王雅玲

(福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，福建福州　350108)

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讀書文化月活動(dòng)策劃對(duì)閱讀效果的影響及對(duì)策

王雅玲

(福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，福建福州350108)

讀書文化月；活動(dòng)策劃；閱讀效果

針對(duì)高校圖書館讀書文化月策劃活動(dòng)具有時(shí)效性短、相似度高、參與度低、經(jīng)費(fèi)不明、缺少評(píng)估等特點(diǎn)，讀書文化月策劃應(yīng)從制定長(zhǎng)效計(jì)劃、創(chuàng)造閱讀無限，注重策劃創(chuàng)新、激發(fā)閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)人人參與、共創(chuàng)書香校園，明確經(jīng)費(fèi)來源、確?；顒?dòng)完成，加強(qiáng)效果評(píng)估、積累寶貴經(jīng)驗(yàn)等方面加以改進(jìn),使活動(dòng)取得預(yù)期的閱讀效果。

1　讀書文化月活動(dòng)策劃對(duì)閱讀效果的影響

1.1時(shí)效性短

為了把讀書文化月活動(dòng)辦得有規(guī)模、有亮點(diǎn)、有特色，策劃時(shí)可以設(shè)置多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。為了與聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布的每年4月23日“世界讀書日”同時(shí)進(jìn)行，各高校的讀書文化月活動(dòng)大多選定在每年的4月份舉辦，即在4月1日至30日的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)開展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)組織方把時(shí)間設(shè)定為一個(gè)月，以一個(gè)月為時(shí)間段，所有的活動(dòng)都在這一時(shí)段內(nèi)進(jìn)行。活動(dòng)項(xiàng)目多，難免進(jìn)行得比較倉促。雖然有的項(xiàng)目展開后可以無限期地延伸，但在一個(gè)月的時(shí)間段內(nèi)全面鋪開并完成，各高校還是感到活動(dòng)時(shí)效性太短，這就使得有些活動(dòng)難以完成。有的項(xiàng)目雖勉強(qiáng)完成了，但質(zhì)量并不高，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

1.2相似度高

各高校所確定的讀書文化月的活動(dòng)項(xiàng)目都大體相同，缺乏新意。許多高校的策劃書都有似曾相識(shí)的感覺，且每年的活動(dòng)項(xiàng)目都基本一樣，沒有太多變化，相似度高，重復(fù)進(jìn)行的項(xiàng)目難以吸引師生們參與到活動(dòng)中去。筆者曾走訪福建省內(nèi)10多所高校，絕大多數(shù)高校讀書月的策劃書中都有“電子資源利用導(dǎo)航日”，圖書館邀請(qǐng)電子資源技術(shù)人員和相關(guān)數(shù)據(jù)庫的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員開展技術(shù)培訓(xùn)和數(shù)據(jù)庫檢索指南的講座。但每年都開展這一項(xiàng)目，雖增加了新的數(shù)據(jù)提供商或新的內(nèi)容，但師生們并不感興趣，參與者較少。

1.3參與度低

讀書文化月活動(dòng)的目的是努力為莘莘學(xué)子營(yíng)造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導(dǎo)讀者養(yǎng)成讀書、愛書的習(xí)慣，提升閱讀品位，共建和諧校園。讀書月活動(dòng)是面向全校師生的，可積極參與者卻不多，甚者讀書文化月活動(dòng)都結(jié)束了，還有很多人不知道圖書館還開展了這一活動(dòng)。究其原因是讀書文化月活動(dòng)的宣傳推廣力度不夠，更主要的是有些活動(dòng)項(xiàng)目并不針對(duì)所有的人。

1.4經(jīng)費(fèi)不明

要使一項(xiàng)活動(dòng)得以順利開展，在立項(xiàng)、策劃時(shí)應(yīng)明確經(jīng)費(fèi)來源。在一份策劃書中通常能看到讀書月活動(dòng)的主題、目的及意義、宣傳口號(hào)及具體的活動(dòng)內(nèi)容等，但對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)只有總預(yù)算，各個(gè)子項(xiàng)目具體的費(fèi)用卻沒有清晰列出。由于經(jīng)費(fèi)不明確、不到位，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)可能要縮小規(guī)模甚至被迫取消某些活動(dòng)項(xiàng)目。所以，經(jīng)費(fèi)預(yù)算一定要具體，如：經(jīng)費(fèi)的來源、各項(xiàng)目費(fèi)用、結(jié)算方式等都應(yīng)寫明。有了經(jīng)費(fèi)的保證，才能完成好每一項(xiàng)活動(dòng)。

1.5缺少評(píng)估

大部分策劃書都沒有活動(dòng)總結(jié)評(píng)估這一項(xiàng)。各高校在制定策劃書時(shí)考慮更多的應(yīng)該是舉辦哪些活動(dòng)，是否切實(shí)可行；確定每項(xiàng)活動(dòng)采取的形式、主辦方、具體時(shí)間、參與對(duì)象、具體要求等。只要這些具體項(xiàng)目完成后就大功告成了，至于活動(dòng)的總結(jié)評(píng)估則無關(guān)緊要。進(jìn)行具體活動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)然是整個(gè)活動(dòng)的重中之重，但活動(dòng)結(jié)束后做個(gè)總結(jié)，也是必不可少的?？偨Y(jié)成功之處及失敗原因，評(píng)估活動(dòng)項(xiàng)目的可行性、開展的項(xiàng)目是否適合讀者群、舉辦的項(xiàng)目效果是否理想等，這些總結(jié)評(píng)估可以為更好地組織下一次的活動(dòng)提供依據(jù)。

