韓光明，胡靖宇，劉宇玲

(承德石油高等專科學(xué)校 科技發(fā)展與校企合作處，河北 承德 067000)

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基于媒體融合的高職學(xué)報發(fā)展策略

韓光明，胡靖宇，劉宇玲

(承德石油高等?？茖W(xué)校 科技發(fā)展與校企合作處，河北 承德 067000)

為促進媒體融合背景下高職學(xué)報的發(fā)展，針對目前高職院校學(xué)報媒體融合存在的困境，分析了媒體融合下高職院校學(xué)報的發(fā)展機遇，提出了基于第三方平臺，逐步實現(xiàn)媒體融合，突出職業(yè)特色，加強專業(yè)建設(shè)，堅持提升學(xué)報質(zhì)量等發(fā)展策略，對于高職學(xué)院學(xué)報辦刊具有一定的借鑒意義。

高職學(xué)報；媒體融合；發(fā)展策略

隨著高等職業(yè)院校的發(fā)展，作為展示學(xué)校辦學(xué)特色，交流教科研成果的高職學(xué)報，發(fā)揮了重要作用。但高職學(xué)報也普遍存在規(guī)模小、實力弱、同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，受到了學(xué)術(shù)界的質(zhì)疑和批評。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體面臨前所未有的挑戰(zhàn)，2015年4月，國家新聞出版廣電局、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，對于高職學(xué)報等科技期刊的發(fā)展提出了新的機遇與挑戰(zhàn)。國內(nèi)部分專家學(xué)者提出了一系列的思路，如吉海濤等[1]提出并探討了媒體融合背景下，采用新媒體產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的發(fā)展模式；張艷萍[2]以《建筑學(xué)報》為例，提出科技期刊跨媒體融合的發(fā)展模式；李艷[3]分析了學(xué)術(shù)期刊媒體融合的現(xiàn)狀，提出在期刊內(nèi)容、出版途徑及在線互動方面的融合發(fā)展模式。但高職學(xué)報作為學(xué)術(shù)期刊有其特殊性，普遍存在學(xué)術(shù)質(zhì)量較低、發(fā)行量較小等情況，國內(nèi)專家學(xué)者對此研究較少。本文從高職學(xué)報媒體融合的現(xiàn)狀分析出發(fā)，提出了基于媒體融合的高職學(xué)報發(fā)展的一系列措施，對于新形勢下提高高職學(xué)報辦刊質(zhì)量具有一定借鑒和指導(dǎo)意義。

1 高職學(xué)報的媒體融合現(xiàn)狀分析

高校學(xué)報是由高等院校主辦并定期出版的主要反映高校教學(xué)科研成果的學(xué)術(shù)理論性刊物，高職學(xué)院作為高校學(xué)報的重要做成部分，一直發(fā)揮著重要作用。但高職學(xué)報的媒體融合現(xiàn)狀卻不容樂觀，高職學(xué)報需積極應(yīng)對媒體融合形勢變化，抓住機遇，加快促進高職學(xué)報的發(fā)展。

1.1 媒體融合的涵義

1978年，麻省理工大學(xué)教授尼古拉斯·尼葛洛龐帝(Nicholas Negroponte)提出了“媒體融合”的概念，指出“媒體融合是在計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二者融合的基礎(chǔ)上用一種終端和網(wǎng)絡(luò)來傳輸數(shù)字形態(tài)的信息，由此帶來不同媒體之間的互換性和互聯(lián)性”。在2005年中國人民大學(xué)教授蔡雯將“媒體融合”引入中國并加以解釋，指出“媒體融合”不僅是指各種媒介之間的合作模式，還是各類媒介通過新介質(zhì)真正實現(xiàn)匯聚和融合形成的一種獨立運行、流程完整、操作規(guī)范的新聞生產(chǎn)模式。隨后國內(nèi)專家學(xué)者開始研究，并逐步形成了相關(guān)的概念。

一般認(rèn)為，媒體融合是報紙、電視臺、電臺等傳統(tǒng)媒體與電腦、智能手機、數(shù)字電視等新興媒體相互有效結(jié)合，資源共享，優(yōu)勢互補，并衍生出一些新的信息產(chǎn)品，然后通過不同的信息平臺傳播給受眾[4]。

