嚴(yán)錦

[摘 要]英語口語在全球經(jīng)濟(jì)化的今天變得越來越重要，因為口語就是能與人交談的。很多孩子在幼兒園就已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語口語，但是在中國傳統(tǒng)的教育下很多學(xué)生都忽視了口語的學(xué)習(xí)而只注重筆試，那么我們英語教師又該如何引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)口語，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語口語的興趣呢？以下是筆者的一些見解。

[關(guān)鍵詞]英語口語 筆試 教育

[中圖分類號] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040043

經(jīng)某個調(diào)查報告顯示，初中生英語口語通過率極低，而筆試的英語成績卻相當(dāng)不錯，那么這個現(xiàn)象能表明初中生學(xué)習(xí)英語水平低嗎？回答肯定是否定的。這一定論下的有點片面，因為英語學(xué)習(xí)是廣泛的，不僅注重的是筆試而且口語考試也很重要，英語口語能為實際生活的應(yīng)用提供一定幫助，由于在初中階段英語口語考試不作為硬性的成績，所以有些同學(xué)并不積極去培養(yǎng)自己的英語口語，忽視了它的實際應(yīng)用。筆者從自己英語教學(xué)的經(jīng)驗給出以下的建議：

第一點，由于多數(shù)的初中生沒有樹立英語口語這個意識，只是盲目地去學(xué)習(xí)英語，其目的是為了拿到更高的卷面分，這種學(xué)習(xí)方法是非常不科學(xué)的。因此，作為一名合格的英語老師首先要做好的就是先把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度明確，讓學(xué)生心中有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明白了口語的重要性自然會努力去學(xué)，此時老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)赝诰虺鲇袧摿Φ耐瑢W(xué)進(jìn)行重點培養(yǎng)，也要激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的興趣，只要學(xué)生有了學(xué)習(xí)口語的興趣就很容易去提高。那么，老師該怎么去激發(fā)學(xué)生的興趣呢？有如下幾點建議：①每節(jié)英語課開始前的五至十分鐘老師可以給學(xué)生分享一些有英語的視屏MV，學(xué)生在享受美妙的英文歌曲的同時也能培養(yǎng)語感，英文歌曲的MV也會帶給學(xué)生一種氛圍，在聽歌手唱的時候?qū)W生也會不經(jīng)意間跟著唱出來，自然地就訓(xùn)練了自己的口語，也能讓學(xué)生對英語更有興趣。②每一周可以抽出兩節(jié)課的時間給學(xué)生看英語電影，英語電影都會有英語字幕，學(xué)生可以從電影中學(xué)習(xí)到我們?nèi)粘＝浑H用語，加上電影情節(jié)的配合學(xué)生能更快地接受電影情節(jié)中所涉及我們?nèi)粘Ｋ玫降娜粘Ｓ谜Z，讓學(xué)生在享受電影的同時也能提高自己的口語，所以給學(xué)生看英文電影也是激發(fā)學(xué)生興趣的方法。③老師可以組織學(xué)生開設(shè)英語角，英語角是一個很好地鍛煉英語口語的機會，也是一個能給學(xué)生帶來興趣的小活動，因此，開設(shè)英語角是十分必要的，學(xué)生會把自己的熱情投入于其中，它正是讓學(xué)生進(jìn)行口語實踐的好機會，學(xué)生可以在英語角自由地進(jìn)行溝通，也許開始說出Hello的勇氣就已經(jīng)使學(xué)生邁出那一步了。

雖然英語口語是以興趣為主，但是有些東西還是不能缺少的，英語老師還是需要從各方面去培養(yǎng)學(xué)生并制定好英語口語的教學(xué)計劃。初中的英語口語是一個過渡期，因為我們從幼兒園就已經(jīng)接觸了口語，也許幼兒園的時候我們就會一些簡單的交際用語，比如：Hello！How are you？I am fine！My name is...等簡單的口語交際用語，但是隨著英語學(xué)習(xí)不斷地深入我們的詞匯量還有句子的儲存量等就會增多，所以我們會說的就不僅僅是這些簡單的口語交際。但是在初中口語學(xué)習(xí)中卻有很多同學(xué)過不了這關(guān)這是為什么呢？因為大多數(shù)的學(xué)生不肯張開嘴巴說英語，所以造成的現(xiàn)象是雖然大多數(shù)初中生對英語學(xué)習(xí)比較深入了，但是英語口語卻沒有什么提高，因此老師的主要職責(zé)就是先讓學(xué)生張開嘴。

在初中的英語教學(xué)中大多數(shù)沒有設(shè)立專門的英語口語訓(xùn)練課程，因此作為初中生的英語老師就要學(xué)會調(diào)節(jié)英語課的使用時間，因為我們不是讓學(xué)生讀死書。我們在前面也論述到了有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語只是為了卷面的高分，那就是一種讀死書的表現(xiàn)，作為英語老師我們即使不能做到完全杜絕這種現(xiàn)象，但是也應(yīng)盡力去改變這種現(xiàn)狀。一個學(xué)期的英語課程該如何安排英語口語的訓(xùn)練？英語口語的訓(xùn)練必須要有一個周期性的計劃，因為英語畢竟不是我們的母語，所以學(xué)起來也有一定的難度，以下我們就談?wù)勗撊绾稳シ峙浜弥粋€學(xué)期的英語課程學(xué)習(xí)。

一個學(xué)期的英語課我們必須要調(diào)配好，不僅要在課文學(xué)習(xí)也要課堂學(xué)習(xí)，那么到底該怎么去安排口語課呢？一星期應(yīng)該專門為學(xué)生開設(shè)一節(jié)英語口語訓(xùn)練課，此外，在課堂上英語教師也可以合理地運用課堂的時間去訓(xùn)練學(xué)生們的口語，例如可以抽出課堂十分鐘專門做一個口語訓(xùn)練，口語訓(xùn)練有以下幾種方式：

第一種：可以讓學(xué)生之間準(zhǔn)備好話題，在課堂這十分鐘的口語訓(xùn)練中可以拿這個話題作為對話交談，讓學(xué)生自己用英語說出自己的想法，起到了一個口語訓(xùn)練的作用；

第二種：由老師與學(xué)生之間進(jìn)行對話，老師對學(xué)生進(jìn)行提問，例如可以問Whats your name？What sport do you like？Do you like reading English？等一些輕松的話題，讓學(xué)生也學(xué)會在生活中應(yīng)用上英語。

第三種：放一下小段視頻讓學(xué)生進(jìn)行模仿視頻中演員所說的話，讓學(xué)生去練習(xí)英語口語。以上幾點是筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出來的，其實提高學(xué)生的英語口語并不難，而且能讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，興趣上來了口語成績自然就上去了。

（責(zé)任編輯 李 璐）