2　讀書文化月活動(dòng)策劃應(yīng)采取相應(yīng)的對(duì)策

2.1制定長(zhǎng)效計(jì)劃，創(chuàng)造閱讀無限

閱讀不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)月能結(jié)束的事，閱讀是終生的事業(yè)。要把讀書看作一種精神追求，把讀書與工作方式、生活方式相結(jié)合，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，讓閱讀無時(shí)不在、無處不在。一個(gè)月時(shí)間太短暫了，在制定策劃書時(shí)可把“讀書文化月”變成“讀書文化年”，在新年伊始就開始策劃本年度的閱讀活動(dòng)，形成閱讀常態(tài)化，讓豐富多彩的讀書活動(dòng)在校園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行。

2.2注重策劃創(chuàng)新，激發(fā)閱讀興趣

在大學(xué)校園里，讀書文化月活動(dòng)的參與對(duì)象是年輕人，他們思想活躍，更易于接受新潮、時(shí)尚的事物。年年歲歲都一樣的活動(dòng)項(xiàng)目難以激發(fā)他們的興趣，難以讓他們自覺自愿參與到活動(dòng)中。由于缺少參與者，高校策劃的活動(dòng)要達(dá)到預(yù)期目的是比較困難的。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，可舉辦與時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合緊密的活動(dòng)。

2.3實(shí)現(xiàn)人人參與，共創(chuàng)書香校園

讀書文化月活動(dòng)是面向全校師生的，希望活動(dòng)能在師生們的共同參與下完成。在活動(dòng)開展前必須對(duì)圖書館進(jìn)行的閱讀推廣活動(dòng)給予大力宣傳，通過校園網(wǎng)、廣播站、校園電子顯示屏、QQ群、微信、博客等現(xiàn)代信息傳播手段展示讀書文化月活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與對(duì)象以及具體要求，讓每位讀者明了活動(dòng)的參與方式，熟悉活動(dòng)的具體流程。只有大家都自覺參與其中，活動(dòng)才能收到成效。閱讀無限，只有讓讀書成為每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分，才能共創(chuàng)書香校園。

2.4明確經(jīng)費(fèi)來源，確?；顒?dòng)完成

在策劃時(shí)要明確活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的來源。如果是由圖書館經(jīng)費(fèi)列支就必須在上一個(gè)年度做好預(yù)算；如果是由圖書提供商或是數(shù)據(jù)提供商提供資金，就必須以簽訂的合同為依據(jù)；對(duì)于臨時(shí)給予的友情贊助也必須提前落實(shí)到位。經(jīng)費(fèi)的預(yù)算除了總預(yù)算外，還須具體到每個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算明細(xì)，并一一列明。為了順利完成各項(xiàng)活動(dòng)，前期宣傳推廣的經(jīng)費(fèi)必須予以保證。很多的讀書月策劃更多關(guān)注項(xiàng)目本身，而沒有明確宣傳廣告費(fèi)用，使用展板、橫幅、海報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等費(fèi)用。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，還可能出現(xiàn)不可預(yù)估的變動(dòng)，為應(yīng)付臨時(shí)活動(dòng)改變，須預(yù)留一定的經(jīng)費(fèi)；要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地考察，活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)致、周密的測(cè)算，合理使用經(jīng)費(fèi)，確?；顒?dòng)完成。

2.5加強(qiáng)效果評(píng)估，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)

在組織讀書文化月時(shí)，圖書館都是認(rèn)認(rèn)真真制作策劃書，熱熱鬧鬧舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，歡歡喜喜舉行表彰會(huì)，一切都按照策劃書的意圖有序地進(jìn)行。當(dāng)所有活動(dòng)項(xiàng)目都完成后，就認(rèn)為萬事大吉了。圖書館關(guān)注更多的是活動(dòng)實(shí)施過程，而忽視了活動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)于活動(dòng)的效果就基本上不予評(píng)估了。對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行的效果如何，師生參與度、讀者滿意度以及對(duì)活動(dòng)的認(rèn)同度等都未做出相應(yīng)總結(jié)。在活動(dòng)過程中應(yīng)注重?cái)?shù)據(jù)的收集，并對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量及定性分析。對(duì)于收到成效的活動(dòng)項(xiàng)目今后要給予大力推廣，對(duì)于難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的項(xiàng)目將進(jìn)行深入的分析，查找原因。同時(shí)，還要對(duì)活動(dòng)宣傳力度、組織協(xié)調(diào)、落實(shí)到位等都應(yīng)做出客觀且切實(shí)的評(píng)估?？偨Y(jié)活動(dòng)效果并形成評(píng)估報(bào)告，以此為依據(jù)來調(diào)整策劃目標(biāo)和修改策劃方案，為今后開展讀書月活動(dòng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，為下一次制定策劃書提供更有效的指導(dǎo)。加強(qiáng)效果評(píng)估，會(huì)讓讀書文化月走得更遠(yuǎn)。

3　結(jié)語

圖書館策劃讀書文化月活動(dòng)旨在倡導(dǎo)閱讀，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，共創(chuàng)和諧校園。讀書文化月活動(dòng)能否收到預(yù)期的效果，活動(dòng)策劃是其關(guān)鍵所在。注重策劃創(chuàng)新，尋找讀者的興趣點(diǎn)，讓活動(dòng)具有可操作性，更適合讀者群。一年一度的“讀書文化月”雖已落下帷幕，但閱讀的腳步并沒有停止。讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，不再是只有在讀書文化月才進(jìn)行閱讀，而是年年月月都是讀書時(shí)。

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(編校：崔萌)

2016-02-05

王雅玲(1965—)，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館副館長(zhǎng)、副研究館員。

G252.1

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1003-1588(2016)03-0074-02