1.2 高職學(xué)報媒體融合現(xiàn)狀分析

媒體融合是高職學(xué)報的經(jīng)營和發(fā)展趨勢，其發(fā)展給高校學(xué)報帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。為了解高職學(xué)報媒體融合的現(xiàn)狀，以河北省高校學(xué)報為例進行了調(diào)研。根據(jù)調(diào)查，截至2015年底，河北省高校主辦的學(xué)術(shù)期刊共有82種，主辦單位共有50家，32家主辦單位只有一種刊物，河北省共設(shè)有59所高職高專院校，其中高職高專院校主辦的正式期刊共有13種，主辦單位有13家，占所有高職高專院校的22.03%，在13家高職院校主辦的正式期刊中，有5家采用了中國知網(wǎng)的期刊采編平臺，有2家在中國知網(wǎng)上采用了郵箱投稿，部分期刊在學(xué)校下屬單位科技處中有相關(guān)鏈接，但沒有獨立網(wǎng)站，另外還有部分學(xué)報期刊在學(xué)校主頁上沒有編輯部的相關(guān)鏈接，從外網(wǎng)也無法找到相關(guān)聯(lián)系方式,13家高職學(xué)報全部加入中國知網(wǎng)等數(shù)字化出版系統(tǒng)，通過各種數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了出版內(nèi)容的數(shù)字化改造。

通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的高職學(xué)報媒體融合現(xiàn)狀不容樂觀，由于觀念的局限和經(jīng)費的限制，大部分還是采用傳統(tǒng)的傳媒方式，少部分與中國知網(wǎng)合作，采用了采編平臺，目前高職學(xué)報極少采用博客、微博、微信等新媒體傳播的方式。

2 高職學(xué)報媒體融合的困境與機遇

媒體融合給高職學(xué)報的發(fā)展帶來了新的困難和機遇，對高職學(xué)報編輯人來說，需克服困難，抓住機遇，實現(xiàn)高職學(xué)報的快速發(fā)展。

2.1 高職學(xué)報媒體融合的困境

媒體融合給現(xiàn)階段高職學(xué)報的發(fā)展帶來了困難，主要表現(xiàn)在高職學(xué)報的生存環(huán)境變差、紙質(zhì)期刊優(yōu)勢不再。

(1)高職學(xué)報的生存環(huán)境進一步變差

高職學(xué)報的日常辦刊經(jīng)費一般來源于學(xué)校的專項經(jīng)費撥款，其生存不存在問題?；谠u職稱的需要，很多作者在投稿時優(yōu)先考慮將稿件投到級別較高的核心期刊上，只有在被拒的情況下，才將稿件投到高職學(xué)報上。長此以往，必然導(dǎo)致高職學(xué)報論文質(zhì)量相對較低，學(xué)報發(fā)行量小，影響因子小的情況。媒體融合給作者在線投稿帶來了極大的方便，也進一步使情況的惡化，導(dǎo)致稿源減少，稿源質(zhì)量變差，甚至出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)稿件在通過終審后又撤稿的情況，造成惡性循環(huán)。

(2)紙質(zhì)期刊優(yōu)勢不再

媒體融合極大地改變了讀者群體的閱讀習(xí)慣，數(shù)字出版方式的轉(zhuǎn)變使得讀者幾乎不再完全依賴紙質(zhì)期刊獲取相關(guān)研究信息和成果，而大多采用在中國知網(wǎng)、萬方、讀秀、超星等數(shù)據(jù)庫直接檢索的方式，導(dǎo)致了紙質(zhì)期刊的發(fā)行量進一步萎縮，訂閱用戶進一步減少，紙質(zhì)期刊大多用于期刊交流、研究院所、高校、圖書館的贈閱以及作者保存以便用于晉升及評職稱使用。

