程紅兵

我們教育者、管理者認(rèn)為應(yīng)該大書特書的事，比如校長(zhǎng)到美國(guó)訪問(wèn)，學(xué)生并不在意，因?yàn)檫@幾乎與學(xué)生毫無(wú)關(guān)系。

學(xué)校教育工作者的一切教育行為和管理行為出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這一點(diǎn)已經(jīng)是毫無(wú)異議的。但是在具體工作的過(guò)程中，我們常常會(huì)把我們的出發(fā)點(diǎn)丟在腦后，會(huì)把服務(wù)對(duì)象棄之不顧，一不小心常常自說(shuō)自話，甚至天馬行空，想當(dāng)然地做我們愛(ài)做的事情，遠(yuǎn)離了我們的學(xué)生。

十大童書

2016年1月9日，經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的評(píng)選、2萬(wàn)多名學(xué)生投票，由深圳少年兒童圖書館舉辦的“我最喜愛(ài)的童書”評(píng)選結(jié)果揭曉。不同于其他童書榜單，這是國(guó)內(nèi)首個(gè)完全由孩子做主票選的童書排行榜。主辦方邀請(qǐng)業(yè)界權(quán)威專家精選出100本候選書目，深圳少年兒童圖書館為市內(nèi)各學(xué)校送去了 1 萬(wàn)多冊(cè)候選童書，共計(jì) 2 萬(wàn)多名學(xué)生參與了最終投票，從中選出他們最喜愛(ài)的童書。

專家票選的2015年度“十大童書”是：《遲到的理由》《獨(dú)一無(wú)二的伊凡》《手繪世界地圖兒童百科繪本——地圖》《周末圖書館》《媽媽向前跑》《克拉拉的箱子》《我想長(zhǎng)成一棵蔥》《帕瓦納的守候》《微生物：看不見(jiàn)的魔術(shù)師》《黑暗》。

學(xué)生票選的2015我最喜愛(ài)的童書：《黑暗》《那一天，我失去了超能力》《沒(méi)毛雞》《A翻開這本小小的書》《為愛(ài)朗讀》《跑跑鎮(zhèn)》《書，是什么東西？》《咔嗒，咔嗒，哞》《媽媽，為什么？》《一條聰明的魚》。

有意思的是，本次學(xué)生投票最終榜單與專家票選童書榜差異頗為明顯，在TOP10榜單中只有一本《黑暗》重合?？陀^地說(shuō)，專家的評(píng)選與學(xué)生的票選結(jié)果不一致是完全正常的，成人的視角和孩子的視角當(dāng)然會(huì)有差異。主辦方十分聰明地兼顧了專家觀點(diǎn)和學(xué)生主張，先讓專家以成人的眼光推出書目，再讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好評(píng)選，給學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，讓孩子能夠表達(dá)自己的閱讀主張。一本好的童書，既要符合社會(huì)意義，經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)；又要滿足學(xué)生興趣，尊重孩子的閱讀感受。

學(xué)校年度十件大事

安徽省馬鞍山二中是安徽省最好的高中之一，2012年元旦，學(xué)校發(fā)布了2011年馬鞍山二中十件大事。

1.榮獲“全國(guó)文明單位”光榮稱號(hào)。

2.榮獲“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。

3.榮獲“全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例單位”。

4.辦學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提升，高考各項(xiàng)指標(biāo)再創(chuàng)歷史新高，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)穩(wěn)居全省第一，巫與天同學(xué)獲得第42屆國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽銀牌。

5.獲得2012年北京大學(xué)“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”推薦資質(zhì)，獲得2012年清華大學(xué)“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資質(zhì)，獲得2012年復(fù)旦大學(xué)“望道計(jì)劃”推薦資質(zhì)。

6.獲得第21屆全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽承辦權(quán)。

7.成功舉辦全國(guó)新學(xué)校研究年會(huì)、安徽省“六校研究會(huì)”年會(huì)等大型會(huì)議。

8.成立學(xué)生事務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生事務(wù)一站式辦理服務(wù)；競(jìng)選產(chǎn)生馬鞍山二中首屆學(xué)生校長(zhǎng)助理兩名。

9.建成教師書屋，成立教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，首批募集資金134萬(wàn)元，啟動(dòng)“最受學(xué)生歡迎十大教師”評(píng)選活動(dòng)。

