石嵐++楊聰

摘要：通過中國知網(wǎng)，從年發(fā)表論文量等七個方面，對咸陽職業(yè)技術學院（以下簡稱咸陽職院）自升格高職以來發(fā)表的期刊論文進行了統(tǒng)計與分析。升格以來，咸陽職院科研實力穩(wěn)步增強。該校作者除在職業(yè)教育、高等教育學科進行研究以外，在畜牧與動物醫(yī)學、體育、園藝、外國語言文學、中等教育、計算機軟件及計算機應用、中國語言文學等學科的研究也較為活躍。特別是在畜牧與動物醫(yī)學學科方向研究實力強勁。

關鍵詞：中國知網(wǎng)；咸陽職院；學術文獻；統(tǒng)計分析

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）01-0016-02

Statistical Analysis of Papers Undersigned Xianyang Vocational Technical College Based CNKI

SHI Lan， YANG Cong

（Shaanxi Institute of Technology， Xian 710300， China）

Abstract： Based on CNKI， the research papers which undersigned Xianyang Vocational Technical College from the school upgrade to higher vocational college to the present， were counted and analysized from the following points of views， such as amount of papers in every year etc. Since the upgrade， the research strength of Xianyang Vocational Technical College enhanced steadily， the authors of Xianyang Vocational Technical College were good at not only vocational education， higher education， but also animal husbandry and animal medicine， physical education， gardening， foreign language and literature， secondary education， software and application of computer etc. In particular， the authors of Xianyang Vocational Technical College showed stronger strength in the field of animal husbandry and animal medicine.

Key words： CNKI； Xianyang Vocational Technical College； research paper； counted and analysized

高職院校作為我國高等學校的組成部分，其主要功能還是體現(xiàn)在教學方面，就其科學研究、社會服務功能而言，與本科院校之間的差距還很大，尤其是科學研究方面[1]。咸陽職院成立于2004年，位于陜西省咸陽市，2014被列為陜西省示范性高職院校建設單位[2]。本文通過中國知網(wǎng)，對咸陽職院升格以來，到2014年底的科研論文進行了統(tǒng)計分析，旨在從論文產(chǎn)出層面對咸陽職院的科學研究整體情況進行了解。

1 數(shù)據(jù)來源

本文數(shù)據(jù)來源為中國知網(wǎng)（www.cnki.net），檢索方式為“高級檢索”，控制檢索條件為：發(fā)表時間從“2004-01-01”到“2014-12-31”，作者單位為“咸陽職業(yè)技術學院”模糊匹配方式，共檢索到文獻1418篇（其中2004年檢出文獻0篇），然后利用CNKI提供的“分組瀏覽”和“文獻分類目錄”功能進行統(tǒng)計分析。

2 統(tǒng)計結(jié)果與分析

2.1 年度發(fā)文量統(tǒng)計與分析

發(fā)文量是衡量一個單位學術成果的重要指標，不僅能體現(xiàn)單位的科研水平，同時也能說明單位的學術氛圍[3]。表1為咸陽職院2005年至2014年發(fā)文量統(tǒng)計。成立以來，咸陽職院作者共發(fā)表CNKI收錄論文1418篇。其中成立初期，由于科研實力薄弱等原因，年發(fā)文量較少，但一直呈現(xiàn)強勁的增長趨勢；2012年突破200篇，后一直保持在200篇以上。可以看出自成立以來，咸陽職院年度發(fā)文量呈現(xiàn)先增長、后在高位趨于穩(wěn)定的態(tài)勢，科研總量在穩(wěn)步增加。

表1 咸陽職院年度發(fā)文量

2.2 學科分布統(tǒng)計與分析

一般情況下對論文的學科分布進行統(tǒng)計，所得數(shù)據(jù)能體現(xiàn)學校設置的各個學科（專業(yè)群）的學術水平及科研實力。截止2014年底，咸陽職院作者發(fā)文量超過40篇的學科共有9個，如表2所示?？梢钥闯?，該校作者除在職業(yè)教育、高等教育學科進行研究以外，在畜牧與動物醫(yī)學、體育、園藝、外國語言文學、中等教育、計算機軟件及計算機應用、中國語言文學等學科的研究也較為活躍。這與該校開設的主要專業(yè)吻合，也體現(xiàn)了該校的辦學特色。其中，在畜牧與動物醫(yī)學學科發(fā)表論文127篇，占論文總數(shù)的8.96%，是咸陽職院除職業(yè)教育以外，發(fā)表研究論文最多的學科，說明咸陽職院在畜牧與動物醫(yī)學學科方向研究實力強勁。