2.2 高職學(xué)報媒體融合的機遇

媒體融合在給高職學(xué)報發(fā)展帶來了一些困難的同時，也給高職學(xué)報的發(fā)展帶來了機遇，媒體融合促使高職學(xué)報破解了專業(yè)性和綜合性的難題，實現(xiàn)了作者、評審專家和編輯的互動。

(1)破解專業(yè)性和綜合性的難題

作為主要反映本校教學(xué)和科研成果的高職學(xué)報，為學(xué)校服務(wù)的理念決定了大多數(shù)高職院校學(xué)報普遍采用綜合性辦刊的方式，“學(xué)報是個筐，什么都往里裝”，以便服務(wù)于全校的各類專業(yè)的教科研研究。綜合性期刊針對讀者群體的定位很難把握，讀者參考閱讀的專業(yè)文獻(xiàn)相對較少，導(dǎo)致紙質(zhì)期刊訂閱群體的流失。高職學(xué)報媒體融合后，讀者的閱讀習(xí)慣已經(jīng)從根本上改變，借助于數(shù)字化媒體技術(shù)，大多數(shù)研究人員習(xí)慣通過中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫，從摘要、題名等進行搜索，而無需考慮該期刊是綜合性期刊還是專業(yè)性期刊。因此，高職學(xué)報以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為重要標(biāo)志的媒體融合實際上已經(jīng)解決了困擾學(xué)報發(fā)展的綜合性和專業(yè)性的難題。

另外，破解專業(yè)性和綜合性的難題，實際上也拓展了學(xué)報的生存空間。在同一數(shù)字化出版平臺上，讀者可以通過題名、關(guān)鍵詞進行檢索，不存在先入為主的期刊級別之分，只要論文質(zhì)量較高，符合作者研究需求，就會引起作者的關(guān)注并進行相關(guān)參考，提高了高職學(xué)報的影響力。

(2)實現(xiàn)作者、評審專家和編輯的互動

在媒體融合背景下，高職學(xué)報采用在線采編系統(tǒng)，實現(xiàn)了專家審稿、作者投稿、編輯辦公等功能的在線辦公系統(tǒng)，實現(xiàn)了作者、評審專家和編輯的良性互動，作者可以實時查閱稿件進展情況，編輯可以實時查看作者論文的學(xué)術(shù)不端檢測狀況、修改情況等，專家可以在線進行審稿，提出修改建議并提交。另外，讀者可以直接瀏覽高職學(xué)報網(wǎng)站，從過刊目錄和當(dāng)期目錄中下載自己感興趣的論文，及時獲得相關(guān)信息。對于高質(zhì)量的論文，為滿足作者提前發(fā)文的需求，可采用優(yōu)先出版的方式優(yōu)先確定論文稿件，增強了稿件的實效性，縮短了出版周期，增強了各環(huán)節(jié)的溝通。

另外，目前，部分科技期刊已經(jīng)采用微博、博客、微信等媒體融合方式，也極大地促進了期刊的交流和傳播，實現(xiàn)了學(xué)報編輯工作的實時互動。

3 基于媒體融合的高職學(xué)報發(fā)展策略

媒體融合給高職學(xué)報的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，如何抓住機遇，克服學(xué)報面臨的各種困難，突破傳統(tǒng)媒體的限制，促進高職學(xué)報的更好發(fā)展，采取合適的發(fā)展策略至關(guān)重要。

3.1 主動適應(yīng)媒體融合趨勢，借力第三方平臺，加速高職學(xué)報的媒體融合進程

媒體融合是科技期刊經(jīng)營和發(fā)展的趨勢，高職學(xué)報編輯人員需加強媒體融合的相關(guān)理念學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高職學(xué)報發(fā)展理念，主動適應(yīng)形勢發(fā)展。但是高職學(xué)報目前普遍存在辦刊經(jīng)費緊張的情況，在此情況下，獨立開發(fā)或與專業(yè)公司合作開發(fā)在線編輯辦公系統(tǒng)不太現(xiàn)實。因此，可以借助中國知網(wǎng)等第三方平臺，采用其免費的在線編輯辦公系統(tǒng)，加入優(yōu)先出版計劃，采用博客、微博、微信、手機APP客戶端等方式，加速高職學(xué)報的媒體融合進程，是一條具有可行性的途徑。

