朱清

摘要：在計(jì)算機(jī)廣泛普及和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會(huì)的運(yùn)行平臺(tái)和實(shí)施載體，信息化的應(yīng)用已逐漸深入到社會(huì)的各行各業(yè)。中等職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)管理的專業(yè)型技術(shù)人才，畢業(yè)后可以快速、直接從事崗位實(shí)踐、生產(chǎn)和管理的應(yīng)用型實(shí)用人才。對(duì)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力對(duì)適應(yīng)社會(huì)需求尤其重要，而如何培養(yǎng)中職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力應(yīng)該成為課程改革與發(fā)展的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：校企結(jié)合；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）02-0154-02

根據(jù)一份網(wǎng)絡(luò)的使用調(diào)查報(bào)告顯示：98.6%的企業(yè)已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，83.7%的單位企業(yè)都建立了公司的網(wǎng)站，各單位企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用率大幅度提高，政府上網(wǎng)、單位企業(yè)上網(wǎng)、家庭上網(wǎng)，個(gè)人上網(wǎng)成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的多個(gè)趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)全面延伸呼喚一大批中低端計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才，尤其是需要大量的懂技術(shù)應(yīng)用，會(huì)管理，能維護(hù)的復(fù)合型實(shí)用型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

大力發(fā)展中職院校的教育，切實(shí)提高全民就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)是國(guó)家的一個(gè)重要舉措，中職院校要擔(dān)負(fù)著歷史重任并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗。但是中職學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力和年齡結(jié)構(gòu)使得沒(méi)有辦法進(jìn)行高深理論學(xué)習(xí)，而是更加適應(yīng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)的工作。中職學(xué)生一般都是一畢業(yè)就選擇就業(yè)，直接面對(duì)市場(chǎng)的考驗(yàn)，而網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力的好壞直接影響到中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況。

中職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程應(yīng)根據(jù)社會(huì)的各個(gè)崗位要求，并開(kāi)設(shè)相應(yīng)的技術(shù)專業(yè)， 逐步使計(jì)算機(jī)各個(gè)專業(yè)課程與社會(huì)需求相適應(yīng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的崗位群大致可以分為三個(gè)方向：

一是企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理方向。要求掌握計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)設(shè)置操作技能和計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)組建的基本操作和維護(hù)方法及管理能力。對(duì)應(yīng)的工作崗位為：網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)。

二是網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方向，要求熟練網(wǎng)站建設(shè)及計(jì)算機(jī)組網(wǎng)的基本方法同技能，有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)站維護(hù)能力為基礎(chǔ)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)要熟練dreamweaver、flash等軟件。對(duì)應(yīng)的工作崗位為：網(wǎng)站管理員、電子商務(wù)管理人員。對(duì)應(yīng)的工作崗位為：網(wǎng)站管理員、電子商務(wù)管理人員。

三是網(wǎng)絡(luò)工程綜合理想的布線表現(xiàn)為：熟練計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作的方法和維護(hù)管理能力。

具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工和數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的線材，對(duì)應(yīng)的崗位為：網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)員，安防產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)人員等。

無(wú)論往那個(gè)方向發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力都要求非常重要，很多企業(yè)、單位認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)辦公既方便又省錢，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做到資源共享，例如各企業(yè)、單位內(nèi)部硬件共享，打印機(jī)、傳真機(jī)、投影等設(shè)備，如我校的職工電話號(hào)碼，學(xué)生資料，教職工的工資查詢等都可在網(wǎng)絡(luò)辦公實(shí)現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)生時(shí)快速找到原因及時(shí)排除故障，設(shè)計(jì)、組裝、和維護(hù)企業(yè)、單位內(nèi)部的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，提供計(jì)算機(jī)技術(shù)咨詢與支持，以保證企業(yè)、單位信息安全化。

可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力是中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)也不為過(guò)。在實(shí)際工作崗位的具體職責(zé)上，由于各企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)類型、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和各個(gè)規(guī)模的不同，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人員在各個(gè)工作崗位上操作經(jīng)常會(huì)發(fā)生重疊、交叉，很多企事業(yè)單位往往要求一線員工是基本是全能型，希望員工能同時(shí)應(yīng)對(duì)各個(gè)方面的需要。因此，各中職技校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育在教學(xué)應(yīng)適應(yīng)社會(huì)需求，將培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力重視起來(lái)，甚至將其作為課程設(shè)置與能力考核的重點(diǎn)來(lái)抓。