表2 咸陽職院科研論文學科分布

2.3 研究層次統(tǒng)計與分析

研究層次是指研究論文所屬的領域。截止2014年底，咸陽職院作者發(fā)表論文所屬最多的五個領域見表3所示?？梢钥闯觯剃柭氃鹤髡甙l(fā)表論文中屬于社會科學基礎研究領域的論文最多，說明咸陽職院作者在社會科學基礎研究領域研究廣泛，學院的人文氣息濃厚。

表3 咸陽職院論文研究層次分布

2.4 合作機構統(tǒng)計與分析

合作發(fā)文機構的數(shù)量在一定程度上能反映機構間的科研合作情況。截至2014年底，與咸陽職院作者科研合作比較密切的主要機構如表4所示?？梢钥闯?，咸陽職院與西北農(nóng)林科技大學科研合作最為密切，而咸陽職院作者在畜牧與動物醫(yī)學、園藝等涉農(nóng)學科發(fā)表論文較多，說明兩校在相關領域進行了密切合作，充分展示了科研合作的資源共享優(yōu)勢。

表4 咸陽職院合作發(fā)文機構

2.5 基金資助統(tǒng)計與分析

基金論文是指由各類研究基金項目資助產(chǎn)出的論文，是衡量論文學術質(zhì)量的一個重要指標，基金論文比是各類基金論文數(shù)占論文總數(shù)的比例。通過CNKI檢索，咸陽職院作者科研論文標注的主要基金項目詳見表5。截至2014年底，該校作者共有43篇產(chǎn)出論文標注了16種基金項目的資助，基金論文比為3.03%，相對較低，這主要是因為高職院校較難獲得高層次基金項目的支持[4]。

表5 咸陽職院論文標注基金情況

2.6 發(fā)文期刊統(tǒng)計與分析

期刊檔次整體上反映了該期刊所發(fā)表論文的普遍水平[5]。表6列出了咸陽職院作者發(fā)表論文數(shù)最多的15種期刊?？梢钥闯?，咸陽職院作者發(fā)表論文比較集中的刊物有《價值工程》、《成功（教育）》、《陜西農(nóng)業(yè)科學》等，在這三種期刊上共發(fā)表論文262篇，占同期發(fā)文總量的18.48%。在這15種期刊中，核心期刊較少，說明咸陽職院作者發(fā)表論文的主要期刊影響力不高，大部分論文質(zhì)量有待進一步提高。

表6 咸陽職院發(fā)文最多的期刊

2.7 論文關鍵詞統(tǒng)計與分析

關鍵詞是從一篇論文中選取出來，用以表達論文主題的詞或詞組。關鍵詞頻次越高，說明相關主題論文數(shù)量越多。表7列出了2005-2014年，咸陽職院作者發(fā)表的期刊論文標注頻次最高的11個關鍵詞，這些關鍵詞在一定程度上能揭示近年來該校科研的熱點和方向。

表7 咸陽職院論文標注頻次最高的關鍵詞

可以看出，咸陽職院作者使用頻次最高的關鍵詞大部分與高職院校相關，這說明咸陽職院作者關心高職院校自身發(fā)展、

熱愛高職教育、能夠為高職教育發(fā)展出謀劃策、積極進行教學改革、探索教學方法與模式等。

3 結(jié)束語

本文利用CNKI數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計和分析了咸陽職院自成立以來，到2014年底所發(fā)表的學術論文。可以看出，該校科研實力穩(wěn)步增強。該校作者除在職業(yè)教育、高等教育學科進行研究以外，在畜牧與動物醫(yī)學、體育、園藝、外國語言文學、中等教育、計算機軟件及計算機應用、中國語言文學等學科的研究也較為活躍。特別是在畜牧與動物醫(yī)學學科方向研究實力強勁。

參考文獻：

[1] 石偉平， 唐林偉. 我國高職院校科研總體水平偏低[N]. 中國教育報，2015-7-9（9）.

[2] 咸陽職業(yè)技術學院簡介. http：//www.xianyangzhiyuan.cn/xygk/about.htm.

[3] 秦麗萍， 桂云苗. 基于CNKI的安徽工程大學學術文獻計量分析[J]. 安徽工程大學學報，2013，28（3）：91-95.

[4] 楊聰， 孫賓賓. 基于CNKI的陜西工業(yè)職業(yè)技術學院科研論文統(tǒng)計分析[J].電子制作，2015（2）：93-94.

[5] 容敏華. 廣西高等醫(yī)學院校發(fā)表教育教學論文的統(tǒng)計分析[J]. 衛(wèi)生職業(yè)教育， 2014（23）：104-105.