單獨(dú)地構(gòu)成句子成分。語(yǔ)氣助詞是用于句末或句中以表示各種語(yǔ)氣的助詞。用于句末的語(yǔ)氣助詞表明了說(shuō)話人的陳述方式。日語(yǔ)中的語(yǔ)氣助詞一般有:“か、かしら、ね(え)、よ、な(あ)、や、わ、ぞ、ぜ、さ、かな、な”等,本文以2015年秋季熱播日劇《和尚愛(ài)上我》中出現(xiàn)頻率較高的語(yǔ)氣助詞為研究對(duì)象,對(duì)其功能、特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析。
一、《朝5晚9帥氣和尚愛(ài)上我》中的語(yǔ)氣助詞
《朝5晚9帥氣和尚愛(ài)上我》是日本富士電視臺(tái)秋季熱播的日劇之一,該劇主要講述了一位英語(yǔ)老師櫻庭潤(rùn)子與帥氣僧侶星川高嶺墜入愛(ài)河的喜劇故事。在這部電視劇中,我們可以發(fā)現(xiàn)使用日語(yǔ)詞匯的痕跡。本文將以其中出現(xiàn)的主要語(yǔ)氣助詞為研究對(duì)象,根據(jù)使用場(chǎng)景進(jìn)行分類,并對(duì)其功能、特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解析。
下面我們分別來(lái)看這些詞語(yǔ):
(一)さ
經(jīng)常出現(xiàn)在句中停頓處或句尾的語(yǔ)氣詞,當(dāng)說(shuō)話人想要委婉地表達(dá)自己的主張或引起對(duì)方注意時(shí)使用。
1.接續(xù)方式
接在用言、助動(dòng)詞終止形及體言、相當(dāng)于體言的詞語(yǔ)、形容詞詞干的后面。
2.語(yǔ)法意義和主要用法
(1)以隨便的語(yǔ)氣說(shuō)出自己想法、判斷。對(duì)長(zhǎng)輩、地位高的人不用。
天音:潤(rùn)子さんが兄さんのせいで自分の夢(mèng)を諦めたことなんか全部なかったことにしてさ。
(2)出現(xiàn)在句中,調(diào)節(jié)語(yǔ)氣。
桜庭の父:昔家族でよく行ってさ。…昔寧寧が生まれる前にサ、潤(rùn)子と2人で映畫(huà)見(jiàn)て…
(二)ぞ
此為句尾助詞,用來(lái)強(qiáng)烈表達(dá)說(shuō)話者自身的主張或想法的語(yǔ)氣。[2]屬于男性用語(yǔ),多用于上對(duì)下,例如:長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上司對(duì)下屬或關(guān)系比較熟悉的平輩之間。
1.主要用法
(1)長(zhǎng)輩強(qiáng)烈要求晚輩做事的語(yǔ)氣。
會(huì)話
桜庭:つきましては、寺の嫁になります。
桜庭の母:ついに腹をくくったか。
桜庭の父:これで結(jié)婚に一直だぞ。
(2)主管強(qiáng)烈要求下屬行動(dòng)的語(yǔ)氣。
桜庭:あの時(shí)清宮さんが私の英語(yǔ)褒めてくれたから、お前講師向いてるぞって言ってくれたから、今の私があるんです。
(3)強(qiáng)烈表達(dá)自我主張的語(yǔ)氣。
清宮:會(huì)いたいときは會(huì)えるって當(dāng)たり前のことじゃないんだぞ。
(三)な なあ
1.接續(xù)方式
接在用言、助動(dòng)詞的終止形后
2.語(yǔ)法意義和主要用法
接在用言、助動(dòng)詞的終止形后,語(yǔ)氣助詞“か”“よ”等后,表示感嘆、愿望、斷定、主張等語(yǔ)氣。男性用的較多。
(1)欣喜激動(dòng)的語(yǔ)氣
(2)無(wú)奈的語(yǔ)氣
天音:結(jié)局兄さんには一回も勝てなかったな。
兄さんは潤(rùn)子さんのこと選ぶと思ったんだけどな。
(3)希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的語(yǔ)氣
桜庭:私にももうちょっと愛(ài)の力があればな。
(四)かな
1.接續(xù)方式
接在用言、助動(dòng)詞終止形或體言形容動(dòng)詞詞干后面。
これかな 來(lái)ないのかな つまらないかな きれいかな
2.語(yǔ)法意義和主要用法
此為句尾助詞,主要的含義有兩種:
(1)表示疑問(wèn)。語(yǔ)調(diào)為升調(diào),尾音上揚(yáng),相當(dāng)于中文的“嗎?”“呢”“可不可以?”