就中等職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，各個(gè)專業(yè)知識(shí)通常不是意義上的學(xué)科專業(yè)，而開(kāi)設(shè)的課程主要是 “技術(shù)性專業(yè)”。對(duì)技術(shù)性專業(yè)的知識(shí)就是用實(shí)物教學(xué)，并強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位技術(shù)工作的應(yīng)用性、適應(yīng)性和針對(duì)性。與那些普通高校的學(xué)科專業(yè)對(duì)比，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的邏輯性、系統(tǒng)性和完整。這樣我們的課程設(shè)置應(yīng)該有所偏重，而有關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的課程應(yīng)該是重中之重。下面我們來(lái)看看網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的課程該如何設(shè)置。

下面一個(gè)中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，幾乎涵蓋了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的所有應(yīng)用。

通過(guò)一個(gè)實(shí)際的“ 網(wǎng)絡(luò)組建”一體化教學(xué)，將課程化身為一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)講授及實(shí)操該項(xiàng)目的組建過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)組建，網(wǎng)絡(luò)ICP/IP協(xié)議：掌握在不同環(huán)境下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)交換機(jī)、網(wǎng)線的安裝、設(shè)計(jì)方法：學(xué)會(huì)在不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何合理配置計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)組建：掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（如UNIX系統(tǒng)，Netware系統(tǒng)和Windows NT系統(tǒng)）的選用與安裝：了解資源分配以及網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)組建和維護(hù)具備基本技能。

在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性，實(shí)踐教學(xué)又叫一體化教學(xué)，它是計(jì)算機(jī)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)， 一體化教學(xué)的質(zhì)量對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量具有舉足輕重的影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是動(dòng)手能力非常強(qiáng)的專業(yè)，不親身實(shí)驗(yàn)很難領(lǐng)悟和掌握這些專業(yè)技能。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)大力拓展學(xué)生的技能訓(xùn)練場(chǎng)所，從課內(nèi)擴(kuò)展到課外，從校內(nèi)拓展到校外， 做到校企結(jié)合，面向企業(yè)各個(gè)崗位實(shí)踐。

通過(guò)校企結(jié)合，可以借助企業(yè)的前端、高端的設(shè)備，讓學(xué)生有接觸社會(huì)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的機(jī)會(huì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，技術(shù)更新以3至5年為一個(gè)周期，我們的教學(xué)可以說(shuō)是永遠(yuǎn)落后于社會(huì)發(fā)展的。舉個(gè)例子：我們的實(shí)驗(yàn)條件還是千兆交換機(jī)，但網(wǎng)吧的應(yīng)用已經(jīng)是萬(wàn)兆到桌面了；我們的實(shí)驗(yàn)條件還停留在傳輸速度150M的無(wú)線路由的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)公司已經(jīng)在布置大型工廠的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)了。時(shí)代在發(fā)展，技術(shù)在發(fā)展，我們的教學(xué)模式也要發(fā)展，所以我們必須從學(xué)校走出去，盡量多的聯(lián)系校企合作項(xiàng)目，通過(guò)校企結(jié)合，多途徑加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力。

通過(guò)校企結(jié)合，可以借助企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)企業(yè)的工作方式、標(biāo)準(zhǔn)和流程。特別是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力這方面的培養(yǎng)，學(xué)生不通過(guò)校企結(jié)合，很難有機(jī)會(huì)獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校可以鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或節(jié)假日到這些校企單位實(shí)地考察、調(diào)查，甚至通過(guò)企業(yè)的優(yōu)秀工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，直接參與工程的策劃、施工，獲得實(shí)際工作的機(jī)會(huì)。針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)性和實(shí)用性都比較強(qiáng)的特點(diǎn)，建議盡量找直接面向社會(huì)的、容易接觸到新技術(shù)和新設(shè)備的合作單位，比如電腦公司、網(wǎng)絡(luò)工程公司、網(wǎng)吧等。通過(guò)跟社會(huì)上前端企業(yè)的合作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的零距離工作崗位鍛煉，為學(xué)生走向社會(huì)創(chuàng)造有利的條件。

校企合作是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的方法，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)而言，學(xué)校的資源是有限的，但是企業(yè)的要求是無(wú)限的。特別對(duì)于最重要的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力這方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校需要企業(yè)的設(shè)備、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，企業(yè)也希望在實(shí)際的工作中培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和適應(yīng)能力，為企業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備適合的人才。

所以，如果我們要跟上社會(huì)的發(fā)展步伐的話，就要跟企業(yè)進(jìn)行合作，只有這樣，學(xué)生才能更加進(jìn)一步的了解了企業(yè)的模式和需求，實(shí)行一體化教學(xué)可以提高學(xué)生的專業(yè)技能，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各個(gè)人際關(guān)系處理方式也起到積極的促進(jìn)作用。

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