3.2 借助媒體融合，擴大高職學(xué)報作者群體，保證稿源數(shù)量和質(zhì)量

在借助媒體融合優(yōu)勢的同時，保持高職學(xué)報傳統(tǒng)渠道的暢通，有針對性的向讀者和作者群體推送相關(guān)消息，和行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知名專家學(xué)者約稿，擴大高職學(xué)報作者群體，逐漸建立以本校教職員工、相關(guān)行業(yè)專業(yè)研究人員、行業(yè)高校相關(guān)專業(yè)研究人員、其他高職院校研究人員為主體的高職學(xué)報作者群體，尤其注意開發(fā)高校研究生作者全體，在保證較多的稿源數(shù)量前提下，逐步提高稿源質(zhì)量。

3.3 突出職業(yè)特色，加強專業(yè)化建設(shè)

高職學(xué)報相較于本科類院校學(xué)報，由于辦學(xué)層次、辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)的差別，基礎(chǔ)研究相對比較薄弱，更多側(cè)重于應(yīng)用研究和高職教育教學(xué)研究，具有鮮明的職業(yè)教育特色。高職學(xué)報要想從根本上改變目前影響力較低的情況，必須緊密把握和依托本校的辦學(xué)主要行業(yè)目標(biāo)及重點專業(yè)學(xué)科，積極調(diào)動目標(biāo)行業(yè)的資源，拓寬高職特色建設(shè)渠道，促進本校與相關(guān)行業(yè)的學(xué)術(shù)交流，采用“小綜合、大專業(yè)”的模式，深入研究高職學(xué)報欄目設(shè)置，深入挖掘高職特色，緊緊抓住特色，做強做大高職特色。同時需要做好編輯人才隊伍、學(xué)報制度、學(xué)報發(fā)展、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、欄目設(shè)置等專業(yè)化工作，不斷加強專業(yè)化建設(shè)。

[1] 吉海濤,郭雨梅,郭曉亮，等.媒體融合背景下學(xué)術(shù)期刊發(fā)展新模式[J].中國科技期刊研究,2015,26(1):60-64.

[2] 張艷萍.科技期刊跨媒體融合發(fā)展模式——以《建筑學(xué)報》為例[J].中國科技期刊研究,2015,26(6):600-606.

[3] 李艷.學(xué)術(shù)期刊媒體融合現(xiàn)狀與融合發(fā)展模式[J].科技與出版，2015(9)：62-65.

[4] 吳昊天.以媒體融合發(fā)展模式探索傳媒產(chǎn)業(yè)新興發(fā)展之路[D].成都：西南財經(jīng)大學(xué)，2010.

[5] 胡靖宇，田曉.媒體融合背景下高?？萍计诳臄?shù)字化轉(zhuǎn)型[J].承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2016(2)：87-91.

Development Strategy of Vocational College Journals Based on Media Convergence

HAN Guang-ming, HU Jing-yu, LIU Yu-ling

(Science and Technology Development and School-Enterprise Cooperation Section, Chengde Petroleum College, Chengde 067000, Hebei, China)

In order to promote the development of the vocational college journals under the background of media convergence, in view of the present predicament existing in the media convergence, this paper analyzes the opportunity of development of the vocational college journals under media convergence. It also gives the development strategy such as gradually achieving the media convergence based on the third-party platform, outstanding professional characteristics, strengthening specialty construction, insisting on improving the quality of journals and so on. Hopefully they will have certain

ignificance for the development of vocational college journals.

vocational college journals; media convergence; development strategy

河北省教育廳人文社會科學(xué)項目(媒體融合背景下學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展研究)：SZ16199；2016年度承德市社會科學(xué)發(fā)展研究課題(新媒體視角下學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略研究)：T20161006

2016-04-29

韓光明(1978-)，男，山東昌邑人，承德石油高等專科學(xué)?？萍及l(fā)展與校企合作處副教授，主要從事學(xué)報管理、科技管理及石油工程技術(shù)的理論研究與教學(xué)工作。

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1008-9446(2016)05-0084-03