清宮:お前の送別會(huì)いつにしようかなって
ELA(英會(huì)話教室)の清子:このカードは最強(qiáng)かな。
(2)表示感嘆。語(yǔ)調(diào)為降調(diào),尾音下降,相當(dāng)于中文的“吧!”
會(huì)話:
友人:何かやり殘したことないの?
桜庭:まあ、一生懸命作ったお弁當(dāng)は食べてほしかったかな。
ELA(英會(huì)話教室)の社員:でも 私はやっぱり蜂屋君かな。
桜庭 何?じゃあ お祝いしてもらおうかな。
(五)よ
1.接續(xù)方式
接在體言、相當(dāng)于體言的詞語(yǔ)、用言和部分助動(dòng)詞的終止形、動(dòng)詞命令形、語(yǔ)氣助詞“わ”后?!挨琛焙筮€可以再接“ね(え)”“な(あ)”等語(yǔ)氣助詞。
2.語(yǔ)法意義和主要用法
(1)表示斷定、主張、叮囑或提醒對(duì)方注意。
アーサー先生:出張のお土産を?qū)盲堡皮坤丹盲郡螭扦工?。(提醒?duì)方注意)
(2)加強(qiáng)語(yǔ)氣
桜庭:それに講師と生徒が付き合ってるのバレタラ、首ですよ。
(3)句中有疑問(wèn)詞時(shí),含有懷疑、責(zé)難的語(yǔ)氣。
○○奧さん:~かわいい講師と楽しい時(shí)間を過(guò)ごしたいだけ。
何よ。
(六)かしら
1.接續(xù)方式
動(dòng)詞、形容詞、助動(dòng)詞終止形、體言、形容動(dòng)詞詞干后
読めるかしら 新しいかしら 立派かしら 山かしら
2.語(yǔ)法意義和主要用法
表示疑問(wèn)的句尾助詞,相當(dāng)于表疑問(wèn)的助詞“か”,用于委婉地表示說(shuō)話者的希望、請(qǐng)求或確認(rèn)。用于較為親密的談話中,主要為女性使用。
會(huì)話
○○奧さん:だから 木村アーサー先生がよかったの。あなたのせいで恥かいたじゃないの。
桜庭:すいません。
○○奧さん:あなたいくつよ。
桜庭:29です。
○○奧さん:29?最近の30手前はあなたみたいな人が多いのかしら?世も末ね。
(七)ね
1.接續(xù)方式
接在體言、相當(dāng)于體言的詞語(yǔ)、用言和助動(dòng)詞終止形后。一般男女都可以使用,但男性使用時(shí)與女性使用時(shí)接續(xù)法不同。[3]
男性多用“動(dòng)詞+ね,形容詞+ね”,“體言、形容動(dòng)詞詞干+だね”的形式;女性多用“動(dòng)詞,形容詞+わね”、“體言、形容動(dòng)詞詞干+ね”的形式。但是,值得注意的是對(duì)著時(shí)代的發(fā)展,日本的男女地位也逐漸趨向平等,因此語(yǔ)法表達(dá)方面,女性也開(kāi)始傾向于使用男性用語(yǔ)或中性化的語(yǔ)言了。
2.語(yǔ)法意義和主要用法
(1)表示感嘆、感動(dòng)
桜庭:いいおじいちゃんだったんだね。
(2)表示征詢
ELA(英會(huì)話教室)の社員:潤(rùn)子先生って仕事ではちゃんとしてるのに、どうして戀愛(ài)だとそうなんですかね?
(3)表示輕微的主張
ELA(英會(huì)話教室)の社員:うちには世界的にもトップレベルの先生が揃っています。レッスンの予約をする際は私に聲を掛けてくださいね。
二、結(jié)語(yǔ)
日語(yǔ)終助詞具有“男性用語(yǔ)和女性用語(yǔ)”的特點(diǎn),且交際功能發(fā)達(dá),這是漢語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一個(gè)難點(diǎn)。本文以秋季熱播日劇《朝5晚9帥氣和尚愛(ài)上我》為語(yǔ)料庫(kù),精選出頻率較高的一些語(yǔ)氣助詞,結(jié)合場(chǎng)合和情境,解說(shuō)其含義、用法。相信將此方法運(yùn)用在教學(xué)中會(huì)起到較好的效果。
參考文獻(xiàn):
[1]熊鶯.日漢語(yǔ)氣助詞對(duì)比研究及其對(duì)教學(xué)的啟示[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011,(6):107-112.
[2]清水云.教材里學(xué)不到的日劇日語(yǔ)[M].北京:世界圖書(shū)出版公司,2015.180.
[3]顧明耀.標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法[M].北京:高等教育出版社,2004.316.