10.汪正貴校長(zhǎng)赴美參加第二輪中美人文交流高層磋商會(huì)。

實(shí)事求是地說(shuō)，馬鞍山二中校方評(píng)出的十件大事，大多數(shù)都是很不容易獲得的，比如“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，這是對(duì)學(xué)校發(fā)展全面的、整體的、綜合性的最高評(píng)價(jià)，堪稱大事；再如一所高中同時(shí)獲得北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)三所一流高校的推薦資質(zhì)，這也是十分難得的，即使只有其中一所大學(xué)的推薦資質(zhì)也很不容易了，說(shuō)明學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量相當(dāng)高，堪稱大事。

受校方的啟發(fā)，不久學(xué)生會(huì)在全校學(xué)生中評(píng)選“我心目中的2011學(xué)校十件大事”，評(píng)選結(jié)果出來(lái)學(xué)生會(huì)公開發(fā)布，學(xué)生心目中的十件大事分別是：

1.每周五成為自由著裝日。

2.學(xué)校獲得第21屆全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽承辦權(quán)。

3.學(xué)校獲得2012年北大“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”推薦資質(zhì)，獲得2012年清華大學(xué)“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資質(zhì)，獲得2012年復(fù)旦大學(xué)“望道計(jì)劃”推薦資質(zhì)。

4.在高一年級(jí)和高二年級(jí)推行無(wú)人監(jiān)考。

5.課程調(diào)整，取消早讀課，每節(jié)課調(diào)整為40分鐘，每天9節(jié)課。

6.舉辦2012年元旦大型文藝匯演。

7.舉辦校園心理劇創(chuàng)作、表演比賽。

8.舉辦首屆學(xué)生校長(zhǎng)助理競(jìng)選活動(dòng)并產(chǎn)生兩名學(xué)生校長(zhǎng)助理。

9.開展119消防演習(xí)并榮獲“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。

10.舉辦2011年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

兩種不同版本的十件大事公布之后，引起了較大的反響，引起了學(xué)校包括校長(zhǎng)在內(nèi)的有關(guān)人士的積極而有益的思考。

校方發(fā)布的十件大事，代表的是學(xué)校官方的價(jià)值取向，主要是站在管理者的角度總結(jié)去年一年的大事。學(xué)生會(huì)征集的學(xué)生心目中的十件大事，代表的是學(xué)生的價(jià)值取向，他們心中喜歡什么就是什么，兩相比對(duì)，發(fā)現(xiàn)視角差異很大，只有接近40%內(nèi)容基本吻合。學(xué)生關(guān)注的是與他們相關(guān)度大的事情，比如無(wú)人監(jiān)考，學(xué)生的心理自尊得到了滿足；比如元旦文藝匯演是讓他們開心的事情，再如校園心理劇的創(chuàng)作和比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是展現(xiàn)他們才華的事情，這些都是給他們留下深刻印象的事情。學(xué)生認(rèn)為的大事，比如每周五成為自由著裝日，我們教育者、管理者也許覺(jué)得是小事，但何以學(xué)生把它擺在第一位？說(shuō)明認(rèn)同該項(xiàng)的學(xué)生最多，究其原因我想至少說(shuō)明學(xué)生希望著裝自主的青春意識(shí)非常強(qiáng)烈；我們教育者、管理者認(rèn)為應(yīng)該大書特書的事，比如校長(zhǎng)到美國(guó)訪問(wèn)，學(xué)生并不在意，因?yàn)檫@幾乎與學(xué)生毫無(wú)關(guān)系。

最有意思的是關(guān)于消防安全，校方只關(guān)心結(jié)果——學(xué)校榮獲“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)，而學(xué)生評(píng)出的是——開展119消防演習(xí)并榮獲“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”光榮稱號(hào)，過(guò)程和結(jié)果一樣關(guān)心，過(guò)程比結(jié)果更重要。只關(guān)心結(jié)果過(guò)于功利了，學(xué)生的體驗(yàn)收獲更重要，你不能不說(shuō)在這一點(diǎn)上學(xué)生比校方的取向更完整、更正確。當(dāng)然我們不能說(shuō)學(xué)生的視角都是對(duì)的，校方的視角都是錯(cuò)的，我們也不能說(shuō)學(xué)校工作都要采用學(xué)生的視角，但是我想說(shuō)學(xué)校能不能更多地關(guān)注學(xué)生的視角！畢竟學(xué)校的工作是為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的，我們是為學(xué)生服務(wù)的。

視角就是立場(chǎng)，站在什么角度看問(wèn)題，站在什么立場(chǎng)看問(wèn)題，常常決定了產(chǎn)生什么樣的觀點(diǎn)，得出什么樣的結(jié)論，從而決定了我們教育行為的價(jià)值和意義。